Programa de Formación de Formadores en EIP para Profesionales de la Salud (TTP_IPE)
8 de octubre de 2024 actualizado por: Aysel Başer, Izmir Democracy University
Programa de Formación de Formadores en Educación Interprofesional para Profesionales de la Salud
Este estudio tiene como objetivo desarrollar un programa de formación para académicos y médicos que formen profesionales de la salud.
El programa se centra en mejorar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la educación interprofesional y la práctica colaborativa.
El Programa de Formación de Formadores (TTP) se llevó a cabo entre el 20 y 24 de febrero de 2024 y constó de dos fases: tres días de formación teórica interactiva online seguida de dos días de formación práctica presencial.
La formación práctica incluyó actividades grupales basadas en escenarios diseñadas para desarrollar habilidades profesionales en un entorno colaborativo.
Los participantes fueron evaluados utilizando múltiples herramientas, incluidos formularios de datos demográficos, reflexiones y tareas grupales, y preguntas de opción múltiple.
Los resultados mostraron que el TTP mejoró significativamente las competencias en áreas como trabajo en equipo, comunicación, liderazgo, ética y atención al paciente.
El programa también recibió altas calificaciones de satisfacción de los participantes, destacando la calidad del proceso de inscripción, el contenido de la capacitación y la efectividad general del programa.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Resumen del diseño del estudio:
Este estudio utilizó un diseño cuasiexperimental realizado entre junio de 2023 y marzo de 2024, siguiendo los principios de la Declaración de Helsinki. La aprobación ética se obtuvo del Comité de Ética No Intervencionista de la Universidad de la Democracia de İzmir (Aprobación No. 2023/97). El estudio fue apoyado por TÜBİTAK en el marco del programa 2237_A con número de proyecto 1129B372300447.
Diseño e implementación del programa de formación: El Programa de Formación de Formadores (TTP) en Educación Interprofesional (IPE) se desarrolló con base en una revisión de la literatura y el modelo de diseño instruccional ADDIE. El programa abarcó 40 horas, incluidas 24 horas de aprendizaje en línea sincrónico y 16 horas de sesiones aplicadas cara a cara. Facilitadores de diversas universidades y profesiones (incluidos médicos, enfermeras y otros profesionales de la salud) dirigieron la capacitación.
La primera fase implicó tres días de educación teórica en línea centrándose en temas clave como competencias IPE, comunicación, tutoría y redacción de escenarios. Se utilizaron métodos interactivos como encuestas, gamificación y plataformas de aprendizaje activo. La segunda fase consistió en dos días de formación práctica presencial con trabajo en grupos pequeños y actividades basadas en escenarios para fomentar la colaboración y la comunicación interprofesional.
Métodos de evaluación: Los participantes fueron evaluados mediante un formulario sociodemográfico, preguntas de opción múltiple y un Formulario de Evaluación de Competencias IPE (IPE-CAF) con 31 ítems que evalúan roles, trabajo en equipo, comunicación, liderazgo, ética y relaciones con los pacientes. También se utilizó un formulario de satisfacción de la formación con 17 ítems para recopilar comentarios. Los datos cuantitativos se analizaron utilizando el software SPSS, con pruebas estadísticas como la prueba de rangos con signos de Wilcoxon y el alfa de Cronbach para determinar la confiabilidad. Los datos cualitativos de las preguntas abiertas se analizaron mediante análisis de contenido descriptivo.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
30
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Konak
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İ̇zmi̇r, Konak, Pavo, 350350
- Izmir Democracy University
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Profesionales de la Salud: Personas que trabajan en los campos de las ciencias de la salud como medicina, odontología, enfermería, nutrición y dietética, fisioterapia y rehabilitación, o que trabajan en puestos académicos en estos campos.
- Experiencia de Formador: Personas que han participado en formaciones para profesionales de la salud o que impartirán formación.
- Experiencia en Educación Colaborativa: Formadores que hayan estado involucrados previamente en procesos de educación interprofesional o que planeen trabajar en este campo.
- Voluntariado: Participantes que se ofrecieron voluntariamente para participar en el programa de capacitación y proporcionaron los permisos necesarios.
- Además de todos los criterios, los entrenadores mayores de 18 años
Criterios de exclusión:
- Profesionales no sanitarios: No se incluirán en este programa aquellos que trabajen o estudien fuera de la medicina o las ciencias de la salud.
- Quienes no cumplan los Requisitos de Participación: Quienes no puedan asistir al menos al 80% de las formaciones teóricas y prácticas presenciales online del programa.
- No Voluntarios: Se excluirán aquellos que no se ofrezcan como voluntarios para el programa y las personas menores de 18 años.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo del Programa de Formación de Formadores (ToT)
Los participantes de este grupo recibirán un Programa de Formación de Formadores (TTP) de dos fases destinado a mejorar sus habilidades en educación interprofesional.
La primera fase incluye tres días de formación teórica online que abarca temas como la comunicación interprofesional, el trabajo en equipo y el aprendizaje basado en escenarios.
La segunda fase consta de dos días de sesiones prácticas cara a cara, donde los participantes participarán en trabajos grupales basados en escenarios y actividades de juegos de roles para reforzar habilidades en prácticas colaborativas de atención médica.
Para evaluar la efectividad del programa de capacitación, todos los participantes completarán una prueba previa antes de la capacitación y una prueba posterior después de la capacitación.
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La intervención consta de un Programa de Formación de Formadores (TTP) de dos fases diseñado para profesionales de la salud con el objetivo de mejorar las habilidades de educación interprofesional (IPE).
La Fase 1 incluye tres días de formación teórica online, centrándose en temas como la colaboración interprofesional, la comunicación y la resolución de conflictos.
La fase 2 implica dos días de sesiones prácticas cara a cara, donde los participantes participan en un aprendizaje basado en escenarios y debates en grupos pequeños para aplicar los conceptos de EPI.
La eficacia del programa se evalúa mediante evaluaciones previas y posteriores a la prueba, que miden los cambios en los conocimientos, actitudes y competencias de los participantes en la educación interprofesional.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Mejora de las Competencias de la Educación Interprofesional
Periodo de tiempo: Prueba previa realizada antes de la intervención y prueba posterior realizada inmediatamente después de finalizar la intervención. (20-24 de febrero))
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La medida de resultado principal es la mejora de las competencias de los participantes en la educación interprofesional (IPE), según lo evaluado a través de evaluaciones previas y posteriores a la capacitación.
Las competencias incluyen roles y responsabilidades, equipo y trabajo en equipo, comunicación interprofesional, liderazgo colaborativo, relaciones con los pacientes, reconocimiento de las necesidades de los pacientes, aprendizaje permanente y ética.
Esto se medirá utilizando el Formulario de Evaluación de Competencias IPE (IPE-CAF), que se basa en una escala Likert.
Las puntuaciones se compararán antes y después del Programa de Formación de Formadores para evaluar la eficacia de la intervención.
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Prueba previa realizada antes de la intervención y prueba posterior realizada inmediatamente después de finalizar la intervención. (20-24 de febrero))
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Satisfacción del programa de formación
Periodo de tiempo: Inmediatamente después de la finalización del TTP.
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La satisfacción general de los participantes con el programa de capacitación se evaluará mediante el Formulario de satisfacción de la capacitación.
Este formulario recopila comentarios sobre áreas como el proceso de inscripción, el contenido de la capacitación, la efectividad del capacitador y la satisfacción general del programa.
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Inmediatamente después de la finalización del TTP.
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Director de estudio: Aysel Baser, Asist. Prof., Izmir Democracy University
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
20 de febrero de 2024
Finalización primaria (Actual)
24 de febrero de 2024
Finalización del estudio (Actual)
24 de febrero de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
6 de octubre de 2024
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
8 de octubre de 2024
Publicado por primera vez (Estimado)
9 de octubre de 2024
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
9 de octubre de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
8 de octubre de 2024
Última verificación
1 de octubre de 2024
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 2023/97
- 1129B372300447 (Otro número de subvención/financiamiento: The Scientific and Technological Research Council of Turkey)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
SÍ
Descripción del plan IPD
Este estudio se encuentra actualmente en la fase de redacción del manuscrito.
Una vez publicados los datos, se compartirán con los investigadores que los soliciten y proporcionen una justificación válida para su uso.
Marco de tiempo para compartir IPD
Este estudio se encuentra actualmente en la fase de redacción del manuscrito.
Una vez publicados los datos, se compartirán con los investigadores que los soliciten y proporcionen una justificación válida para su uso dentro de un período de 5 años después de la publicación.
Criterios de acceso compartido de IPD
Los investigadores con un propósito y justificación científica válida podrán solicitar acceso a los datos individuales de los participantes (IPD) y a la información de respaldo.
El acceso se otorgará después de la publicación de los resultados del estudio y los datos se compartirán a través de una plataforma segura de intercambio de datos una vez que se apruebe la solicitud.
Todas las solicitudes serán revisadas por el equipo del estudio y solo se proporcionarán datos para investigaciones que se alineen con las pautas éticas del estudio.
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDIO
- SAVIA
- CIF
- CÓDIGO_ANALÍTICO
- RSC
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .