Efectividad del informe después de una breve capacitación sobre una intervención breve contra el tabaco para estudiantes de enfermería: un ensayo clínico aleatorizado (BTI students)
- Antecedentes:** La intervención breve en materia de tabaco (BTI, por sus siglas en inglés) es un componente clave para abordar la pandemia del tabaquismo. La OMS recomienda incorporar formación específica sobre dependencia y abandono del tabaco en los currículos de los profesionales sanitarios. En los estudios publicados sobre la formación para dejar de fumar para estudiantes de enfermería, el debriefing se utiliza como herramienta clave.
- Objetivos:** Determinar la efectividad del debriefing tras una evaluación objetiva de la formación BTI en estudiantes de enfermería y evaluar su impacto a los 3 y 9 meses.
- Diseño:** Ensayo clínico controlado aleatorio con aleatorización en bloques para evaluar la intervención informativa versus ninguna información, con mediciones de seguimiento tomadas cinco veces durante un período de 9 meses.
- Participantes:** El estudio se realizó con estudiantes de segundo año de enfermería de la Universidad de Murcia, España, durante el curso académico 2021-2023.
- Métodos:** Tanto el grupo experimental (GE) como el grupo control (GC) recibieron entrenamiento BTI según el modelo de las 5 As y las 5 R en un formato breve de 2,5 horas en grupos de 13-16 estudiantes. El protocolo de recogida de datos fue similar tanto en el GE como en el GC, realizándose 5 mediciones, siempre tras el visionado de los 3 vídeos de resolución de problemas y evaluando el aprendizaje a través del BTI-St®. La medición inicial se tomó antes de la formación BTI (T0), seguida de otra medición después de que los estudiantes de ambos grupos recibieran la formación BTI en atención primaria (T1). Posteriormente, en el grupo experimental, un instructor experto realizó un debriefing estructurado de aproximadamente 10 a 15 minutos para cada escenario clínico, mientras que el grupo de control no recibió ninguna intervención adicional. Al final del primer día, todos los participantes vieron los videos y completaron la herramienta nuevamente (T2). A los tres y nueve meses, los estudiantes vieron los videos y se tomaron medidas en T3 y T4, respectivamente. Se utilizó un ANOVA de medidas repetidas de dos factores para analizar las diferencias intra e intersujetos.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
**Método de medición**
Para evaluar los cambios en el aprendizaje relacionado con la intervención breve contra el tabaco (BTI) entre estudiantes de enfermería, se utilizó la herramienta Brief Tobacco Intervention BTI-St©, empleando los vídeos estandarizados de pacientes descritos anteriormente. Este instrumento se basa en un modelo de prueba referenciada a criterios o prueba de competencias, permitiendo una evaluación objetiva del desempeño de los estudiantes en BTI y la identificación de deficiencias de aprendizaje. Se presenta como un algoritmo compuesto por 23 ítems dicotómicos organizados según el modelo de las 5A y las 5R, y ha demostrado una validez y fiabilidad adecuadas (Ramos-Morcillo et al., 2022). Se requiere que los estudiantes vean un escenario clínico grabado en video e indiquen si se cumplen los criterios para una intervención breve para dejar de fumar. Las respuestas se califican según el estándar de oro definido en la validación de los escenarios, con puntuaciones de ítem que van de 0 (incorrecto) a 1 (correcto). La puntuación máxima total de los escenarios presentados oscila entre 0 y 1 punto si el alumno responde correctamente a todos los ítems.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
-
Murcia, España, 30120
- Faculty of Nursing, Health Sciences Campus.
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Los criterios de inclusión fueron estar inscrito en el curso de segundo año "Fundamentos de Enfermería Comunitaria", donde se brinda capacitación BTI, y aceptar participar en el estudio.
Criterios de exclusión:
- Nada
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Experimental: Grupo experimental
|
En el grupo experimental, un instructor experto llevó a cabo una sesión informativa estructurada que duró entre 10 y 15 minutos para cada escenario clínico, mientras que en el grupo de control no se proporcionó ninguna intervención adicional. El debriefing utilizado en este estudio tiene las siguientes características: breve (≤ 15 minutos), educador presente, educador con experiencia en debriefing, enfocado en la gestión o toma de decisiones en salud y utilizado el método Plus-Delta, donde se pide a los participantes que reflexionen sobre el evento de simulación y evaluar su desempeño identificando lo que salió bien y las áreas de mejora. |
|
Sin intervención: Grupo de control
Ambos grupos (EG y CG) recibieron formación BTI en un formato corto de 2,5 horas en grupos de 13 a 16 estudiantes.
El contenido incluyó: 1) información general y epidemiología del tabaquismo, 2) tabaquismo pasivo, 3) evidencia de la efectividad de las intervenciones antitabaco, y 4) el enfoque para dejar de fumar en Atención Primaria propuesto por la OMS utilizando las 5 A y las 5 Modelo Rs para ayudar a los pacientes a dejar de fumar (Organización Mundial de la Salud, 2014).
Este modelo describe los cinco pasos principales de las 5 A (preguntar, aconsejar, evaluar, ayudar y organizar) para brindar una intervención breve en entornos de atención primaria y las 5 R (relevancia, riesgos, recompensas, obstáculos y repetición) para abordar con fumadores que aún no están preparados para dejar de fumar.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
competencia de intervención breve en tabaco
Periodo de tiempo: 12 meses
|
Para evaluar los cambios en el aprendizaje de habilidades de intervención breve contra el tabaco (BTI) entre estudiantes de enfermería, se utilizó la herramienta Brief Tobacco Intervention BTI-St©, utilizando los vídeos previamente descritos de pacientes estandarizados.
Esta herramienta se basa en un modelo de prueba referenciada a criterios o prueba de competencias, que permite una evaluación objetiva del desempeño de los estudiantes en BTI y la identificación de deficiencias de aprendizaje.
Se presenta como un algoritmo compuesto por 23 ítems dicotómicos organizados según el modelo de las 5A y las 5R, y ha demostrado una validez y fiabilidad adecuadas (Ramos-Morcillo et al., 2022).
Se requiere que los estudiantes observen un escenario clínico grabado y luego indiquen si se cumplen o no los criterios para una intervención breve para dejar de fumar.
Sus respuestas se corrigen según el estándar de oro definido en la validación de los escenarios, con puntuaciones de ítem que van de 0 (incorrecto) a 1 (correcto).
La puntuación máxima total de los escenarios oscila entre 0 y 1 punto.
|
12 meses
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Publicaciones y enlaces útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 1968/2018
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .