Träningseffekter på kognition hos barn i skolåldern (FITKids)

Syftet med detta förslag är att förbättra vår förståelse av faktorer relaterade till hjärnhälsa och kognition hos barn i skolåldern genom att undersöka effekterna av en 9-månaders träningsintervention på grundläggande och tillämpade aspekter av kognition hos barn i preadolescent. Ur ett grundläggande mätperspektiv kommer händelserelaterade hjärnpotentialer, MRT, fMRI och kognitionsindex att studeras under flera uppgifter som syftar till att bedöma olika aspekter av exekutiv kontroll. Preliminär forskning har observerat snabbare och effektivare prestanda hos högtränade, i förhållande till lågtränade, barn och vuxna med hjälp av neuroelektriska mått som återspeglar uppmärksamhetsallokering till miljöstimuli och reaktionsövervakningsprocesser, tillsammans med beteendemått som återspeglar svarshastighet och noggrannhet. Dessa preliminära fynd tyder på att större uppmärksamhetskontroll uppifrån och ned kan vara associerad med ökad fysisk aktivitet. Ur ett tillämpat mätperspektiv har preliminär forskning funnit att barn med högre aerob kondition presterar bättre på standardiserade prestationstest av läsning och matematik, jämfört med barn med lägre aerob kondition, vilket tyder på att träning kan vara relaterat till akademisk prestation i en tillämpad skolmiljö. Hittills finns inga orsaksmässiga bevis för effekterna av fysisk aktivitet på neuroelektriska, beteendemässiga eller tillämpade skolprestationsindex för kognition hos barn. Följaktligen undersöker detta förslag en aerobisk aktivitetsträningsintervention på dessa kognitionsmått med hjälp av tre uppgifter som kräver varierande mängder exekutiva kontroll, och på Illinois Standardized Achievement Test med en randomiserad kontrolldesign där deltagarna tilldelas ett fysisk aktivitetsprogram efter skolan eller en väntelista kontrollgrupp. Med tanke på de senaste trenderna som identifierar minskade nivåer av fysisk aktivitet och hälsostatus hos preadolescents, är förståelsen av de potentiella fördelarna med fysisk aktivitet på kognition av stort intresse. Det är absolut nödvändigt att faktorer som positivt påverkar kognitiva funktioner hos barn undersöks för att maximera hälsa och effektiv funktion hos individer när de utvecklas genom livet.