- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT07330687
Cambios Neuronales Tras la Terapia del Habla en Pacientes con Paladar Hendido: Un Estudio de Imagen Cerebral (fMRI-Speech-CP)
Un estudio de imágenes cerebrales sobre la reorganización anormal de redes neuronales tras el entrenamiento del habla en pacientes con articulación compensatoria secundaria a paladar hendido
El trastorno de articulación compensatoria, también conocido como trastorno de articulación no oral (NOA), se considera como el principal cambio patológico entre estos pacientes.
Sin embargo, el resultado de la terapia del habla, un método de tratamiento importante, para el NOA solía ser insatisfactorio.
Esto se debe a los patrones de articulación incorrectos y los hábitos persistentes en los pacientes con NOA, que requieren una intensidad y tiempo de entrenamiento considerables.
Según los resultados preliminares de nuestro propio estudio, así como de estudios de otros, se identificaron claramente cambios estructurales y funcionales en algunas regiones cerebrales de pacientes con NOA, lo que sugirió que las redes neuronales anormales estaban involucradas en la progresión del NOA.
Por lo tanto, planteamos la hipótesis de que la terapia del habla corrige eficazmente los trastornos de articulación mediante la reconfiguración de la función neural patológica y la reorganización de la red neural anormal involucrada en el NOA.
En esta propuesta, se aplicarán técnicas de neuroimagen multimodal para investigar las diferencias en la conectividad funcional cerebral y las redes de conectividad estructural entre los grupos de articulación oral (OA), diferentes grados de NOA con pacientes postoperatorios de paladar hendido y control sano.
Se comparará la relación entre la mejora de la inteligibilidad del habla y la alteración de la red cerebral antes y después de la intervención.
Pretendemos revelar los sustratos de la red neural asociada con el NOA y la terapia del habla.
En general, a través de este estudio integral, nos gustaría no solo proporcionar una nueva perspectiva sobre el mecanismo neural subyacente del NOA, sino también acumular evidencias para mejorar la terapia del habla efectiva y encontrar nuevas estrategias terapéuticas en la práctica clínica.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El paladar hendido a menudo conduce a un trastorno de articulación compensatorio (Articulación No Oral, NOA), que es resistente a la terapia del habla convencional. Este estudio se basa en la hipótesis de que la eficacia del entrenamiento del habla está mediada por la reorganización de las redes neuronales y estructuras patológicas asociadas con el NOA.
Este estudio longitudinal no aleatorizado emplea un diseño de grupos paralelos que involucra tres cohortes: pacientes con NOA que reciben entrenamiento del habla, pacientes postoperatorios de paladar hendido con articulación oral normal (OA) como control clínico, y controles sanos. El objetivo principal es identificar las firmas neurales distintivas (tanto en conectividad funcional como en estructura cerebral) vinculadas al NOA y su remediación a través del entrenamiento.
Todos los participantes se someten a imágenes de resonancia magnética multimodal (incluyendo escáneres T1 de alta resolución y funcionales en estado de reposo) y evaluaciones estandarizadas del habla al inicio. Solo el grupo NOA recibe entonces una intervención de entrenamiento estructurado del habla, seguida de una reevaluación posterior a la intervención. Al comparar los cambios dentro y entre grupos, este estudio pretende desentrañar las alteraciones neurales específicas del NOA de aquellas relacionadas con el paladar hendido en general.
Se espera que el análisis integral de los cambios en todo el cerebro con un enfoque en las regiones relacionadas con el habla proporcione una comprensión a nivel de sistemas de los mecanismos neurales subyacentes al NOA y la recuperación inducida por el tratamiento. Los hallazgos pueden contribuir al desarrollo de estrategias terapéuticas más efectivas, basadas en la neurociencia.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Zhejiang
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Wenzhou, Zhejiang, Porcelana, 325000
- School & Hospital of Stomatology Wenzhou Medical University
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Edad comprendida entre 4 y 16 años.
- Para los grupos de pacientes: Diagnóstico de paladar hendido no sindrómico y haber sido sometido a cirugía de reparación del paladar hendido al menos 1 año antes.
- Para el grupo NOA: Diagnóstico de trastorno de articulación compensatorio (Articulación No Oral, NOA) mediante evaluación del habla estandarizada.
- Para el grupo OA: Confirmación de ausencia de trastorno de articulación compensatorio (Articulación Oral, OA) mediante evaluación del habla estandarizada.
- Para el grupo de control sano: Sin antecedentes de malformaciones craneofaciales, trastornos del habla o enfermedades neurológicas.
- Los participantes y sus tutores legales son capaces de comprender y están dispuestos a proporcionar el consentimiento informado por escrito.
- Capacidad para cooperar y completar los exámenes de resonancia magnética (RM) (por ejemplo, sin claustrofobia, sin implantes metálicos contraindicados).
Criterios de exclusión:
- Presencia de otros síndromes conocidos o deficiencias cognitivas (por ejemplo, trastorno del espectro autista, discapacidad intelectual).
- Antecedentes de otras enfermedades neurológicas que puedan afectar la función del habla (por ejemplo, parálisis cerebral, pérdida auditiva).
- Presencia de otras anomalías orofaciales graves, o una fístula palatina no reparada.
- Contraindicaciones para el examen de RM (por ejemplo, implantes metálicos no extraíbles, claustrofobia grave).
- Haber recibido terapia del habla sistemática en los últimos 6 meses.
- Cualquier otra condición considerada por el investigador como no adecuada para participar en el estudio.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de Articulación No Oral (NOA)
Los participantes reciben la intervención conductual en investigación: Terapia de Descompensación del Habla Estructurada.
Esta terapia individual utiliza la oclusiva glotal /kʔ/ como sonido clave para guiar la colocación correcta de la articulación y corregir hábitos compensatorios, integrando señales multisensoriales.
La intervención es administrada por un logopeda certificado con una dosis de sesiones de 1 hora, una frecuencia de 3 sesiones por semana, durante una duración de 5 a 12 semanas.
La participación de los padres en las sesiones y la práctica diaria prescrita en casa son componentes requeridos.
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Esta terapia estructurada e individualizada de descompensación del habla está dirigida al Trastorno de Articulación No Oral (NOA) en pacientes con paladar hendido postoperatorio, utilizando la oclusiva glotal /kʔ/ como sonido clave para guiar la colocación correcta de la articulación y corregir hábitos compensatorios.
Sigue un paradigma estructurado desde el reconocimiento del error hasta la generalización, integrando señales multisensoriales.
Se imparte por un terapeuta 3 veces/semana durante 1 hora a lo largo de 5-12 semanas con participación de los padres, e incluye práctica diaria en el hogar.
La finalización requiere una producción precisa del sonido, con práctica diaria de mantenimiento supervisada por los padres durante un año a partir de entonces.
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Sin intervención: Grupo de Articulación Oral (OA)
Los participantes no reciben la intervención de entrenamiento del habla en investigación.
Este brazo sirve como grupo de control clínico.
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Sin intervención: control sano(HC)
Los participantes no reciben ninguna intervención relacionada con el estudio.
Este brazo sirve como el grupo de control normativo saludable.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en la Conectividad Funcional de la Red Relacionada con el Habla
Periodo de tiempo: Desde la evaluación basal hasta la evaluación posterior al entrenamiento (aproximadamente en la semana 12)
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Cambio en la conectividad funcional en estado de reposo, centrándose en las conexiones entre regiones predefinidas relacionadas con el habla (áreas de Broca y de Wernicke) y evaluado adicionalmente mediante un análisis de red de todo el cerebro, utilizando datos de resonancia magnética funcional en estado de reposo.
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Desde la evaluación basal hasta la evaluación posterior al entrenamiento (aproximadamente en la semana 12)
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Cambio en el Porcentaje de Consonantes Correctas (PCC)
Periodo de tiempo: Desde la evaluación inicial hasta la evaluación posterior al entrenamiento (aproximadamente en la semana 12)
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Cambio en el porcentaje de consonantes producidas correctamente, evaluado tanto en contextos de habla conversacional como de palabras sueltas.
La medida se deriva de muestras de habla estandarizadas, que son evaluadas por patólogos del habla y lenguaje certificados y cegados.
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Desde la evaluación inicial hasta la evaluación posterior al entrenamiento (aproximadamente en la semana 12)
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en el Volumen de la Materia Gris (VMG) de las Regiones Relacionadas con la Articulación
Periodo de tiempo: Desde el inicio del estudio hasta la evaluación posterior al entrenamiento (en la semana 12)
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Alteraciones en el volumen de la materia gris en todo el cerebro, con especial atención en las regiones implicadas en la articulación.
Mediante análisis de morfometría basada en vóxeles (VBM) de imágenes de resonancia magnética (RM) ponderadas en T1 de alta resolución.
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Desde el inicio del estudio hasta la evaluación posterior al entrenamiento (en la semana 12)
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Cambio en la Homogeneidad Regional (ReHo) en la Corteza Relacionada con el Habla
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta la evaluación posterior al entrenamiento (en la semana 12)
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Cambios en la sincronización de la actividad cerebral local en todo el cerebro, con especial énfasis en la corteza relacionada con el habla.
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Desde el inicio hasta la evaluación posterior al entrenamiento (en la semana 12)
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Cambio en la Amplitud de las Fluctuaciones de Baja Frecuencia (fALFF)
Periodo de tiempo: Desde la evaluación basal hasta la evaluación posterior al entrenamiento (en la Semana 12)
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Cambios en la amplitud fraccional de las fluctuaciones de baja frecuencia en la señal BOLD (dependiente del nivel de oxígeno en la sangre) en todo el cerebro, evaluados dentro de las regiones de las redes de procesamiento del habla y auditiva.
Derivados de datos de resonancia magnética funcional en estado de reposo.
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Desde la evaluación basal hasta la evaluación posterior al entrenamiento (en la Semana 12)
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Cambio en la Proporción de Errores de Articulación Compensatorios
Periodo de tiempo: Desde la evaluación basal hasta la evaluación posterior al entrenamiento (en la semana 12)
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Cambio en la proporción de errores de articulación compensatorios (no orales) en relación con el número total de consonantes intentadas, analizado tanto en muestras de habla de palabras aisladas como en conversacionales.
Esta métrica se calcula mediante la transcripción fonética de las muestras de habla para cuantificar la frecuencia de patrones de error característicos de la articulación no oral.
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Desde la evaluación basal hasta la evaluación posterior al entrenamiento (en la semana 12)
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Cambio en el volumen de la materia blanca (WMV) de las regiones relacionadas con la articulación
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta la evaluación posterior al entrenamiento (en la Semana 12)
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Alteraciones en el volumen de la materia blanca en todo el cerebro, particularmente en los tractos asociados con las vías motoras del habla.
Analizado mediante análisis basado en vóxeles de imágenes de resonancia magnética ponderadas en T1 para cuantificar los cambios en el volumen de la materia blanca.
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Desde la línea de base hasta la evaluación posterior al entrenamiento (en la Semana 12)
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Colaboradores e Investigadores
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Zhang W, Li C, Chen L, Xing X, Li X, Yang Z, Zhang H, Chen R. Increased activation of the hippocampus during a Chinese character subvocalization task in adults with cleft lip and palate palatoplasty and speech therapy. Neuroreport. 2017 Aug 16;28(12):739-744. doi: 10.1097/WNR.0000000000000832.
- Wang Y, Deng C, Li H, Gao Y, Shi B, Huang X, Gong Q. Intranetwork and Internetwork Functional Connectivity Changes Related to Speech Disorders in Adults With Cleft Lip and Palate. Eur J Neurosci. 2025 Apr;61(7):e70077. doi: 10.1111/ejn.70077.
- Zhang W, Guan Z, Cao L, Sun L, Zhang X, Chen R, Li C, Song W. Articulation-function-associated brain developmental changes in cleft lip and palate patients. Brain Res Bull. 2025 Sep;229:111458. doi: 10.1016/j.brainresbull.2025.111458. Epub 2025 Jul 11.
- Zhang W, Zhao C, Sun L, Yang X, Yang L, Liang Y, Zhang X, Du X, Chen R, Li C. Articulation-Function-Associated Cortical Developmental Changes in Patients with Cleft Lip and Palate. Brain Sci. 2023 Mar 25;13(4):550. doi: 10.3390/brainsci13040550.
- Wang S, Fang L, Miao G, Li Z, Rao B, Cheng H. Atypical cortical thickness and folding of language regions in Chinese nonsyndromic cleft lip and palate children after speech rehabilitation. Front Neurol. 2022 Sep 20;13:996459. doi: 10.3389/fneur.2022.996459. eCollection 2022.
- Homoud NN, Ireland AJ, Sherriff M, AlSaffar Z, Davies AJV, Sandy JR. A Review and Meta-Analysis on Altered Brain Structure in Patients Born with Non-Syndromic Cleft Lip and/or Palate. Cleft Palate Craniofac J. 2025 Mar 24:10556656251327526. doi: 10.1177/10556656251327526. Online ahead of print.
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- 2017021923
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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