Evaluación de habilidades motoras, equilibrio, doble tarea y adaptación social en personas con autismo
10 de enero de 2025 actualizado por: Simay Tepik, Kırıkkale University
El objetivo de nuestro estudio es evaluar el equilibrio de las habilidades motoras, la tarea dual y las habilidades de adaptación social en personas con autismo.
Nuestro estudio se llevará a cabo en el Centro de Rehabilitación y Educación Especial Bartın Lider después de la aprobación del comité de ética.
El número de muestra determinado por el análisis de potencia se incluirá en el estudio.
Se obtendrán las características sociodemográficas (edad, altura, peso corporal, índice de masa corporal, nivel educativo, hábitos de ejercicio y tabaquismo, etc.) de los individuos que participaron voluntariamente en el estudio.
Las personas que participan en el estudio se dividirán en dos grupos: personas con desarrollo motor normal e individuos con trastorno del espectro autista y se utilizarán las mismas escalas de evaluación.
Estas escalas de evaluación son TUG, prueba de marcha de 10 metros, Escala de Adaptación Adaptativa de Vineland, Prueba de Competencia Motora Bruininks-Oseretsky.
Según los resultados de la evaluación, las habilidades motoras, el equilibrio funcional, la doble tarea y las habilidades de adaptación social de las personas con autismo se compararán con personas con desarrollo motor normal.
Descripción general del estudio
Estado
Reclutamiento
Tipo de estudio
De observación
Inscripción (Estimado)
55
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Estudio Contacto
- Nombre: Alper Gürbüz, Master
- Número de teléfono: +905364014402
- Correo electrónico: alperkemal4@gmail.com
Ubicaciones de estudio
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Kirikkale, Pavo, 71450
- Reclutamiento
- Kırıkkale University
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Contacto:
- Alper K Gürbüz
- Número de teléfono: +905364014402
- Correo electrónico: alperkemal4@gmail.com
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Método de muestreo
Muestra de probabilidad
Población de estudio
Se utilizó el programa del paquete G*Power (versión 3.1.9.4) para el análisis de potencia.
Suponiendo que el tamaño del efecto que se podría obtener entre los dos grupos sería grande (f = 0,543 (TAMAÑO DEL EFECTO)), como resultado del análisis de poder, se calculó que se podría obtener un 80% de poder con un nivel de confianza del 90% ( con un margen de error de 0,05) cuando se incluyeron al menos 110 personas en el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Ser diagnosticado con TEA por un médico
- Los niños reciben educación en un centro de educación especial y rehabilitación.
- Sin problemas de visión
- Capacidad para recibir y ejecutar comandos.
- Sin problemas cognitivos
- Sin problemas para caminar
Criterios de exclusión:
- Individuos con enfermedades secundarias concomitantes.
- Personas que hayan sido intervenidas quirúrgicamente en los últimos seis meses.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Niños Saludables
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Las habilidades de doble tarea de los individuos se evaluarán agregando tareas motoras y cognitivas a la prueba de caminata de 10 metros. Tareas asignadas a individuos. Tarea motora única (caminar cómodo): Se pide al individuo que camine a velocidad normal, se registra el tiempo. Tarea dual motor-motora: Ambas manos llevan una botella de agua medio llena, se registra el tiempo. Tarea dual motor-cognitiva (mental): cuenta hacia atrás de 10 en 1, se registra el tiempo Tarea dual motora - cognitiva (memoria): se le pide al individuo que diga 3 palabras que fueron dichas previamente. Se registra el tiempo.
Se evaluará con la prueba TUG.
El TUG mide el tiempo que tarda un individuo en levantarse de una silla, caminar una distancia de 3 metros, darse la vuelta, regresar a la silla y volver a sentarse después de una señal de listo, listo.
El comportamiento adaptativo se evaluará con las Escalas de comportamiento adaptativo de Vineland.
Es una entrevista para padres diseñada para evaluar el funcionamiento en la vida diaria.
[35]Específicamente, el comportamiento adaptativo se evalúa en cuatro dominios: comunicación, vida diaria, socialización y habilidades motoras.
Vineland tiene confiabilidad y validez actual.
Se ha informado que es sensible a las dificultades que experimentan los niños con TEA.
La prueba de competencia motora Bruininks-Oseretsky (BOT-2) evalúa la motricidad fina, la coordinación de las manos, la coordinación corporal, la fuerza y la agilidad entre las edades de 4 a 21 años. Hay 53 elementos en la BOT-2.
En BOT-2, hay cuatro dominios motores que incluyen control motor fino, coordinación de manos, coordinación corporal, fuerza y agilidad y un total de ocho subpruebas relacionadas con estos dominios.
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Trastorno del espectro autista
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Las habilidades de doble tarea de los individuos se evaluarán agregando tareas motoras y cognitivas a la prueba de caminata de 10 metros. Tareas asignadas a individuos. Tarea motora única (caminar cómodo): Se pide al individuo que camine a velocidad normal, se registra el tiempo. Tarea dual motor-motora: Ambas manos llevan una botella de agua medio llena, se registra el tiempo. Tarea dual motor-cognitiva (mental): cuenta hacia atrás de 10 en 1, se registra el tiempo Tarea dual motora - cognitiva (memoria): se le pide al individuo que diga 3 palabras que fueron dichas previamente. Se registra el tiempo.
Se evaluará con la prueba TUG.
El TUG mide el tiempo que tarda un individuo en levantarse de una silla, caminar una distancia de 3 metros, darse la vuelta, regresar a la silla y volver a sentarse después de una señal de listo, listo.
El comportamiento adaptativo se evaluará con las Escalas de comportamiento adaptativo de Vineland.
Es una entrevista para padres diseñada para evaluar el funcionamiento en la vida diaria.
[35]Específicamente, el comportamiento adaptativo se evalúa en cuatro dominios: comunicación, vida diaria, socialización y habilidades motoras.
Vineland tiene confiabilidad y validez actual.
Se ha informado que es sensible a las dificultades que experimentan los niños con TEA.
La prueba de competencia motora Bruininks-Oseretsky (BOT-2) evalúa la motricidad fina, la coordinación de las manos, la coordinación corporal, la fuerza y la agilidad entre las edades de 4 a 21 años. Hay 53 elementos en la BOT-2.
En BOT-2, hay cuatro dominios motores que incluyen control motor fino, coordinación de manos, coordinación corporal, fuerza y agilidad y un total de ocho subpruebas relacionadas con estos dominios.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Prueba de caminata de 10 metros
Periodo de tiempo: En la inscripción
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Las habilidades de doble tarea de los individuos se evaluarán agregando tareas motoras y cognitivas a la prueba de caminata de 10 metros.
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En la inscripción
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Equilibrio funcional
Periodo de tiempo: En la inscripción
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Se evaluará con la prueba TUG.
El TUG mide el tiempo que tarda un individuo en levantarse de una silla, caminar una distancia de 3 metros, darse la vuelta, regresar a la silla y volver a sentarse después de una señal de listo, listo.
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En la inscripción
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Evaluación de adaptación social
Periodo de tiempo: En la inscripción
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El comportamiento adaptativo se evaluará con las Escalas de comportamiento adaptativo de Vineland.
Es una entrevista para padres diseñada para evaluar el funcionamiento en la vida diaria.
[35]Específicamente, el comportamiento adaptativo se evalúa en cuatro dominios: comunicación, vida diaria, socialización y habilidades motoras.
Vineland tiene confiabilidad y validez actual.
Se ha informado que es sensible a las dificultades que experimentan los niños con TEA.
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En la inscripción
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Habilidades motoras y competencia.
Periodo de tiempo: En la inscripción
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La prueba de competencia motora Bruininks-Oseretsky (BOT-2) evalúa la motricidad fina, la coordinación de las manos, la coordinación corporal, la fuerza y la agilidad entre las edades de 4 a 21 años[37]. Hay 53 elementos en la BOT-2.
En BOT-2, hay cuatro dominios motores que incluyen control motor fino, coordinación de manos, coordinación corporal, fuerza y agilidad y un total de ocho subpruebas relacionadas con estos dominios.
La puntuación más alta que se puede obtener en esta prueba de 53 ítems es 320.
Se creó una versión corta de esta prueba con 14 ítems, y luego se reorganizó en 2010 reduciendo el número de ítems a 12.
La puntuación máxima que se puede obtener durante la aplicación de la prueba es 72.
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En la inscripción
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
15 de diciembre de 2024
Finalización primaria (Estimado)
15 de mayo de 2025
Finalización del estudio (Estimado)
25 de noviembre de 2025
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
10 de enero de 2025
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
10 de enero de 2025
Publicado por primera vez (Actual)
25 de marzo de 2025
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
25 de marzo de 2025
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
10 de enero de 2025
Última verificación
1 de enero de 2025
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- Gurbuz07
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
No
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