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El Programa Count Me In para Apoyar la Participación Social de Personas Mayores con Pérdida de Autonomía

25 de febrero de 2026 actualizado por: Université du Québec à Trois-Rivières

El Programa Count Me In para Apoyar la Participación Social de Personas Mayores Residentes en Centros de Larga Estancia y Personas Mayores con Pérdida de Autonomía en Centros de Día

El objetivo de este estudio observacional es determinar si el programa Count Me In (Participe-Présent en francés), que se centra en las fortalezas y la capacidad de actuar de los adultos mayores, puede mejorar la participación social y los factores psicosociales entre adultos mayores con pérdida de autonomía, evaluados mediante las siguientes medidas de resultado: (1) soledad; (2) síntomas depresivos; (3) cognición; (4) frecuencia de participación en actividades de ocio; y (5) tipo de participación social.

Los participantes asistirán a siete talleres semanales del programa Count Me In.

Descripción general del estudio

Estado

Aún no reclutando

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

El primer taller, "Participar, ¿qué es?", invita a los participantes a explorar la diversidad, beneficios, obstáculos y facilitadores de la participación social. El segundo taller, "Construir sobre Fortalezas", lleva a los adultos mayores participantes a identificar sus propias fortalezas, como la creatividad o el sentido del humor, y a elegir un objetivo personal, como conocer nuevas personas. En el tercer taller, "La Comunidad, una Fuente de Oportunidades", las discusiones se centran en las oportunidades de participación que se ofrecen dentro de la comunidad. Las discusiones abordan notablemente la posibilidad de encontrar actividades asequibles, organizar salidas o invitar a organizaciones a visitar instituciones. El cuarto taller, "Envejecimiento y el Poder de Actuar", propone un diálogo sobre el envejecimiento natural, el edadismo y el autoedadismo. Los participantes exploran los mitos y realidades del envejecimiento e identifican estrategias para fortalecer su poder de actuar. El quinto taller, "Gastar para Participar", ha sido retirado, dado el contexto complejo de la gestión financiera personal para la mayoría de estas personas. En el sexto taller, "Comunicar para Participar", se abordan varias habilidades sociales, como la escucha activa, hacer peticiones y resolver disputas. El séptimo taller, "Redes Sociales: Mantenerse Conectado", lleva a los participantes a definir qué es una red social, discutirla y explorar diferentes estrategias para satisfacer sus necesidades. Finalmente, el octavo taller, "Participación Ciudadana", se centra en el reconocimiento de derechos, como la igualdad de derechos fundamentales (justicia, dignidad, acceso a servicios), así como en formas de involucrarse activamente en la sociedad (por ejemplo, firmar peticiones, participar en un comité de usuarios).

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Estimado)

8

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

  • Nombre: Tokiko Hamasaki, PhD
  • Número de teléfono: 2903 819-478-5011
  • Correo electrónico: tokiko.hamasaki@uqtr.ca

Copia de seguridad de contactos de estudio

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Adulto
  • Adulto Mayor

Acepta Voluntarios Saludables

No

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Debe tener más de 55 años
  • Debe poder entender y hablar francés con fluidez
  • Debe poder asistir a una reunión grupal que dure aproximadamente 45 minutos
  • Debe participar actualmente en al menos una actividad de ocio en un centro de día

Criterios de exclusión:

  • Ninguno

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Otro
  • Asignación: N / A
  • Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: El Programa Count Me In
Siete talleres semanales
Siete talleres semanales

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Soledad
Periodo de tiempo: En el momento de la inclusión y ocho semanas después de la inclusión
La pregunta sobre la soledad se formulará de la siguiente manera: "¿Sufres de soledad? (nunca / a veces / a menudo o siempre)".
En el momento de la inclusión y ocho semanas después de la inclusión
Síntomas depresivos
Periodo de tiempo: Al momento de la inscripción y a las 8 semanas desde la inscripción.
El Nursing Homes Short Depression Inventory (NH-SDI). Incluye 16 preguntas cerradas sobre síntomas depresivos.
Al momento de la inscripción y a las 8 semanas desde la inscripción.
Nivel de participación social
Periodo de tiempo: Al inicio del estudio y ocho semanas después del inicio del estudio.
La participación social de los participantes se clasificará en seis categorías. El primer nivel se refiere a todas las actividades diarias que un individuo realiza normalmente solo en preparación para otras actividades que lo pondrán en contacto con otras personas (por ejemplo, comer). El segundo nivel también incluye actividades en las que el individuo no está en contacto directo con otras personas, pero donde otras personas están presentes (por ejemplo, escuchar música en una sala de conciertos). En el tercer nivel, el individuo está en contacto social con otras personas, ya sea en persona o en línea, pero no participa en ninguna actividad específica con ellas. En el cuarto nivel, el individuo colabora con otros para llevar a cabo una actividad y lograr un objetivo común. El quinto nivel incluye actividades en las que el individuo ayuda a otros (por ejemplo, como cuidador o voluntario). Finalmente, en el sexto nivel, el individuo contribuye de manera más amplia a la sociedad a través de actividades cívicas (por ejemplo, involucrarse en partidos políticos).
Al inicio del estudio y ocho semanas después del inicio del estudio.

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cognición
Periodo de tiempo: Al inicio del estudio y ocho semanas después del inicio del estudio.
La Evaluación Cognitiva de Montreal (MoCA). Evalúa la memoria a corto plazo, la función visuoespacial, la función ejecutiva, la atención, la concentración, la memoria de trabajo, el lenguaje y la orientación.
Al inicio del estudio y ocho semanas después del inicio del estudio.
Frecuencia de participación en actividades de ocio por semana
Periodo de tiempo: Al inicio del estudio y ocho semanas después del inicio.
La frecuencia de participación en actividades de ocio por semana será documentada por los datos administrativos del trabajador de ocio.
Al inicio del estudio y ocho semanas después del inicio.

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Investigadores

  • Director de estudio: Tokiko Hamasaki, University of Quebec at Trois-Rivières

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Estimado)

1 de abril de 2026

Finalización primaria (Estimado)

1 de junio de 2026

Finalización del estudio (Estimado)

1 de junio de 2026

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

18 de febrero de 2026

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

25 de febrero de 2026

Publicado por primera vez (Actual)

27 de febrero de 2026

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

27 de febrero de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

25 de febrero de 2026

Última verificación

1 de febrero de 2026

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • Projet PP@CHSLD/CdJ

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Descripción del plan IPD

Reclutaremos a ocho participantes de un único centro de día. Aunque todos los datos serán codificados para proteger la confidencialidad, debido al pequeño tamaño de la muestra y al reclutamiento en un único sitio, sigue existiendo el riesgo de que la privacidad de los participantes pueda verse comprometida si compartimos los DPI. Por este motivo, no planeamos compartir los DPI con otros investigadores.

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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