Harjoituksen vaikutukset kouluikäisten lasten kognitioon (FITKids)

Tämän ehdotuksen tavoitteena on parantaa ymmärrystämme kouluikäisten lasten aivoterveyteen ja kognitioon liittyvistä tekijöistä tutkimalla 9 kuukauden harjoitusintervention vaikutuksia esiteini-ikäisten lasten kognition perus- ja soveltaviin näkökohtiin. Perusmittauksen näkökulmasta tapahtumiin liittyviä aivopotentiaalia, MRI:tä, fMRI:tä ja kognition käyttäytymisindeksejä tutkitaan useiden toimeenpanovallan eri näkökohtien arvioimiseen tähtäävien tehtävien aikana. Alustava tutkimus on havainnut nopeampaa ja tehokkaampaa suorituskykyä korkea- ja huonokuntoisilla lapsilla ja aikuisilla käyttämällä neurosähköisiä toimenpiteitä, jotka heijastavat huomion kohdentamista ympäristön ärsykkeisiin ja vasteen seurantaprosesseihin, sekä käyttäytymismittauksia, jotka heijastavat vastenopeutta ja -tarkkuutta. Nämä alustavat havainnot osoittavat, että parempi ylhäältä alas suuntautuva huomionhallinta voi liittyä fyysisen aktiivisuuden lisääntymiseen. Sovelletun mittauksen näkökulmasta alustava tutkimus on osoittanut, että lapset, joilla on korkeampi aerobinen kunto, suoriutuvat paremmin standardoiduissa luku- ja matematiikan suoritustesteissä verrattuna lapsiin, joiden aerobinen kunto on huonompi, mikä viittaa siihen, että harjoittelu saattaa liittyä akateemiseen suorituskykyyn sovelletussa kouluympäristössä. Tähän mennessä ei ole olemassa mitään syy-seurausta fyysisen aktiivisuuden vaikutuksista lasten neurosähköisiin, käyttäytymiseen tai sovellettuihin koulun suorituskyvyn indekseihin. Näin ollen tämä ehdotus tutkii aerobisen toiminnan harjoittelun interventiota näillä kognitiivisilla mittareilla käyttämällä kolmea tehtävää, jotka vaativat vaihtelevan määrän johdon hallintaa, ja Illinois Standard Achievement Test -testissä, jossa käytetään satunnaistettua kontrollisuunnitelmaa, jossa osallistujat määrätään koulun jälkeiseen fyysiseen aktiviteettiohjelmaan tai jonotuslistan ohjausryhmä. Kun otetaan huomioon viimeaikaiset suuntaukset, jotka osoittavat heikentyneen fyysisen aktiivisuuden ja terveydentilan alentuneen murrosikäisillä, fyysisen aktiivisuuden mahdollisten hyötyjen ymmärtäminen kognitiokykyyn on erittäin mielenkiintoista. On välttämätöntä, että lasten kognitiiviseen toimintaan positiivisesti vaikuttavia tekijöitä tutkitaan yksilöiden terveyden ja tehokkaan toiminnan maksimoimiseksi heidän eliniän edetessä.