Conocimiento de las Teorías de la Enseñanza de Enfermería con Drama Creativo en Fundamentos de Enfermería Nivel del Curso y Percepción de la Profesión de Enfermería

El objetivo del estudio fue enseñar a los estudiantes de enfermería teorías de enfermería a través del método del drama creativo. El objetivo del estudio fue investigar el efecto de la enseñanza sobre el nivel de conocimiento y percepción de la profesión de enfermería. En la investigación se utilizará un método de investigación mixto que utiliza métodos tanto cuantitativos como cualitativos. La dimensión cuantitativa de la investigación será un estudio experimental controlado aleatorio (diseño de grupo de control pre-prueba-post-prueba). La dimensión cualitativa se basa en las entrevistas individuales con los grupos experimental y de control. constituirá el método de entrevista.

En el estudio, está previsto utilizar el "Cuestionario de medición del conocimiento" preparado por el investigador de acuerdo con la literatura, la "Escala de percepción de la profesión de enfermería" desarrollada por Eşer et al. (2006), y el “Formulario de Información Personal” que contiene información descriptiva como formularios de recolección de datos.

Análisis de datos de la opinión de expertos: el borrador del programa de formación teatral preparado por el formador relacionado con el modelo de adaptación, la teoría ambiental y la teoría de la discapacidad del autocuidado se presentará para la opinión de expertos. Además, se presentará el borrador de la prueba de rendimiento creado de acuerdo con la literatura a 10 expertos y se analizará la validez del contenido con la Técnica Davis. Se utilizará el programa del paquete SSPS 22.0 en análisis de escala. Asimetría y Curtosis (kurtosis, asimetría), curva de distribución normal y valores de la prueba de Levene.

Análisis de datos cualitativos: el análisis de contenido se realizará utilizando el programa MAXQDA.

Se invitará al estudio a 50 estudiantes que aceptaron voluntariamente participar de acuerdo con los criterios de inclusión y exclusión. En la primera etapa del estudio, se pedirá a 50 estudiantes que completen el "Formulario de Información Personal", el "Cuestionario de Medición de Conocimientos" y la "Escala de Percepción de la Profesión de Enfermería" antes de cualquier formación sobre el tema y se les informará sobre la definición. e importancia de los modelos/teorías de enfermería. se llevará a cabo la capacitación. Luego, los estudiantes que participan en el estudio serán asignados aleatoriamente a los grupos experimental (n:25) y control (n:25). En la segunda fase de la investigación, el grupo experimental con método de drama creativo y el grupo de control con método de enseñanza tradicional. usando respectivamente; Teoría ambiental, teoría de la discapacidad del autocuidado y modelo de adaptación Las capacitaciones preparadas por el investigador de acuerdo con la información de la literatura se llevaron a cabo en 3 sesiones. se realizará.Los entrenamientos se llevan a cabo en un aula durante 4 semanas y 2 lecciones por hora de sesión (100 minutos) de duración.