Primeros Tonos: Prácticas Artísticas Comunitarias para Niños de 4 y 5 Años

Este proyecto tiene como objetivo investigar los efectos de una intervención de práctica musical comunitaria en los comportamientos y marcadores neuronales de salud mental en niños de 4 y 5 años. Los niños buscan principalmente seguridad emocional, estabilidad relacional y un sentido de pertenencia en sus familias inmediatas, aparte de los entornos escolares. Por lo tanto, existe una gran preocupación por los niños que experimentan adversidad familiar y luchan por encontrar pertenencia y estabilidad en el hogar.

Un creciente cuerpo de literatura sugiere que los niños que nacen en entornos familiares disfuncionales e inestables tienen un riesgo mucho mayor de futura inestabilidad familiar, peores resultados de vida y enfermedades mentales en comparación con los niños en entornos más protegidos. La adversidad en la infancia, como el abuso, ser criado en la pobreza, la crianza deficiente, etc., ha demostrado aumentar drásticamente la probabilidad de trastornos mentales infantiles, problemas de comportamiento y depresión posterior en la edad adulta.

Se ha encontrado una relación entre una posición socioeconómica más baja y experimentar adversidad en la infancia, y a pesar de tener un mayor riesgo de desarrollar trastornos mentales, las personas en posiciones socioeconómicas más bajas tienen un acceso reducido al tratamiento de salud mental. Por lo tanto, desarrollar intervenciones grupales de bajo costo para niños que experimentan adversidad en la infancia es de fundamental importancia.

Las intervenciones de canto comunitario son de bajo costo y han mostrado beneficios significativos en otras poblaciones. Por ejemplo, Sung et al. exploraron los efectos de una intervención musical comunitaria en los síntomas de ansiedad y agitación en personas mayores institucionalizadas con demencia. Las personas que participaron en la intervención de 12 sesiones experimentaron una disminución significativa de la ansiedad en comparación con las del grupo de control. De manera similar, Adery y Park informaron puntuaciones más bajas de depresión en personas con síntomas psiquiátricos, concretamente psicosis y depresión, que se sometieron a una intervención de canto comunitario de una hora y ocho semanas de duración. Aunque no se observó diferencia en los síntomas psicóticos, los individuos reportaron niveles más bajos de soledad, lo que podría ayudar a explicar algunos de los mecanismos a través de los cuales la creación musical comunitaria mejora la salud mental.

Los estudios de neuroimagen han mostrado cambios significativos en la actividad y conectividad cerebral después de intervenciones basadas en la música. Por ejemplo, Quinci et al. informaron un aumento de la conectividad funcional entre una máscara que contenía regiones de procesamiento auditivo (por ejemplo, giro temporal superior, giro temporal medio y giro de Heschl) y la corteza prefrontal medial (mPFC) después de la intervención. Estos resultados son prometedores porque, por ejemplo, se ha demostrado que la mPFC está implicada en el mantenimiento de trastornos psiquiátricos como la depresión y el trastorno de estrés postraumático (TEPT). Además, la mPFC está asociada con el procesamiento de la recompensa. Curiosamente, investigar los procesos relacionados con la recompensa ha ayudado a explicar la fisiopatología de muchos trastornos psiquiátricos.

Mejorar el procesamiento de la recompensa puede ser uno de los mecanismos a través de los cuales la creación musical comunitaria mejora la salud mental. Escuchar música se ha asociado con respuestas de recompensa en el cerebro, y explorar la interacción entre la creación musical comunitaria, el procesamiento de la recompensa y los marcadores de salud mental merece investigación. Por ejemplo, las intervenciones prometedoras actuales para algunos trastornos psiquiátricos se centran en mejorar el procesamiento de la recompensa como medio para disminuir los síntomas.

Construir un sentido de pertenencia también puede ser un mecanismo involucrado en la creación musical comunitaria. Además de la disminución de la soledad experimentada por personas con psicosis después de una intervención de canto coral, lo que sugiere que cantar juntos aumentó su sentido de conexión con los demás, un estudio cualitativo con personas que sufren de TEPT que se sometieron a una intervención de creación musical comunitaria que incluía actuaciones comunitarias reportó un mayor sentido de pertenencia así como de confianza en sí mismos después de la intervención. Además, en otro estudio cualitativo que investigó los efectos del canto comunitario en personas con diferentes trastornos mentales, Dingle et al. informan un aumento de los sentimientos de conexión con otros miembros del coro y con la comunidad en general. Finalmente, cantar juntos también aumenta los niveles de oxitocina, un mediador importante del comportamiento social. Al igual que el procesamiento de la recompensa, comprender el papel del sentido de pertenencia en la creación musical comunitaria merece investigación.