Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ ćwiczeń na funkcje poznawcze u dzieci w wieku szkolnym (FITKids)

23 lipca 2014 zaktualizowane przez: Chuck Hillman, University of Illinois at Urbana-Champaign

ERP dla naukowców: wpływ ćwiczeń na funkcje poznawcze u dzieci w wieku szkolnym

Ostatnie trendy wskazują na malejący poziom aktywności fizycznej, sprawności i zdrowia u dzieci w wieku przedszkolnym. Badanie czynników, takich jak zachowanie związane z aktywnością fizyczną i sprawność aerobowa, które pozytywnie wpływają na zdrowie poznawcze dzieci w wieku szkolnym, jest ważne dla poprawy wyników w szkole, maksymalizacji zdrowia i poprawy ogólnego funkcjonowania jednostek w miarę ich postępu w życiu człowieka. Próbka dzieci w wieku przed okresem dojrzewania z systemu szkół podstawowych Urbana w stanie Illinois zostanie losowo przydzielona do 9-miesięcznego programu pozalekcyjnego, który koncentruje się na ćwiczeniach aerobowych lub grupie kontrolnej z listy oczekujących w celu określenia wpływu aktywności fizycznej na podstawowe i stosowane aspekty poznawcze . Zmiany w neuroobrazowaniu i behawioralnych wskaźnikach funkcji poznawczych i wydajności w standardowych testach osiągnięć akademickich z matematyki i czytania zostaną zbadane jako funkcja udziału w interwencji. Wstępne badania potwierdzają, że aktywność fizyczna jest pozytywnie powiązana z podstawowymi i stosowanymi aspektami poznania, z silniejszym związkiem w przypadku zadań wymagających znacznej kontroli wykonawczej. Jednak poprzednie badania koncentrowały się głównie na starszych osobach dorosłych, a niewiele badań dotyczyło związku między aktywnością fizyczną a kontrolą wykonawczą u dzieci. Odkrycia te dostarczą wskazówek dotyczących stylu życia dzieci, aby poprawić ich zdrowie poznawcze przez całe życie.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Celem tej propozycji jest lepsze zrozumienie czynników związanych ze zdrowiem mózgu i funkcjami poznawczymi dzieci w wieku szkolnym poprzez zbadanie wpływu 9-miesięcznej interwencji ruchowej na podstawowe i stosowane aspekty funkcji poznawczych u dzieci w wieku przedszkolnym. Z podstawowej perspektywy pomiarowej, potencjały mózgowe związane ze zdarzeniami, MRI, fMRI i behawioralne wskaźniki poznania będą badane podczas kilku zadań mających na celu ocenę różnych aspektów kontroli wykonawczej. We wstępnych badaniach zaobserwowano szybsze i bardziej wydajne działanie u dzieci i dorosłych z wysokim dopasowaniem w porównaniu z niskim dopasowaniem, stosując pomiary neuroelektryczne, które odzwierciedlają przydział uwagi na bodźce środowiskowe i procesy monitorowania reakcji, wraz z pomiarami behawioralnymi, które odzwierciedlają szybkość i dokładność reakcji. Te wstępne ustalenia wskazują, że większa odgórna kontrola uwagi może być związana ze wzrostem aktywności fizycznej. Z perspektywy pomiaru stosowanego, wstępne badania wykazały, że dzieci o większej wydolności tlenowej osiągają lepsze wyniki w standardowych testach osiągnięć z czytania i matematyki w porównaniu z dziećmi o niższej wydolności tlenowej, co sugeruje, że ćwiczenia mogą być związane z wynikami w nauce w stosowanych warunkach szkolnych. Do tej pory nie ma dowodów przyczynowych dotyczących wpływu aktywności fizycznej na neuroelektryczne, behawioralne lub stosowane wskaźniki wydajności szkolnej funkcji poznawczych u dzieci. W związku z tym niniejsza propozycja bada interwencję treningu aerobowego pod kątem tych środków poznawczych przy użyciu trzech zadań wymagających różnych poziomów kontroli wykonawczej oraz standardowego testu osiągnięć stanu Illinois przy użyciu losowego projektu kontrolnego, w którym uczestnicy są przypisywani do pozaszkolnego programu aktywności fizycznej lub grupa kontrolna listy oczekujących. Biorąc pod uwagę ostatnie trendy identyfikujące obniżony poziom aktywności fizycznej i stan zdrowia u nastolatków, zrozumienie potencjalnych korzyści aktywności fizycznej dla funkcji poznawczych jest bardzo interesujące. Konieczne jest zbadanie czynników pozytywnie wpływających na funkcje poznawcze dzieci w celu maksymalizacji zdrowia i efektywnego funkcjonowania jednostek w trakcie ich życia.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

252

Faza

  • Faza 3

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Illinois
      • Urbana, Illinois, Stany Zjednoczone, 61801
        • University of Illinois

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

8 lat do 9 lat (DZIECKO)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Zgoda rodziców
  • 7,5-9,5 lat
  • Zdolny do wykonywania ćwiczeń
  • Brak stwierdzonych przez szkołę trudności w uczeniu się
  • IQ > 85
  • Wynik skali Tannera <= 2
  • Wynik skali oceny ADHD > 85%

Kryteria wyłączenia:

  • Brak zgody opiekuna
  • Powyżej lub poniżej przedziału wiekowego
  • Każda niepełnosprawność fizyczna, która zabrania ćwiczeń
  • Niepełnosprawność intelektualna rozpoznana przez szkołę
  • IQ < 85
  • Wynik w skali Tannera > 2
  • Wynik skali oceny ADHD < 85%

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: PODSTAWOWA NAUKA
  • Przydział: LOSOWO
  • Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
  • Maskowanie: POJEDYNCZY

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
EKSPERYMENTALNY: Grupa eksperymentalna
Uczestnicy losowo przydzieleni do interwencji pozaszkolnej
Behawioralne: Aktywność fizyczna
9-miesięczny program zajęć pozalekcyjnych mający na celu zwiększenie aktywności fizycznej i sprawności aerobowej.
PLACEBO_COMPARATOR: Grupa listy oczekujących
Uczestnicy tej grupy uczestniczą w swoich regularnych zajęciach pozalekcyjnych, bez interwencji personelu badawczego.
Behawioralne: Aktywność fizyczna
9-miesięczny program zajęć pozalekcyjnych mający na celu zwiększenie aktywności fizycznej i sprawności aerobowej.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Potencjały mózgowe związane ze zdarzeniami
Ramy czasowe: Zmiana od wartości początkowej, 36-40 tygodni
Miary układu neuroelektrycznego, które pojawiają się w odpowiedzi na określone zdarzenie lub w ramach przygotowań do niego.
Zmiana od wartości początkowej, 36-40 tygodni
Wydajność zadania
Ramy czasowe: Zmiana od wartości początkowej, 36-40 tygodni
Miary szybkości i trafności odpowiedzi
Zmiana od wartości początkowej, 36-40 tygodni
Osiągnięcia akademickie
Ramy czasowe: Zmiana od wartości początkowej, 36-40 tygodni
Testy osiągnięć szkolnych z czytania ze zrozumieniem i arytmetyki.
Zmiana od wartości początkowej, 36-40 tygodni

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Dieta i funkcja mózgu
Ramy czasowe: Zmiana od wartości początkowej, 36-40 tygodni
Miara korelacji między dietą a funkcją mózgu
Zmiana od wartości początkowej, 36-40 tygodni
Obrazowanie metodą rezonansu magnetycznego
Ramy czasowe: Zmiana od wartości początkowej, 36-40 tygodni
Miary struktury mózgu.
Zmiana od wartości początkowej, 36-40 tygodni
funkcjonalny rezonans magnetyczny
Ramy czasowe: Zmiana od wartości początkowej, 36-40 tygodni
miary funkcji mózgu
Zmiana od wartości początkowej, 36-40 tygodni
Śledzenie wzroku
Ramy czasowe: Zmiana od wartości początkowej, 36-40 tygodni
Miary wzrokowego spojrzenia.
Zmiana od wartości początkowej, 36-40 tygodni
Wirtualna rzeczywistość
Ramy czasowe: Zmiana od wartości początkowej, 36-40 tygodni)
Miary szybkości i dokładności reakcji związane z zachowaniem na przejściu dla pieszych
Zmiana od wartości początkowej, 36-40 tygodni)
Otyłość
Ramy czasowe: Zmiana od wartości początkowej, 36-40 tygodni
Miara zmiany tkanki tłuszczowej
Zmiana od wartości początkowej, 36-40 tygodni

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Illinois at Urbana-Champaign

Śledczy

  • Główny śledczy: Charles H Hillman, PHD, University of Illinois at Urbana-Champaign

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 lipca 2008

Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)

1 czerwca 2012

Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)

1 czerwca 2012

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

8 kwietnia 2011

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

11 kwietnia 2011

Pierwszy wysłany (OSZACOWAĆ)

13 kwietnia 2011

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (OSZACOWAĆ)

25 lipca 2014

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

23 lipca 2014

Ostatnia weryfikacja

1 lipca 2014

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 1R01HD055352-01A2 (NIH)

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Aktywność fizyczna

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Armenia

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj