Control de la atención musical y entrenamiento de la función ejecutiva para adultos con MDD
27 de febrero de 2025 actualizado por: Unity Health Toronto
Los investigadores han desarrollado sesiones de entrenamiento cognitivo basadas en la música derivadas de técnicas de musicoterapia neurológica (NMT).
Las sesiones de entrenamiento cognitivo basadas en música abordarán áreas de atención y función ejecutiva, que parecen progresar con el tiempo y empeorar a medida que el individuo experimenta más episodios de depresión.
El objetivo de este piloto es probar 8 semanas de entrenamiento cognitivo basado en la música para mejorar la función cognitiva entre adultos con trastorno depresivo mayor.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El trastorno depresivo mayor (TDM) es una afección de por vida y es la principal causa de discapacidad en el mundo.
El MDD es un trastorno del estado de ánimo multifacético y, debido a su naturaleza compleja, este diagnóstico de salud mental afecta el procesamiento emocional, conductual y cognitivo.
La disfunción cognitiva parece progresar con el tiempo y empeora a medida que el individuo experimenta más episodios de depresión.
Debido a esto, es fundamental continuar investigando y formulando un tratamiento efectivo que pueda abordar y mejorar no solo los síntomas depresivos, sino también abordar la función cognitiva general.
Por lo tanto, los investigadores proponen implementar el entrenamiento cognitivo basado en la música derivado de las técnicas de musicoterapia neurológica (NMT) para abordar la disfunción cognitiva que experimentan los adultos diagnosticados con TDM.
Se ha demostrado que las intervenciones basadas en música, específicamente del enfoque NMT, cambian físicamente el cerebro humano cuando se trabaja en la cognición en áreas de atención y función ejecutiva; sin embargo, se sabe poco de estas aplicaciones con adultos con MDD.
El objetivo de este piloto es probar 8 semanas de entrenamiento cognitivo basado en música para mejorar la función cognitiva entre adultos con TDM.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
18
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Ontario
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Toronto, Ontario, Canadá, M5B 1M8
- St. Michael's Hospital
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)
Acepta Voluntarios Saludables
No
Descripción
Criterios de inclusión:
- Diagnóstico clínico de TDM que cumple con los criterios del Diploma en Medicina Social del Manual Diagnóstico y Estadístico (DSM-V)
- Experimentar ideación suicida en la última semana (escala de Beck para ideación suicida >10)
- Haber recibido más de 12 sesiones de psicoterapia
- Uso estable de medicación > 4 semanas
- Capacidad para someterse a sesiones de entrenamiento cognitivo basadas en la música en inglés.
- Capaz de dar consentimiento informado
Criterio de exclusión:
- La presencia de deterioro cognitivo que limitaría el consentimiento o la comprensión de la musicoterapia neurológica.
- La presencia de psicosis activa.
- La presencia de estado de ánimo y la gravedad de los síntomas suicidas que requieren tratamiento inmediato.
- La discapacidad auditiva
- Participación en musicoterapia 6 meses antes del estudio
- Clases particulares de música por un período de 1 año antes de estudiar
- No quiere o no puede dar su consentimiento informado
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Entrenamiento cognitivo basado en la música
Las sesiones de entrenamiento cognitivo basadas en la música se derivan de dos técnicas de musicoterapia neurológica: el entrenamiento de control de la atención musical (MACT) y el entrenamiento de la función ejecutiva musical (MEFT).
Los ejercicios MACT se centrarán en la atención sostenida y selectiva para enfatizar la flexibilidad y adaptabilidad del sistema de atención auditiva.
Los ejercicios MEFT brindarán la oportunidad de tomar decisiones, resolver problemas, razonar, comprender, organizar, iniciar, inhibir, evaluar, analizar y crear.
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Entrenamiento cognitivo basado en la música de 8 semanas
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en la inhibición usando la tarea Go/No Go
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Esta tarea cognitiva mide el tiempo de respuesta, la precisión, los errores de comisión, los errores de omisión y la variabilidad del tiempo de reacción.
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Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Cambio en la capacidad de la memoria de trabajo utilizando la prueba de extensión de dígitos hacia adelante y hacia atrás
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Esta tarea cognitiva mide la duración del intervalo, la recuperación correcta, la tasa de error y el tiempo de reacción.
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Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Cambio en la flexibilidad cognitiva y el control ejecutivo mediante la prueba de atención cambiante
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Esta tarea cognitiva mide la capacidad de cambiar la atención entre diferentes estímulos, evaluando la velocidad y precisión con la que el individuo puede cambiar su atención y cambiar entre diferentes reglas.
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Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Cambio en la atención visual y cambio de tareas usando la prueba Trail Making A y B
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Esta tarea cognitiva mide el tiempo para completar la tarea y los errores cometidos. En Trail Making Test A, un tiempo de finalización más largo y una mayor cantidad de errores pueden indicar dificultades con la velocidad de procesamiento y la atención. En la Prueba de creación de senderos B, un tiempo de finalización más largo y una mayor cantidad de errores en la Prueba de creación de senderos B, en comparación con la Prueba de creación de senderos A, pueden indicar dificultades con la flexibilidad cognitiva, el cambio mental y la atención. |
Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Cambio en la atención selectiva usando el Test de Stroop
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Esta tarea cognitiva mide el tiempo para completar la tarea y los errores cometidos.
Un tiempo de finalización más largo y una mayor cantidad de errores pueden indicar dificultades con la atención selectiva y la flexibilidad mental.
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Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en la ideación suicida utilizando la Escala de Beck para la Ideación Suicida (BSSI)
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Una escala de autoinforme de 21 ítems que cuantifica la ideación suicida.
El BSSI es un cuestionario tipo Likert, donde cada ítem se califica en una escala de 0 a 3, donde las puntuaciones más altas indican una mayor gravedad de los pensamientos y conductas suicidas.
La puntuación mínima posible en el BSSI es 0, lo que indicaría la ausencia de ideación suicida.
La puntuación máxima posible es 63, lo que indicaría un alto nivel de gravedad de los pensamientos y conductas suicidas.
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Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Cambios en el afecto utilizando el programa de afecto positivo y negativo - forma abreviada (PNAS-SF)
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Una escala de 10 ítems para evaluar la experiencia de emociones/sentimientos positivos y negativos. Cada ítem se califica en una escala tipo Likert de 5 puntos, que van desde 1 (muy poco o nada) a 5 (extremadamente). La puntuación mínima posible en el PNAS-SF para afecto positivo es 10, lo que indicaría la ausencia de afecto positivo. La puntuación máxima posible es 50, lo que indicaría un alto nivel de afecto positivo. La puntuación mínima posible en el PNAS-SF para afecto negativo es 10, lo que indicaría la ausencia de afecto negativo. La puntuación máxima posible es 50, lo que indicaría un alto nivel de afecto negativo. |
Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Cambios en los síntomas de depresión utilizando el Inventario Rápido de Sintomatología Depresiva - autoinforme (QIDS-SR).
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Una escala de depresión validada de 16 ítems. Cada ítem se califica en una escala tipo Likert de 4 puntos, que van de 0 (nada) a 3 (severo). La puntuación mínima posible en el QID-SR es 0, lo que indicaría la ausencia de depresión. La puntuación máxima posible es 48, lo que indicaría un alto nivel de gravedad de la depresión. |
Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Cambios en la calidad de vida usando la Escala de Calidad de Vida (QOLS)
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Una escala validada de 16 ítems para evaluar la calidad de vida. Cada ítem se califica en una escala tipo Likert de 7 puntos, que van de 1 (terrible) a 7 (encantado). La puntuación mínima posible en el QOLS es 16, lo que indicaría una mala calidad de vida. La puntuación máxima posible es 112, lo que indicaría una excelente calidad de vida. |
Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Viabilidad y aceptabilidad del entrenamiento cognitivo basado en la música
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Encuesta y entrevista de viabilidad y aceptabilidad creadas internamente con preguntas diseñadas para recopilar comentarios cuantitativos y cualitativos de los participantes con respecto a la viabilidad y aceptabilidad de la intervención de entrenamiento cognitivo basada en la música.
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Desde el inicio hasta las 8 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Investigadores
- Investigador principal: Sakina Rizvi, PhD,MACP,RP, Unity Health Toronto
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
- Thaut MH, McIntosh GC, Hoemberg V. Neurobiological foundations of neurologic music therapy: rhythmic entrainment and the motor system. Front Psychol. 2015 Feb 18;5:1185. doi: 10.3389/fpsyg.2014.01185. eCollection 2014.
- Lam RW, Kennedy SH, Mclntyre RS, Khullar A. Cognitive dysfunction in major depressive disorder: effects on psychosocial functioning and implications for treatment. Can J Psychiatry. 2014 Dec;59(12):649-54. doi: 10.1177/070674371405901206. No abstract available.
- Keilp JG, Gorlyn M, Russell M, Oquendo MA, Burke AK, Harkavy-Friedman J, Mann JJ. Neuropsychological function and suicidal behavior: attention control, memory and executive dysfunction in suicide attempt. Psychol Med. 2013 Mar;43(3):539-51. doi: 10.1017/S0033291712001419. Epub 2012 Jul 10.
- Pan Z, Park C, Brietzke E, Zuckerman H, Rong C, Mansur RB, Fus D, Subramaniapillai M, Lee Y, McIntyre RS. Cognitive impairment in major depressive disorder. CNS Spectr. 2019 Feb;24(1):22-29. doi: 10.1017/S1092852918001207. Epub 2018 Nov 23.
- McIntyre RS, Soczynska JZ, Woldeyohannes HO, Alsuwaidan MT, Cha DS, Carvalho AF, Jerrell JM, Dale RM, Gallaugher LA, Muzina DJ, Kennedy SH. The impact of cognitive impairment on perceived workforce performance: results from the International Mood Disorders Collaborative Project. Compr Psychiatry. 2015 Jan;56:279-82. doi: 10.1016/j.comppsych.2014.08.051. Epub 2014 Aug 23.
- Thaut MH, Gardiner JC, Holmberg D, Horwitz J, Kent L, Andrews G, Donelan B, McIntosh GR. Neurologic music therapy improves executive function and emotional adjustment in traumatic brain injury rehabilitation. Ann N Y Acad Sci. 2009 Jul;1169:406-16. doi: 10.1111/j.1749-6632.2009.04585.x.
- Hsu WC, Lai HL. Effects of music on major depression in psychiatric inpatients. Arch Psychiatr Nurs. 2004 Oct;18(5):193-9. doi: 10.1016/j.apnu.2004.07.007.
- Strait DL, Kraus N. Can you hear me now? Musical training shapes functional brain networks for selective auditory attention and hearing speech in noise. Front Psychol. 2011 Jun 13;2:113. doi: 10.3389/fpsyg.2011.00113. eCollection 2011.
- Strait DL, Slater J, O'Connell S, Kraus N. Music training relates to the development of neural mechanisms of selective auditory attention. Dev Cogn Neurosci. 2015 Apr;12:94-104. doi: 10.1016/j.dcn.2015.01.001. Epub 2015 Jan 13.
- Zatorre RJ. Musical pleasure and reward: mechanisms and dysfunction. Ann N Y Acad Sci. 2015 Mar;1337:202-11. doi: 10.1111/nyas.12677.
- Culpepper L, Lam RW, McIntyre RS. Cognitive Impairment in Patients With Depression: Awareness, Assessment, and Management. J Clin Psychiatry. 2017 Nov/Dec;78(9):1383-1394. doi: 10.4088/JCP.tk16043ah5c.
- Knight MJ, Baune BT. Executive Subdomains Are Differentially Associated With Psychosocial Outcomes in Major Depressive Disorder. Front Psychiatry. 2018 Jul 10;9:309. doi: 10.3389/fpsyt.2018.00309. eCollection 2018.
- Schoonees R, de Klerk JN, Murphy GP. The effect of prolactin on organ weights and zinc-65 uptake in male baboons. J Surg Oncol. 1970;2(2):103-6. doi: 10.1002/jso.2930020204. No abstract available.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
17 de agosto de 2023
Finalización primaria (Actual)
2 de mayo de 2024
Finalización del estudio (Actual)
2 de mayo de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
27 de diciembre de 2022
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
11 de enero de 2023
Publicado por primera vez (Actual)
23 de enero de 2023
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
25 de marzo de 2025
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
27 de febrero de 2025
Última verificación
1 de febrero de 2025
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- MBCT-01
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
No
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