Equilíbrio estático em crianças com autismo versus pares neurotípicos

O Sistema de Reabilitação em Realidade Virtual (VRRS) é uma tecnologia inovadora e sofisticada, que visa gerar ambientes imersivos e interativos destinados a objetivos terapêuticos e avaliativos. Por meio da utilização da tecnologia de realidade virtual, constrói diversos cenários, tarefas e atividades em um ambiente digital controlado, promovendo o engajamento. Criado principalmente para fins de reabilitação, o VRRS apresenta programas adaptáveis ​​que abordam vários requisitos terapêuticos, abrangendo aprimoramento de habilidades motoras, desafios cognitivos e avaliações relacionadas ao equilíbrio. Compreender as nuances das habilidades motoras em crianças, especialmente aquelas com condições de neurodesenvolvimento como o autismo, é uma área crítica. de pesquisa em reabilitação pediátrica. O significado desta pesquisa reside na compreensão dos desafios específicos de equilíbrio vivenciados por crianças com transtorno do espectro do autismo (TEA), uma população frequentemente conhecida por dificuldades de coordenação motora e equilíbrio. Como o VRRS oferece um ambiente controlado e envolvente, este estudo busca fornecer uma análise detalhada das habilidades de equilíbrio estático em crianças com diagnóstico de TEA em comparação com crianças com desenvolvimento típico (DT). O estudo também deseja explorar a eficácia do VRRS como uma ferramenta de avaliação para avaliações de equilíbrio pediátrico. O objetivo principal deste estudo é destacar as distinções no controle postural entre crianças com TEA e DT, utilizando uma ferramenta de quantificação objetiva para delinear as diferenças entre o dois grupos. Isto será alcançado através de um estudo de comparação de grupos envolvendo duas coortes distintas. O primeiro grupo será composto por 30 crianças em idade escolar com TEA, enquanto o segundo grupo será composto por 30 crianças em idade escolar TD. Para avaliar o controle postural, ambos os grupos participarão de uma atividade utilizando o VRRS em conjunto com uma plataforma de equilíbrio estabilométrico. Durante a tarefa de avaliação, os participantes ficarão na plataforma de equilíbrio com os olhos abertos, focando em um ponto fixo exibido na tela do VRRS por um minuto. Este processo será repetido três vezes para cada participante. O uso combinado do VRRS e da plataforma de equilíbrio estabilométrico visa fornecer uma avaliação abrangente das habilidades de controle postural em ambos os grupos, permitindo a observação e medição de possíveis diferenças no desempenho de estabilidade e equilíbrio entre crianças com TEA e suas contrapartes neurotípicas.