Educación sobre el Alta Hospitalaria con Realidad Virtual tras Prostatectomía
31 de agosto de 2026 actualizado por: Hilal Hatice Ülkü, Aydin Adnan Menderes University
El Efecto de la Educación para el Alta Basada en Realidad Virtual sobre la Preparación para el Alta Hospitalaria después de una Prostatectomía: Un Ensayo Controlado Aleatorizado
Este ensayo controlado aleatorizado tuvo como objetivo evaluar el efecto de la educación para el alta basada en realidad virtual en la preparación de los pacientes para el alta hospitalaria tras una prostatectomía.
Los pacientes fueron asignados aleatoriamente a un grupo de educación basada en realidad virtual o a un grupo de control que recibió la educación estándar para el alta.
La intervención proporcionó experiencias de aprendizaje inmersivas e interactivas para mejorar la comprensión de los pacientes sobre los cuidados posteriores al alta.
La preparación para el alta hospitalaria se evaluó mediante una escala validada.
Se anticipa que los pacientes que reciban educación basada en realidad virtual demostrarán niveles más altos de preparación en comparación con aquellos que reciben educación estándar.
Los hallazgos podrían respaldar la integración de tecnologías educativas innovadoras en la educación postoperatoria de los pacientes para mejorar los resultados del alta.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Este ensayo controlado aleatorizado tuvo como objetivo evaluar el efecto de la educación para el alta basada en realidad virtual en la preparación de los pacientes para el alta hospitalaria tras la prostatectomía.
Los pacientes fueron asignados aleatoriamente a un grupo de educación basada en realidad virtual o a un grupo de control que recibió la educación estándar para el alta.
La intervención proporcionó experiencias de aprendizaje inmersivas e interactivas para mejorar la comprensión de los pacientes sobre los cuidados posteriores al alta.
La preparación para el alta hospitalaria se evaluó mediante una escala validada.
Se anticipa que los pacientes que reciban educación basada en realidad virtual demostrarán niveles más altos de preparación en comparación con aquellos que reciben educación estándar.
Los hallazgos podrían respaldar la integración de tecnologías educativas innovadoras en la educación postoperatoria de los pacientes para mejorar los resultados del alta.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
68
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Aydın
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Efeler, Aydın, Turquía (Türkiye), 09090
- Aydın Adnan Menderes University
-
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
No
Descripción
Criterios de inclusión:
- Ser capaz de hablar y entender turco
- Saber leer y escribir
- Tener más de 18 años de edad
Criterios de exclusión:
- Tener una discapacidad visual o auditiva
- Haber sido sometido previamente a una prostatectomía
- Ser miembro del personal sanitario
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Cuidados de apoyo
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Experimental group (Discharge education)
In addition to routine discharge education, patients undergoing transurethral resection of the prostate (TURP) for benign prostatic hyperplasia received a virtual reality-assisted discharge education approximately two hours before surgery.
The intervention was delivered individually in the urology clinic using an Oculus Quest 2 VR headset and consisted of a standardized 17-minute educational video covering postoperative self-care, including catheter care, bleeding management, pain management, nutrition, mobilization, medication use, warning signs requiring medical attention, and home care after discharge.
Participants completed the Readiness for Hospital Discharge Scale-Short Form (RHDS-SF) before surgery (baseline) and again immediately before hospital discharge.
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Grupo de intervención: Educación para el alta basada en realidad virtual Además de la educación perioperatoria estándar, los pacientes del grupo de intervención recibieron una intervención educativa basada en realidad virtual antes de la cirugía. Esta intervención se administró en la sala de procedimientos de la clínica de urología utilizando cascos de realidad virtual y consistió en un vídeo educativo estructurado de aproximadamente duración que cubría los cuidados postoperatorios y la información relacionada con el alta. El objetivo era proporcionar una experiencia de aprendizaje inmersiva e interactiva para mejorar la comprensión y la preparación del paciente. Al igual que en el grupo de control, la preparación para el alta hospitalaria se evaluó antes del alta utilizando el mismo instrumento validado. |
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Sin intervención: Control group (Placebo)
Patients allocated to the control group received routine discharge education approximately two hours before surgery, consistent with standard clinical practice.
The education was delivered verbally by the ward nurse and included information on catheter care, medication use, and seeking medical attention in the event of postoperative bleeding.
No additional educational intervention or VR-assisted education was provided.
Participants completed the Readiness for Hospital Discharge Scale-Short Form (RHDS-SF) before surgery (baseline) and again immediately before hospital discharge.
Following completion of outcome assessment, patients in the control group were offered access to the VR educational video for ethical reasons.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Readiness for Discharge Scale - Patient Self-Assessment Form
Periodo de tiempo: Before surgery (baseline)
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This scale, which allows patients to assess their own readiness for discharge, consists of eight items and four subscales.
Adapted into Turkish by Kaya and colleagues in 2017, this scale features questions parallel to those in the nursing version.
The scale has a Cronbach's alpha value of 0.74 and employs a 10-point Likert-type rating scale.
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Before surgery (baseline)
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Readiness for Discharge Scale - Patient Self-Assessment Form
Periodo de tiempo: Second postoperative day, immediately before hospital discharge
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This scale, which allows patients to assess their own readiness for discharge, consists of eight items and four subscales.
Adapted into Turkish by Kaya and colleagues in 2017, this scale features questions parallel to those in the nursing version.
The scale has a Cronbach's alpha value of 0.74 and employs a 10-point Likert-type rating scale.
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Second postoperative day, immediately before hospital discharge
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Silla de estudio: HiLAL H ÜLKÜ, PhD, Aydin Adnan Menderes University
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
15 de mayo de 2024
Finalización primaria (Actual)
15 de noviembre de 2024
Finalización del estudio (Actual)
15 de noviembre de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
24 de marzo de 2026
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
30 de marzo de 2026
Publicado por primera vez (Actual)
2 de abril de 2026
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
2 de septiembre de 2026
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
31 de agosto de 2026
Última verificación
1 de agosto de 2026
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- VR Discharge Education
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
SÍ
Descripción del plan IPD
Los conjuntos de datos generados durante y/o analizados durante el estudio actual están disponibles a petición razonable del autor correspondiente
Marco de tiempo para compartir IPD
6 meses después de la publicación
Criterios de acceso compartido de IPD
relevancia con el tema del estudio y aprobación de todos los coautores en el plazo de 1 mes tras recibir la solicitud.
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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