Efectividad de la educación para la salud en el autocontrol del estrés basada en la teoría IMB entre estudiantes de enfermería (IMB)

Este estudio tiene como objetivo seleccionar estudiantes de primer año de enfermería matriculados en octubre de 2024 en la Facultad de Medicina de Changzhi en Shanxi como población de muestra. Se seleccionará un total de 120 muestras individuales elegibles en grupos elegibles según los criterios de inclusión y exclusión, y las muestras grupales se asignarán aleatoriamente al grupo de la lista de espera o al grupo de intervención. Los participantes del grupo en lista de espera no recibirán ninguna intervención, mientras que los participantes del grupo de intervención recibirán educación sanitaria para el autocontrol del estrés basada en IMB. La intervención tendrá una duración de 8 semanas y un módulo se entregará por semanas. Cada módulo incluirá una conferencia de 30 a 40 minutos combinada con ejercicios, debates y actividades de juegos de roles. Las mediciones se tomarán antes de la intervención, inmediatamente después de la intervención y 1 mes, 3 meses y 6 meses después de la intervención. Estas medidas incluirán el Cuestionario de conocimientos sobre estrés, la Escala multidimensional de apoyo social percibido, la Escala de autocompasión, la Escala de resiliencia y la subescala de estrés de la Escala de estrés, ansiedad y depresión.

Los datos del estudio se analizarán mediante el método de intención de tratar (ITT). Los datos continuos se describirán mediante la media (desviación estándar) o la mediana (rango intercuartil), y los datos categóricos se describirán mediante frecuencia y porcentaje. Se utilizará ANOVA de medidas repetidas para comparar las diferencias entre los dos grupos antes de la intervención, inmediatamente después de la intervención y 1 mes, 3 meses y 6 meses después de la intervención. Se utilizarán modelos lineales generalizados (GMM) para determinar los efectos de la educación sanitaria para el autocontrol del estrés basada en IMB en las variables inmediatamente después de la intervención y 1 mes, 3 meses y 6 meses después de la intervención, mientras se controlan los factores de confusión. variables. Se realizarán e informarán análisis de sensibilidad. Las estimaciones medias se establecerán con un intervalo de confianza del 95% y el nivel de significancia se establecerá en P <0,05.

Este estudio tiene como objetivo explorar nuevos enfoques de bajo costo para la educación sobre salud mental de los estudiantes universitarios actuales, mejorar las capacidades de autocontrol del estrés y los niveles de estrés entre los estudiantes de enfermería, prevenir trastornos mentales y promover la salud mental. Para garantizar la seguridad de los participantes durante todo el estudio, el equipo de investigación cumplirá estrictamente con los estándares éticos y se someterá a revisión y supervisión por parte del comité de ética. Se obtendrá el consentimiento informado de los participantes y su privacidad e información personal se mantendrán confidenciales, no divulgadas ni utilizadas indebidamente. Se realizarán evaluaciones periódicas de riesgos y monitoreo de seguridad. Se seguirá estrictamente el protocolo de investigación y se proporcionarán servicios de asesoramiento psicológico a los participantes.