Impacto de la ansiedad y la depresión en el rendimiento de la memoria implícita y explícita (ADEM)
Estudio de cohorte sobre el impacto diferencial de la ansiedad y la depresión en el rendimiento de la memoria implícita y explícita
Este estudio examina el efecto de la ansiedad y la depresión en los procesos de la memoria, centrándose en la memoria implícita y explícita. La memoria implícita implica un recuerdo inconsciente, como reconocer palabras familiares sin esfuerzo, mientras que la memoria explícita requiere un recuerdo consciente de información específica. El estudio tiene como objetivo investigar si las personas con depresión y ansiedad muestran diferencias en estos tipos de memoria, lo que puede contribuir a sesgos relacionados con sus estados emocionales.
Los participantes se dividieron en tres grupos: personas con trastorno depresivo, personas con trastorno de ansiedad generalizada y un grupo de control sin trastornos emocionales. Cada grupo fue evaluado mediante tareas diseñadas para medir el rendimiento de la memoria tanto implícita como explícita. El objetivo es mejorar la comprensión de los sesgos de la memoria en personas con depresión y ansiedad, lo que podría respaldar intervenciones más específicas.
Descripción general del estudio
Estado
Descripción detallada
Este estudio de cohorte está diseñado para explorar posibles sesgos de memoria en personas con trastornos depresivos y de ansiedad en comparación con un grupo de control. El estudio incluye a 27 participantes divididos en tres grupos: nueve personas diagnosticadas con trastorno depresivo mayor, nueve con trastorno de ansiedad generalizada y nueve sujetos de control sin antecedentes de trastornos emocionales. Todos los participantes fueron emparejados por edad y nivel educativo.
Los participantes completaron tareas y evaluaciones estandarizadas, incluido el Inventario de ansiedad estado-rasgo de Spielberger y varias tareas de memoria, como decodificación de palabras y tareas de memoria de reconocimiento. Estas tareas tienen como objetivo evaluar los sesgos congruentes con el estado de ánimo en el recuerdo de la memoria. La recopilación de datos se centrará en analizar cualquier patrón distinto de procesamiento de la memoria en la depresión y la ansiedad para mejorar los enfoques de tratamiento psicológico.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Tehran, Irán (República Islámica de, 14176
- Tehran Institute of Psychiatry and/or Shahid Esmaili Clinic.
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Adultos mayores de 18 años
- Individuos diagnosticados con trastorno depresivo mayor (Grupo 1)
- Individuos diagnosticados con trastorno de ansiedad generalizada (Grupo 2)
- Individuos sanos sin antecedentes de trastornos emocionales (Grupo 3)
Criterios de exclusión:
- Historia de trastornos neurológicos.
- Deficiencias visuales
- Abuso de sustancias o drogadicción
- Hospitalizaciones psiquiátricas no relacionadas con el diagnóstico primario (para los Grupos 1 y 2)
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
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Grupo 1
Grupo de trastorno depresivo: 9 participantes.
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Grupo 2
Grupo de Trastorno de Ansiedad Generalizada - 9 participantes.
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Grupo 3
Grupo de control: 9 participantes.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Sesgo de memoria explícito
Periodo de tiempo: En un solo momento durante la sesión experimental, aproximadamente 1 día
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El resultado primario es evaluar el sesgo de memoria explícita midiendo el reconocimiento de palabras en participantes con trastorno depresivo, trastorno de ansiedad generalizada y un grupo de control.
La precisión del reconocimiento de palabras y los tiempos de respuesta se evalúan para determinar sesgos congruentes con el estado de ánimo específicos de cada grupo.
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En un solo momento durante la sesión experimental, aproximadamente 1 día
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Sesgo de memoria implícito
Periodo de tiempo: En un solo momento durante la sesión experimental, aproximadamente 1 hora
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El resultado secundario es evaluar el sesgo de memoria implícito mediante una tarea taquistoscópica de reconocimiento de palabras, midiendo la capacidad de los participantes para identificar palabras emocionalmente congruentes (p. ej., palabras asociadas con depresión, ansiedad y palabras neutrales) sin conciencia.
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En un solo momento durante la sesión experimental, aproximadamente 1 hora
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Otras medidas de resultado
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Congruencia del estado de ánimo en el desempeño del reconocimiento
Periodo de tiempo: En un solo momento durante la sesión experimental, aproximadamente 1 hora
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Análisis del rendimiento del reconocimiento congruente con el estado de ánimo en diferentes tipos de palabras emocionales (relacionadas con la depresión, relacionadas con la ansiedad, agradables y neutrales) para determinar si los participantes muestran atención selectiva según el estado de ánimo.
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En un solo momento durante la sesión experimental, aproximadamente 1 hora
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- SDU-MEMORY-2024
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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