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Mejorar la concientización sobre el cáncer bucal entre las minorías

7 de mayo de 2026 actualizado por: Virginia Commonwealth University

Estudio comparativo sobre la mejora de la concientización sobre el cáncer bucal entre las minorías: materiales educativos clásicos versus chatbot impulsado por inteligencia artificial

Evaluar el impacto de las interacciones de chatbots impulsados ​​por IA versus los folletos educativos tradicionales para aumentar el conocimiento de los participantes sobre el cáncer oral y su prevención.

Descripción general del estudio

Estado

Reclutamiento

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

El estudio evalúa la diferencia en el resultado de dos intervenciones distintas destinadas a mejorar la concientización y la prevención del cáncer oral entre los participantes de las comunidades afroamericanas del área de Richmond. Los participantes asignados al primer grupo de intervención recibirán folletos educativos tradicionales provenientes de fuentes de salud confiables y confiables, como los CDC, la Asociación Estadounidense del Cáncer (ACA) y otros recursos de educación sanitaria. Estos folletos se proporcionarán a los participantes y se les brindará tiempo suficiente para leerlos según el tiempo de lectura calculado, enfocándose en aumentar la conciencia sobre los riesgos del cáncer oral, las estrategias preventivas y la importancia de los chequeos dentales regulares. Los participantes asignados al segundo grupo de intervención interactuarán con un chatbot con tecnología de inteligencia artificial diseñado específicamente para la educación sobre el cáncer oral. La interacción del chatbot se iniciará a través de un enlace proporcionado, lo que permitirá a los participantes acceder a información y hacer preguntas relacionadas con la salud bucal y la prevención del cáncer. El chatbot está programado para proporcionar información precisa sobre los riesgos del cáncer bucal, los síntomas, las medidas preventivas y la importancia de los controles dentales periódicos.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Estimado)

60

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

Ubicaciones de estudio

  • Estados Unidos
    • Virginia
      • Richmond, Virginia, Estados Unidos, 23298
        • Reclutamiento
        • Virginia Commonwealth University
        • Contacto:
        • Investigador principal:
          • Tamas Gal, Ph.D

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Adulto
  • Adulto Mayor

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Identificarse como afroamericano según lo definido por el censo de EE. UU.
  • Los participantes deben poder leer, hablar y escribir en inglés.

Criterios de exclusión:

  • Se excluirán las personas que no puedan participar física o mentalmente en el proyecto de investigación.
  • Adultos incapaces de dar su consentimiento.
  • Personas que aún no son adultas (bebés, niños, adolescentes)
  • Prisioneros

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Otro
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Comparador activo: Materiales educativos tradicionales
Recibir materiales educativos sobre el cáncer oral (folletos de fuentes confiables como los Centros para el Control de Enfermedades (CDC) y la Asociación Estadounidense del Cáncer (ACA) y otros recursos confiables de educación sobre la salud.
Conductual: Educación Tradicional
Los participantes recibirán folletos educativos tradicionales centrados en aumentar la conciencia sobre los riesgos del cáncer bucal, las estrategias preventivas y la importancia de los chequeos dentales regulares. Los participantes tendrán tiempo para leer los folletos según el tiempo de lectura calculado.
Experimental: Interactuar con un Chatbot impulsado por IA
Chatbox impulsado por IA diseñado específicamente para la educación sobre el cáncer oral. El chatbot está programado para proporcionar información precisa sobre los riesgos del cáncer bucal, los síntomas, las medidas preventivas y la importancia de los controles dentales periódicos.
Conductual: Chatbox impulsado por IA
La interacción del chatbot se iniciará a través de un enlace proporcionado, lo que permitirá a los participantes acceder a información y hacer preguntas relacionadas con la salud bucal y la prevención del cáncer. El chatbot está programado para proporcionar información precisa sobre los riesgos del cáncer bucal, los síntomas, las medidas preventivas y la importancia de los controles dentales periódicos. Se alentará a los participantes a interactuar con el chatbot durante un período específico.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Compare las tasas de retención de participantes entre el brazo de herramientas impulsado por IA y el brazo de material educativo convencional.
Periodo de tiempo: Línea de base y postintervención (3 meses)
Compare el porcentaje de participantes que continuaron la intervención con los participantes que continuaron usando el comparador activo para medir la viabilidad de la intervención.
Línea de base y postintervención (3 meses)
Evaluar el impacto de las interacciones de chatbots impulsados ​​por IA versus los folletos educativos tradicionales sobre el conocimiento y el comportamiento.
Periodo de tiempo: Línea de base y postintervención (3 meses)

Evaluar la efectividad de las intervenciones mediante encuestas iniciales y posteriores a la intervención que evalúen el conocimiento, las actitudes y los comportamientos sobre el cáncer oral utilizando un cuestionario basado en el Modelo de Creencias en Salud.

El cuestionario incluirá escalas que miden conocimientos sobre el cáncer bucal, sus causas, factores de riesgo, signos y métodos preventivos. Cada pregunta tendrá una respuesta correcta y se comparará la puntuación final al inicio y después de la intervención. Según la literatura anterior, una puntuación del 60% al 70% puede indicar un conocimiento adecuado sobre una enfermedad, pero el objetivo principal del resultado es comparar la mejora en el conocimiento entre los brazos de control y de intervención.
Línea de base y postintervención (3 meses)
Investigar los factores sociodemográficos que afectan el conocimiento sobre el cáncer oral en la población afroamericana.
Periodo de tiempo: Línea de base y postintervención (3 meses)

Las encuestas previas a la intervención incluirán preguntas que evalúen variables sociodemográficas de los participantes. Estas variables servirán como covariables en el análisis para medir sus efectos sobre el conocimiento y las actitudes.

El efecto de los factores demográficos que afectan la utilización de los servicios de atención médica, como el nivel educativo y el estado del seguro médico, sobre el conocimiento y la actitud hacia el cáncer oral se medirán mediante análisis de regresión para investigar su impacto en la concientización sobre el cáncer oral y los esfuerzos de prevención.
Línea de base y postintervención (3 meses)
Evaluar la aceptabilidad de las interacciones de chatbots impulsados ​​por IA frente a los folletos educativos tradicionales
Periodo de tiempo: Línea de base y postintervención (3 meses)

Evaluar la aceptabilidad de las intervenciones mediante encuestas iniciales y posteriores a la intervención que evalúen la satisfacción, idoneidad, facilidad de uso y aceptabilidad de las intervenciones para mejorar el conocimiento sobre el cáncer oral.

La satisfacción y la aceptabilidad se medirán a través de una serie de preguntas en el cuestionario posterior a la intervención con 5 respuestas basadas en escalas Likert que van desde "Muy en desacuerdo" hasta "Muy de acuerdo", y la puntuación final se comparará entre brazos.
Línea de base y postintervención (3 meses)

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Virginia Commonwealth University

Colaboradores

American Association for Cancer Education

Investigadores

  • Investigador principal: Tamas Gal, Ph.D, Virginia Commonwealth University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

24 de septiembre de 2025

Finalización primaria (Estimado)

31 de octubre de 2027

Finalización del estudio (Estimado)

31 de octubre de 2027

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

29 de octubre de 2024

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

7 de noviembre de 2024

Publicado por primera vez (Actual)

12 de noviembre de 2024

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

8 de mayo de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

7 de mayo de 2026

Última verificación

1 de mayo de 2026

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • MCC-24-21890
  • HM20030494 (Otro identificador: Virginia Commonwealth University)

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

SÍ

Descripción del plan IPD

El diccionario de datos de la encuesta de los participantes y las respuestas de los participantes individuales se compartirán a pedido. Las solicitudes se enviarán al IP (Tamas Gal, PhD) por correo electrónico (Tamas.Gal@vcuhealth.org)

Marco de tiempo para compartir IPD

1/7/2025 - 30/6/2030

Criterios de acceso compartido de IPD

Los datos se compartirán previa solicitud. Las solicitudes se enviarán al IP (Tamas Gal, PhD) por correo electrónico (Tamas.Gal@vcuhealth.org)

Tipo de información de apoyo para compartir IPD

  • PROTOCOLO DE ESTUDIO
  • SAVIA
  • CÓDIGO_ANALÍTICO
  • RSC

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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