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Efectos del ejercicio multicomponente sobre la calidad de vida, el lío con el estrés y el bienestar de las mujeres mayores

24 de julio de 2025 actualizado por: Antalya Bilim University

Efectos del ejercicio multicomponente sobre la calidad de vida, el afrontamiento del estrés y el bienestar en las mujeres mayores: un ensayo controlado aleatorio

El objetivo de este estudio es evaluar los efectos del ejercicio de múltiples componentes en la calidad de vida, hacer frente al estrés y el bienestar de las mujeres de edad avanzada.

Los objetivos del estudio son;

  • Para determinar la contribución del ejercicio de múltiples componentes al envejecimiento activo y saludable en mujeres mayores
  • Presentar los efectos del ejercicio de múltiples componentes en la calidad de vida, hacer frente al estrés y el bienestar de las mujeres mayores y crear datos para guiar a los profesionales para las prácticas de atención de enfermería.

Este estudio determinará si el ejercicio de múltiples componentes hará una contribución positiva a la calidad de vida, el bienestar y las estrategias de afrontamiento en las mujeres de edad avanzada y contribuirá a la profundización del conocimiento existente sobre los efectos del ejercicio de múltiples componentes sobre la salud.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

El envejecimiento es un proceso de cambio natural e inevitable que comienza en el período fetal y continúa hasta la muerte en todos los seres vivos. La vejez se refiere a un período en el que muchas personas experimentan sentimientos de pérdida, pierden su independencia física, funcional, psicológica y social y aumentan su dependencia. La Organización Mundial de la Salud (OMS) acepta el límite de edad como 65 años o más, mientras que las Naciones Unidas lo aceptan como 60 años o más. Paralelamente a los desarrollos en tecnología, ciencia y salud, el 9.3% de la población mundial y el 9.1% en nuestro país constituyen la población de edad avanzada. El 61% de la población de 80 años o más en el mundo son mujeres, y la proporción femenina/masculina en esta población está aumentando día a día.

Las diferencias biológicas hacen que las mujeres pasen más de un tercio de sus vidas en la vejez y tengan más comportamientos de búsqueda de la salud debido a las tasas más altas de los hombres de consumo de tabaquismo, alcohol y sustancias. Esta situación hace que las mujeres mayores experimenten enfermedades crónicas, violencia, abuso y problemas de salud reproductiva, problemas psicológicos y mentales, problemas de atención y vivienda más tiempo que los hombres mayores. Según el estudio de Ko et al. (2019), se descubrió que las mujeres tienen un estado socioeconómico y de salud más bajo que los hombres, y su estado de salud y las necesidades de servicio social son más altas que los hombres. Además, los estudios han demostrado que la incontinencia urinaria, la osteoporosis, la visión, los problemas auditivos, las enfermedades cardiovasculares como la hipertensión, que son comunes en las mujeres de edad avanzada, afectan negativamente su movilidad y calidad de vida.

La atención que se debe brindar a los ancianos debe ser multifacético, y además de los aspectos físicos y médicos, los aspectos sociales y psicológicos no deben descuidarse. Las pérdidas funcionales y las pérdidas sociales que ocurren en la vejez afectan más a las mujeres. Hacer frente al estrés se define como una serie de esfuerzos cognitivos y de comportamiento destinados a gestionar las necesidades especiales que exceden los recursos internos del individuo. Aunque los comportamientos de la vida desarrollados por las mujeres para hacer frente al estrés en la literatura varían de la cultura a la cultura, la mayoría de los estudios se han centrado en la educación, la actividad física/ejercicio, la nutrición saludable, el manejo del estrés, el desarrollo de comportamientos saludables y la prevención de enfermedades y osteoporosis. Algunos problemas como aumentar los problemas de salud en la vejez, la pérdida de estatus profesional y social, la pérdida de función y la mayor dependencia de otros deterioran la calidad de vida y afectan negativamente el bienestar. Aunque el bienestar se define simplemente como un proceso, un estilo de vida, consiste en subdimensiones multifacéticas como el bienestar social, físico y espiritual. En estudios geriátricos destinados a mantener el bienestar, los estudios se llevan a cabo sobre actividades sociales, apoyo psicológico y ejercicio, nutrición y la capacidad del individuo para continuar sus actividades diarias de forma independiente. En el estudio de Östh et al. (2019), se informa que el yoga es efectivo para mejorar el bienestar, la movilidad, el estado de ánimo y la cognición, y que el yoga se puede agregar al programa de ejercicios de los ancianos. Además, en el estudio de Sorusa et al., Se determinó que el yoga aplicado durante el período climatérico afecta positivamente la calidad de vida y el bienestar.

Los estudios geriátricos actuales apuntan al envejecimiento activo e informan que el ejercicio es necesario para un proceso de envejecimiento saludable. Si bien el ejercicio aumenta la masa muscular, la fuerza muscular, el equilibrio y la velocidad, también ayuda a las personas mayores a aumentar su independencia y reducir la discapacidad funcional. Las recomendaciones de ejercicio de la OMS para las personas mayores incluyen ejercicios de fuerza y ​​ejercicios de equilibrio para reducir el riesgo de caídas, así como ejercicios aeróbicos. La recomendación para los adultos mayores es de 150 minutos de ejercicio de intensidad moderada por semana, y se afirma que es más apropiado dividir esta vez en ciertos días de la semana. Los estudios epidemiológicos han demostrado que las personas con altos niveles de actividad física tienen niveles más bajos de depresión y ansiedad. Por otro lado, los altos niveles de actividad física habitual se asocian con un riesgo reducido de deterioro cognitivo, demencia y enfermedad de Alzheimer en la vida posterior. El ejercicio físico mejora la función de la memoria en personas mayores con deterioro cognitivo leve.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

40

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

      • Antalya, Pavo
        • Antalya Aktif Yaşlı Merkezi
    • Antalya
      • Konyaaltı, Antalya, Pavo
        • Antalya Aktif Yaşlı Merkezi

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Adulto
  • Adulto Mayor

Acepta Voluntarios Saludables

No

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Ser alfabetizado
  • Ser una mujer mayor de 60
  • Aceptar participar en la investigación
  • Ser capaz de hablar y comprender el turco

Criterios de exclusión:

  • Aquellos que previamente se han involucrado en ejercicio regular activo y continúan haciéndolo
  • Aquellos que no pueden hacer ejercicio físico debido a ninguna enfermedad
  • Aquellos que participan en otro estudio simultáneamente con este estudio fuera de las prácticas de rutina
  • Aquellos que tienen otro diagnóstico neurológico o psiquiátrico que afectan su estado cognitivo

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Cuidados de apoyo
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Grupo de ejercicios
Se realizará una aplicación de ejercicio multi-componente

Programa de ejercicios multicomponentes

A. Flexibilidad B. Entrenamiento de fuerza objetivo C. Balance y movilidad

  1. Centro de capacitación en control de gravedad
  2. Capacitación multisensorial
  3. Capacitación de estrategia postural
  4. Capacitación en variación de desarrollo de patrones de marcha
  5. Ejercicios de doble tarea. D. Fitness cardiovesppiratoria
Sin intervención: Grupo de control
No se aplicará ejercicio multi-componente

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Assescencia de calidad de vida de la Organización Mundial de la Salud
Periodo de tiempo: preintervención e inmediatamente después de la intervención
La forma corta de la Escala de Calidad de Vida de la Organización Mundial de la Salud es una versión abreviada de 26 preguntas de la Escala de Calidad de Calidad de Vida de la Organización Mundial de la Salud de 100 preguntas (WHOQOL), que estaba preparada para evaluar cómo un individuo percibe su calidad de vida. La escala, que incluye preguntas cerradas, consta de cuatro subdominios: físico, social, ambiental y psicológico. El dominio físico consta de las preguntas 3, 4, 10, 15, 16, 17 y 18; El dominio psicológico consta de las preguntas 5, 6, 7, 11, 19 y 26; El dominio social consta de las preguntas 20, 21, 22; y el dominio ambiental consiste en las preguntas 8, 9, 12, 13, 14, 23, 24 y 25. La escala no tiene una puntuación completa, y un aumento en la puntuación indica una mejora en la calidad de vida. El estudio de validez y confiabilidad turca de la escala fue realizado por Eser y sus colegas en 1999, y durante su trabajo, se agregó una pregunta nacional a la escala, aumentando el número de preguntas a 2
preintervención e inmediatamente después de la intervención

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Escala de estilo de afrontamiento del estrés
Periodo de tiempo: preintervención e inmediatamente después de la intervención
La escala, desarrollada por Folkman y Lázaro en 1988, fue adaptada al turco por şahin y Durak en 1995 y se realizaron sus estudios de validez y confiabilidad. Más tarde, şahin y Durak (1995) adaptaron las formas de hacer frente a la escala de estrés para los estudiantes universitarios. La escala consta de 30 ítems y es un tipo Likert de 4 puntos (0 = nada apropiado, 1 = no apropiado, 2 = apropiado, 3 = completamente apropiado). Solo los elementos 1 y 9 se califican en reversa. La escala, que tiene dos dimensiones, consta de cinco subsecciones. El primero de sus dimensiones está dirigido a resolver efectivamente el problema encontrado y se llama "orientado a problemas/activo" y consiste en las subsecciones "que se aplican al apoyo social", "enfoque optimista" y "enfoque de confianza en sí mismo". La otra dimensión está relacionada con el afrontamiento emocional, que se considera afrontamiento ineficaz, y se llama "orientado a la emoción/pasivo" y consiste en las subsecciones "enfoque indefenso" y "enfoque sumiso". Individuos que pueden efectuar
preintervención e inmediatamente después de la intervención

Otras medidas de resultado

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Escala de bienestar
Periodo de tiempo: preintervención e inmediatamente después de la intervención
La adaptación turca de la escala de bienestar, desarrollada por Diener et al. (2009), fue realizado por Fidan y USTA. La escala tiene una estructura Likert de 7 puntos. La puntuación más alta que se puede obtener de la escala es 56, y la puntuación más baja es 8. No hay elementos de puntaje inverso en la escala. Las puntuaciones altas obtenidas de la escala indican que el individuo relevante tiene un alto nivel de bienestar. Fue realizado por Fidan y USTA (2013) en un total de 385 estudiantes de 4to grado de la escuela secundaria, 166 (%43) niñas y 219 (%57) niños. Se encontró que el coeficiente de consistencia interna de Cronbach Alpha de la escala de bienestar era de .83.
preintervención e inmediatamente después de la intervención

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

3 de marzo de 2025

Finalización primaria (Actual)

3 de marzo de 2025

Finalización del estudio (Actual)

28 de mayo de 2025

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

14 de enero de 2025

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

25 de febrero de 2025

Publicado por primera vez (Actual)

27 de febrero de 2025

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

29 de julio de 2025

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

24 de julio de 2025

Última verificación

1 de febrero de 2025

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • 2025-002

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

SÍ

Descripción del plan IPD

Los datos demográficos y los puntajes de escala de los participantes se compartirán con otros investigadores.

Marco de tiempo para compartir IPD

Febrero de 2025-febrero de 2026

Criterios de acceso compartido de IPD

Los datos obtenidos en el estudio se analizarán utilizando la versión de prueba gratuita de las estadísticas de SPSS (paquete estadístico para ciencias sociales) para el programa Windows 25.0. Las estadísticas descriptivas (número, porcentaje, media, desviación estándar) se utilizarán al evaluar los datos. La prueba de normalidad se decidirá de acuerdo con el valor de significación de la prueba "Shapiro-Wilk". Como resultado de la prueba de normalidad, la "Prueba U de Mann-Whitney" se utilizará para análisis relacionados con escalas que no muestran una distribución normal, y la prueba "Wilcoxon W" se utilizará para analizar las puntuaciones medias previas a la prueba de prueba de prueba. En los análisis relacionados con las escalas que muestran una distribución normal, la "prueba t de muestras independientes" y la "prueba t de muestras emparejadas" se utilizará para analizar las puntuaciones medias de prueba previa a la prueba. El "análisis de confiabilidad" se realizará al calcular los coeficientes "Cronbach alfa" de las escalas. En el estudio, los valores de P bajo 0.05 se considerarán significativos.

Tipo de información de apoyo para compartir IPD

  • PROTOCOLO DE ESTUDIO
  • SAVIA
  • CIF
  • RSC

Datos del estudio/Documentos

  1. Conjunto de datos de participantes individuales
    Identificador de información: sibelcynk@gmail.com
    Comentarios de información: Si el acceso en línea no está disponible: Instrucciones sobre cómo obtener información

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

producto fabricado y exportado desde los EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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