Efecto del Enfoque de Integración Sensorial sobre el Equilibrio y la Coordinación Motora en Niños con Síndrome de Down
12 de octubre de 2022 actualizado por: Shimaa Mohamed Reffat, Cairo University
El síndrome de Down se puede caracterizar por una disfunción mental y física global o alteraciones aisladas de la marcha, la cognición, el crecimiento o los sentidos.
Este estudio se realizó para investigar el efecto del enfoque de integración sensorial en la mejora del equilibrio y la coordinación motora en niños con síndrome de Down.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Treinta niños se inscribieron en este estudio y se asignaron aleatoriamente a dos grupos: el grupo A recibió (programa de terapia de integración sensorial y capacitación en fisioterapia) y el grupo B (solo programa de capacitación en fisioterapia).
La coordinación motora y el equilibrio se evaluaron antes y después del ejercicio para todos los niños utilizando Bruininks - Oseretsky Test of Motor Proficiency - 2nd Edition.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
30
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
-
-
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Giza, Egipto, 11432
- CairoU
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-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
1 año a 6 años (Niño)
Acepta Voluntarios Saludables
No
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- niños con sindrome de down
- las edades de cinco y diez años que pueden caminar
- su coeficiente intelectual es más del 75%
Criterio de exclusión:
- tenían un trastorno neurológico grave (epilepsia), problemas ortopédicos, cirugía de miembros superiores o inferiores, problemas de visión o audición, uso de medicamentos que perjudican el comportamiento o la atención, y sufrían de discapacidad intelectual avanzada
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Experimental: grupo de estudio
recibir enfoque de integración sensorial
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La integración sensorial se refiere a cómo el sistema nervioso recibe mensajes de los sistemas de información sensorial multimodal para mantener el equilibrio, la postura y el equilibrio al monitorear el movimiento de la cabeza y estabilizar los ojos sobre el entorno.
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Comparador activo: grupo de control
recibir fisioterapia convencional
|
programas de entrenamiento de fisioterapia convencional como los siguientes: 1) Entrenamiento de la función de la mano mediante la localización de la clasificación de la mano y el entrenamiento de este nivel hasta que esté bien desarrollado para pasar al siguiente nivel de acuerdo con 8 parámetros (altura-forma-peso-textura del compañero - tiempo de reacción-velocidad-precisión-número de intentos). 2) entrenamiento del equilibrio mediante la promoción de la reacción postural. 3) Entrenamiento de actividad ADL (entrenamiento de nutrición-entrenamiento de vestirse-entrenamiento de baño). 4) Entrenamiento de habilidades funcionales a través de la marcha (caminar sobre la arena, peso sobre las piernas y subir escaleras). |
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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equilibrio
Periodo de tiempo: 6 meses
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medido usando la escala BOTS
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6 meses
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
coordinación
Periodo de tiempo: 6 meses
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medido usando la escala BOTS
|
6 meses
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
14 de mayo de 2021
Finalización primaria (Actual)
8 de diciembre de 2021
Finalización del estudio (Actual)
12 de febrero de 2022
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
30 de agosto de 2022
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
12 de octubre de 2022
Publicado por primera vez (Actual)
17 de octubre de 2022
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
17 de octubre de 2022
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
12 de octubre de 2022
Última verificación
1 de octubre de 2022
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- sensory integration
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
No
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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