Andamiaje Digital para la Autorregulación: Uso de Recordatorios por WhatsApp para Mejorar la Autoeficacia Deportiva en Estudiantes Universitarios (SportSelf-MCII)
Andamiaje Digital para la Autorregulación: Cómo los Recordatorios de WhatsApp Potencian MCII para Impulsar las Creencias de Autoeficacia Deportiva en Estudiantes Universitarios
El objetivo de este ensayo clínico es determinar si una estrategia de autorregulación llamada Contraste Mental con Intenciones de Implementación (MCII) puede mejorar la confianza de los estudiantes universitarios al participar en el entrenamiento de tenis. El estudio también examina si añadir mensajes de recordatorio por WhatsApp hace que la estrategia sea más efectiva.
Las principales preguntas que pretende responder son:
¿El uso de MCII ayuda a los estudiantes a sentirse más seguros a la hora de unirse y continuar con el entrenamiento de tenis?
¿Los recordatorios de WhatsApp aumentan el efecto de MCII en la autoeficacia deportiva?
Los investigadores compararon dos grupos. Un grupo utilizó la estrategia MCII sola, mientras que el otro grupo utilizó MCII junto con mensajes de recordatorio enviados a través de WhatsApp.
Los participantes fueron estudiantes universitarios que ya estaban inscritos en un programa de entrenamiento de tenis. Los participantes:
Completaron un cuestionario sobre su autoeficacia antes de que comenzara el estudio
Participaron en una intervención de cuatro semanas durante las sesiones regulares de entrenamiento de tenis
Completaron ejercicios de planificación MCII antes de las sesiones de entrenamiento
Recibieron recordatorios por WhatsApp antes de las sesiones si fueron asignados al grupo de recordatorio
Completaron el mismo cuestionario nuevamente después de la intervención
El estudio pretende comprender mejor cómo los simples recordatorios digitales pueden apoyar la autorregulación y mejorar la confianza de los estudiantes para seguir participando en deportes.
Descripción general del estudio
Estado
Descripción detallada
Este estudio se basa en la teoría de la autorregulación e investiga la efectividad de una estrategia psicológica estructurada, el Contraste Mental con Intenciones de Implementación (MCII), para apoyar la autoeficacia relacionada con la participación de estudiantes universitarios en el entrenamiento de tenis. Además, el estudio examina si los recordatorios entregados digitalmente mejoran la efectividad de la intervención MCII en comparación con el procedimiento MCII estándar solo.
El estudio utilizó un diseño experimental aleatorizado de dos brazos con evaluaciones previas y posteriores a la prueba. Los participantes fueron asignados aleatoriamente en una proporción de 1:1 a una de dos condiciones: (1) solo MCII o (2) MCII combinado con recordatorios de WhatsApp. La aleatorización se realizó utilizando una secuencia de asignación generada por SPSS preparada por un investigador independiente. Debido a la naturaleza conductual de la intervención y al uso de medidas autoinformadas, el cegamiento no fue factible.
La intervención se implementó durante un período de cuatro semanas dentro de un programa estructurado de entrenamiento de tenis universitario. Todos los participantes recibieron instrucción estandarizada sobre la estrategia MCII y completaron hojas de trabajo estructuradas de MCII antes de las sesiones de entrenamiento. Las hojas de trabajo guiaron a los participantes a través del contraste mental (identificar resultados deseados y posibles obstáculos) y las intenciones de implementación (formar planes de acción "si-entonces"). Los participantes asignados a la condición de recordatorio digital recibieron recordatorios estructurados de WhatsApp un día antes de las sesiones programadas para apoyar la autorregulación anticipatoria y la preparación.
El objetivo principal del estudio es evaluar si la integración de recordatorios digitales de bajo costo en una intervención de autorregulación produce mejoras más sólidas en la autoeficacia en comparación con el uso de MCII solo. La intervención fue diseñada como una estrategia de apoyo conductual breve y de baja intensidad integrada en las actividades de entrenamiento regulares en lugar de un programa independiente. Los datos se recopilaron al inicio e inmediatamente después del período de intervención utilizando instrumentos autoinformados estandarizados, y los análisis se centraron en los cambios dentro del grupo y entre grupos asociados con la condición de intervención.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Battalgazi
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Malatya, Battalgazi, Turquía (Türkiye), 44280
- Inonu University
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Miembro registrado de un club de tenis universitario
- Inscrito activamente en un programa estructurado de entrenamiento de tenis
- Edad de 18 años o más
- Consintió voluntariamente en participar y proporcionó el consentimiento informado
- Completó los procedimientos de evaluación inicial
Criterios de exclusión:
- No completó el protocolo de intervención
- Faltó a la evaluación posterior a la prueba
- No completó las medidas de estudio requeridas
- Retiró su participación durante el período de estudio
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: MCII
Los participantes completaron ejercicios de Contraste Mental con Intenciones de Implementación (MCII) antes de las sesiones de entrenamiento utilizando una hoja de trabajo estructurada diseñada para el entrenamiento de tenis.
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Los participantes completaron ejercicios estructurados de Mental Contrasting with Implementation Intentions (MCII) antes de las sesiones de entrenamiento de tenis.
La intervención incluyó la identificación de objetivos relacionados con el entrenamiento, la reflexión sobre posibles obstáculos y la creación de planes de acción específicos del tipo "si-entonces" para apoyar la autorregulación y el comportamiento orientado a objetivos.
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Experimental: MCII + Recordatorios
Los participantes completaron los mismos ejercicios MCII que el grupo de comparación y además recibieron mensajes de recordatorio estructurados por WhatsApp antes de las sesiones de formación programadas.
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Los participantes completaron ejercicios estandarizados de Contraste Mental con Intenciones de Implementación (MCII) antes de las sesiones de entrenamiento de tenis.
Además, recibieron mensajes de recordatorio estructurados por WhatsApp un día antes de cada sesión programada para fomentar la preparación mental y reforzar el compromiso con la estrategia de autorregulación MCII.
Los mensajes de recordatorio fueron la única diferencia procedimental con respecto a la intervención solo con MCII.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Puntuación de la Escala de Autoeficacia General (GSES)
Periodo de tiempo: Línea de base e inmediatamente después de la intervención de 4 semanas
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La autoeficacia se midió utilizando la Escala de Autoeficacia General (GSES), un instrumento de autoinforme de 10 ítems que evalúa la capacidad percibida de los participantes para afrontar desafíos y realizar conductas dirigidas a objetivos.
Las puntuaciones se recogieron en la línea de base (pretest) e inmediatamente después de completar el período de intervención de 4 semanas (postest).
Las puntuaciones más altas indican una mayor autoeficacia percibida.
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Línea de base e inmediatamente después de la intervención de 4 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Yalin Aygun, PhD, Inonu University
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 02/14
- PNURSP2026R424 (Otro número de subvención/financiamiento: Princess Nourah bint Abdulrahman University Researchers Supporting Project)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Marco de tiempo para compartir IPD
Criterios de acceso compartido de IPD
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDIO
- CÓDIGO_ANALÍTICO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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