Factores Psicosociales Relacionados con Trastornos Musculoesqueléticos en Académicos (MSDs)

El estudio tiene como objetivo investigar factores psicosociales como el estrés académico y el agotamiento, que se cree que influyen en los trastornos musculoesqueléticos entre los académicos. Como parte de la investigación, se recopilarán datos a través de cuestionarios de académicos voluntarios en una universidad seleccionada que tengan al menos seis meses de experiencia docente en la institución. El cuestionario recopilará información sobre dolor musculoesquelético, características demográficas, niveles de estrés, niveles de agotamiento y equilibrio entre trabajo y vida personal. Después de ingresar los datos en el software SPSS, se realizará un análisis estadístico. Las variables categóricas se presentarán como números (porcentajes), y las variables numéricas se reportarán como medias y desviaciones estándar. Para evaluar correlaciones, se utilizarán pruebas de correlación de Spearman o Pearson y análisis de regresión. La prueba de Chi-cuadrado se utilizará para comparar variables categóricas entre académicos masculinos y femeninos, mientras que la prueba t de muestras independientes se aplicará para variables numéricas si se asume normalidad; de lo contrario, se utilizará la prueba U de Mann-Whitney. Se realizará la prueba de Shapiro-Wilk para evaluar la normalidad de los datos. Se considerará estadísticamente significativo un nivel de significancia de p<0.005.