Narratiivisen lääketieteen vaikutus (työpajan lukupäiväkirjat) (INAMEDI)
Lääketieteen opiskelijoille omistetun koulutusohjelman "Narratiivinen lääketiede (työpajan lukupäiväkirjat)" vaikutus. Satunnaistettu kontrolloitu kokeilu.
Tavoite: Tämän tutkimuksen tavoitteena on arvioida lääketieteen opiskelijoille omistetun Narratiivisen lääketieteen koulutusohjelman "työpajalukupäiväkirjojen" vaikutusta heidän empatiaan.
Suunnittelu: Randomized Controlled Trial 2 kädessä. Osallistujat: Paris Descartesin yliopiston lääketieteen opiskelijat (4. vuosi). Menetelmät: osallistujat satunnaistetaan kahteen ryhmään. Osallistujien jakaminen tapahtuu tietokoneistetun satunnaisluettelon avulla, ja sekvenssin laatii riippumaton tilastotieteilijä. Osallistujat sokeutuvat tutkimushypoteesille. Jakamisen salaus tarjotaan, koska vain tilastotieteilijällä on pääsy satunnaisluetteloon.
Narratiivisen lääketieteen ohjelma, jossa on oppitunti pienessä ryhmässä "potilaspäiväkirjoja lukeva työpaja" vs. "kirjallisuutta lukeva työpaja".
Tulos: Ensisijainen päätepiste on lääketieteen opiskelijoiden empatian ensimmäinen mitta. Toissijaiset päätepisteet ovat lääketieteen opiskelijan empatian toinen mitta; opiskelijan tyytyväisyys koulutusohjelmaan .
Mahdolliset kiinnostuksen kohteet: Uskomme, että työpaja "potilaspäiväkirjojen lukeminen" voi kehittää opiskelijan ajattelua suhteessa hänen käyttäytymiseensa potilaan kanssa ja siten opiskelijan ja potilaan välistä suhdetta.
Otoskoko: 200 osallistujaa.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Ehdot
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Odotettu)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
-
Paris, Ranska
- Centre d'épidémiologie clinique, Hôtel Dieu
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Lapsi
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Kaikki lääketieteen neljännen vuoden opiskelijat
Poissulkemiskriteerit:
- kieltäytyä osallistumasta
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Terveyspalvelututkimus
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Behavioristinen: narratiivinen lääketiede: lukutyöpaja
Aktiiviseen vertailuryhmään kuuluvat opiskelijat seuraavat 5 istuntoa potilaan päiväkirjojen tai sairaanhoitajien päiväkirjojen lukemisessa.
He jaetaan kahdeksaan 12 opiskelijan alaryhmään.
Ensimmäinen ja viides istunto ovat esittelyitä, ja 2. 3. ja 4. istunto ovat kotitehtäviä Internetissä.
|
|
|
Active Comparator: Käyttäytyminen: kriittinen lukeminen
Aktiiviseen vertailuryhmään kuuluvat opiskelijat seuraavat 5 oppituntia luokan vetämässä kirjallisuuden lukemisopetuksessa.
He jaetaan kahdeksaan 12 opiskelijan alaryhmään.
Ensimmäinen ja viides istunto ovat esittelyitä, ja 2. 3. ja 4. istunto ovat kotitehtäviä Internetissä.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Jeffersonin lääkärin empatian asteikko
Aikaikkuna: 5 kuukautta satunnaistamisen jälkeen (eli 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen)
|
itse täytettävä kyselylomake, joka koostuu 20 pisteestä, jotka on arvioitu Likert-tyyppisellä asteikolla (täysin samaa mieltä = 7, täysin eri mieltä = 1): 10 kohtaa arvostetaan positiivisesti, muut 10 kohdetta negatiivisesti.
Kokonaispisteet vaihtelevat 20-140.
|
5 kuukautta satunnaistamisen jälkeen (eli 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen)
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Ihmisten välinen reaktiivisuusindeksi
Aikaikkuna: 5 kuukautta satunnaistamisen jälkeen (eli 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen)
|
itse täytettävä kyselylomake, jossa on 4 alaasteikkoa (Perspektiivin ottaminen, Empaattinen huoli, Fantasia, Henkilökohtainen ahdistus), joista jokaisessa on seitsemän kohtaa (yhteensä 28 kohtaa).
Kohteet pisteytetään Likert-asteikolla (0 = ei kuvaa minua hyvin 4 = kuvaa minua erittäin hyvin).
|
5 kuukautta satunnaistamisen jälkeen (eli 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen)
|
|
opiskelijoiden tyytyväisyys
Aikaikkuna: 4 kuukautta satunnaistamisen jälkeen (eli 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen)
|
mittaa numeerisella asteikolla 0 (ilman kiinnostusta) 10:een (erittäin mielenkiintoinen)
|
4 kuukautta satunnaistamisen jälkeen (eli 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen)
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Arvio)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- RAV002 INAMEDI
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .