- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT05548244
Mecanismos de Activación Conductual (BA)
Mecanismos multinivel de la terapia de activación conductual para la depresión adolescente
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El objetivo principal de este estudio es investigar los factores conductuales y neurobiológicos que predicen la respuesta a la Activación del Comportamiento (BA), un tratamiento psicosocial para el Trastorno Depresivo Mayor (MDD), en adolescentes.
El grupo de edad de reclutamiento será adolescentes de 15 a 17 años. Los investigadores planean reclutar 40 controles sanos y 96 adolescentes que buscan tratamiento para una muestra general de ~136 participantes. Las personas que alcancen la mayoría de edad (18) durante el estudio volverán a dar su consentimiento como adultos y se les permitirá continuar participando en el estudiar.
Se incluirá un grupo de control saludable para evaluar la estabilidad en las medidas conductuales y de neuroimagen durante el transcurso de la participación en el estudio.
El cronograma de escaneo fMRI incluirá tres sesiones basadas en tareas (línea de base, después de la sesión 7 y después del punto final) y dos (sesiones 3 y 9). Sesiones de "programación conductual en el escáner" Los resultados primarios se centrarán en el cambio de síntomas en los pacientes y su asociación con medidas de baja motivación y evitación de amenazas.
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Michael Treadway, PhD
- Correo electrónico: mtreadway@emory.edu
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Wade E Craighead, PhD
- Número de teléfono: 4047273287
- Correo electrónico: ecraigh@emory.edu
Ubicaciones de estudio
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Georgia
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Atlanta, Georgia, Estados Unidos, 30322
- Reclutamiento
- Emory University
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Contacto:
- Wade E Craighead, PhD
- Correo electrónico: ecraigh@Emory.edu
-
Atlanta, Georgia, Estados Unidos, 30322
- Reclutamiento
- Facility for Education and Research in Neuroscience (FERN)
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Contacto:
- Michael Treadway, PhD
- Correo electrónico: mtreadway@emory.edu
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Atlanta, Georgia, Estados Unidos, 30329
- Reclutamiento
- Child and Adolescent Mood Program (CAMP)
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Contacto:
- Wade E Craighead, PhD
- Correo electrónico: ecraigh@Emory.edu
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Adolescentes hombres y mujeres de 15 a 17 años;
- diagnóstico MDD actual según lo determinado por K-SADS-PL,
- Puntuación bruta de CDRS-R > 45 (puntuación T > 65) al inicio del estudio;
- CI de escala completa estimado > 80 según lo determinado por el WISC;
- capaz de recibir atención ambulatoria;
- dispuesto a no participar en otros tratamientos psicosociales;
- no tomar medicamentos psicotrópicos en las dos semanas (cuatro semanas para fluoxetina) anteriores al consentimiento, con excepción de los medicamentos psicoestimulantes prescritos para el tratamiento del TDAH.
- Además, los pacientes deprimidos deben tener acceso a la tecnología necesaria (p. teléfono inteligente, tableta o computadora de escritorio) para completar la parte de EMA del estudio.
- Los controles sanos no pueden no cumplir con los criterios para MDD y su puntaje bruto CDRS-R debe ser inferior a 28; Puntuación T < 52).
Criterio de exclusión:
- Diagnóstico actual o pasado de trastorno bipolar, esquizofrenia, esquizofreniforme, esquizoafectivo o psicosis NOS;
- diagnóstico actual de trastorno del desarrollo, trastorno de conducta grave, anorexia potencialmente mortal, TOC o trastornos del espectro autista;
- tomar medicamentos psicotrópicos antes de la entrada;
- CI estimado < 80; dependencia o abuso de alcohol/drogas en los últimos 3 meses;
- trastorno neurológico potencial/confirmado o epilepsia;
- claustrofobia;
- presencia de una condición médica que impide la fMRI;
- aval de suicidio inminente y grave;
- condiciones médicas que tienen prioridad sobre la presencia de MDD;
- el embarazo;
- uso de sustancias (excluyendo la nicotina) dentro de las dos semanas posteriores a la resonancia magnética funcional;
- zurdo;
- uso de nicotina dentro de las 3 horas posteriores a la resonancia magnética funcional;
- antecedentes de lesión cerebral traumática o de estar inconsciente durante más de 30 minutos;
- un régimen estimulante para el TDAH que ha cambiado dentro de los 30 días posteriores a la resonancia magnética funcional.
- incumplimiento (es decir,
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Pacientes con TDM
Los participantes serán vistos durante un máximo de 16 sesiones durante 16 semanas.
Se permitirán dos sesiones adicionales durante el tratamiento.
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Los participantes recibirán un máximo de 16 sesiones de terapia centradas en aumentar las conductas gratificantes (16 sesiones de terapia individual de 1 hora, 2 de las cuales incluyen el componente BSIS) durante 16 semanas.
La intervención de BA incluye sesiones de refuerzo mensuales que se ofrecen durante el seguimiento de 6 meses.
Si es necesario, se permitirán dos sesiones adicionales durante el tratamiento.
Otros nombres:
Finalización de K-SADS y CDRS-R para evaluar el TDM y la Escala abreviada de inteligencia de Wechsler - 2.a edición para evaluar el coeficiente intelectual.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en la puntuación total del estado de la entrevista de diagnóstico (CDRS-R) desde el inicio
Periodo de tiempo: Línea de base, semana 16 post intervención
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Cambio desde el inicio en la puntuación total de la Escala de calificación de depresión infantil revisada (CDRS-R).
La puntuación total de CDRS-R mide la presencia y la gravedad de la depresión en los niños.
La escala consta de 17 ítems puntuados en una escala de 1 a 5 o de 1 a 7 puntos.
Una calificación de 1 indica un funcionamiento normal y un número más alto indica un mayor grado de depresión.
La suma total de puntuaciones oscila entre 17 y 113.
Siguiendo estudios previos de TDM en adolescentes, un diagnóstico de TDM y una puntuación CDRS-R de 45 o más es el criterio de admisión al estudio.
Una puntuación de 27 o menos al final del estudio es el criterio para la remisión de MDD.
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Línea de base, semana 16 post intervención
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Cambio en la evaluación de seguimiento del intervalo longitudinal de adolescentes (A-LIFE)
Periodo de tiempo: Semana 8 post intervención (Punto medio), semana 16 post intervención
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La entrevista A-LIFE, desarrollada para su uso con adolescentes, se basó en la escala de evaluación de seguimiento del intervalo longitudinal (LIFE), una entrevista clínica para adultos.
El A-LIFE comprende tres secciones generales, que incluyen psicopatología, funcionamiento psicosocial y gravedad general del trastorno (GSD).
El dominio de psicopatología se utilizará en el estudio actual porque proporciona información sobre si el participante ha cumplido con los criterios y síntomas de los trastornos del DSM-5.
La medida A-LIFE de mayor interés en el estudio actual es la calificación de 6 puntos de cada trastorno psiquiátrico identificado.
Cada forma de psicopatología recibe una puntuación de 1 a 6, y una puntuación de depresión de 4, 5 o 6 produce un diagnóstico positivo de TDM.
La variable de resultado primaria será el número de pacientes con TDM que alcanzan el estado de remisión (<4).
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Semana 8 post intervención (Punto medio), semana 16 post intervención
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en el Inventario de Depresión de Beck (BDI-II)
Periodo de tiempo: Línea de base, visitas de terapia semanales 1-16 después de la intervención
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BDI-II es una evaluación de 21 autoinformes del nivel de síntomas depresivos durante un período de 2 semanas.
Los valores mínimo y máximo para el BDI-II son (0-63).
Cuanto más altas son las puntuaciones, mayor es la gravedad de la depresión.
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Línea de base, visitas de terapia semanales 1-16 después de la intervención
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Michael Treadway, PhD, Emory University
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- IRB00078545
- 1R01MH126985-01A1 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)
- 2025P011729 (Otro identificador: Emory IRB)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Marco de tiempo para compartir IPD
Criterios de acceso compartido de IPD
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDIO
- SAVIA
- CIF
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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