Equilibrio estático en niños con autismo versus pares neurotípicos

El Sistema de Rehabilitación de Realidad Virtual (VRRS) es una tecnología innovadora y sofisticada, destinada a generar entornos inmersivos e interactivos destinados a objetivos terapéuticos y evaluativos. Mediante la utilización de tecnología de realidad virtual, construye diversos escenarios, tareas y actividades en un entorno digital controlado, fomentando el compromiso. Diseñado principalmente con fines de rehabilitación, el VRRS presenta programas adaptables que abordan diversos requisitos terapéuticos, que abarcan la mejora de las habilidades motoras, desafíos cognitivos y evaluaciones relacionadas con el equilibrio. Comprender las habilidades motoras matizadas en los niños, particularmente aquellos con afecciones del neurodesarrollo como el autismo, es un área crítica de investigación en rehabilitación pediátrica. La importancia de esta investigación radica en comprender los desafíos de equilibrio específicos que experimentan los niños con trastorno del espectro autista (TEA), una población que a menudo se caracteriza por dificultades de coordinación motora y equilibrio. Debido a que VRRS ofrece un entorno controlado y atractivo, este estudio busca proporcionar un análisis detallado de las capacidades de equilibrio estático en niños diagnosticados con TEA en comparación con niños con desarrollo típico (TD). El estudio también quiere explorar la eficacia de VRRS como herramienta de evaluación para evaluaciones del equilibrio pediátrico. El objetivo principal de este estudio es resaltar las distinciones en el control postural entre niños con TEA y TD, utilizando una herramienta de cuantificación objetiva para delinear las diferencias entre los dos grupos. Esto se logrará mediante un estudio de comparación de grupos que involucre dos cohortes distintas. El primer grupo estará formado por 30 niños en edad escolar con TEA, mientras que el segundo grupo estará formado por 30 niños con TD en edad escolar. Para evaluar el control postural, ambos grupos participarán en una actividad utilizando el VRRS junto con una plataforma de equilibrio estabilométrico. Durante la tarea de evaluación, los participantes se pararán en la plataforma de equilibrio con los ojos abiertos, enfocándose en un punto fijo que se muestra en la pantalla VRRS durante un minuto. Este proceso se repetirá tres veces para cada participante. El uso combinado de VRRS y la plataforma de equilibrio estabilométrico tiene como objetivo proporcionar una evaluación integral de las capacidades de control postural en ambos grupos, permitiendo la observación y medición de posibles diferencias en la estabilidad y el equilibrio entre niños con TEA y sus contrapartes neurotípicas.