Impacto da Medicina Narrativa (Oficina de Diários de Leitura) (INAMEDI)
Impacto de um Programa Educacional 'Medicina Narrativa (Oficina de Diários de Leitura)' Dedicado a Estudantes de Medicina. Um estudo controlado randomizado.
Objetivo: O objetivo deste estudo é avaliar o impacto de um programa educacional de “oficina de leitura de diários” de Medicina Narrativa dedicado a estudantes de medicina em sua empatia.
Delineamento: Ensaio controlado randomizado em 2 braços. Participantes: Estudantes de Medicina (4º ano) da Universidade Paris Descartes. Métodos: os participantes serão randomizados em 2 grupos. A alocação dos participantes será feita por uma lista de randomização computadorizada, a sequência será criada por um estatístico independente. Os participantes serão cegos quanto à hipótese do estudo. A ocultação de alocação será fornecida porque apenas o estatístico terá acesso à lista de randomização.
Um programa de Medicina Narrativa com aula em pequenos grupos de "oficina de leitura de diários de pacientes" vs "oficina de leitura de literatura".
Resultado: O endpoint primário será uma primeira medida da empatia dos estudantes de medicina. Os endpoints secundários serão uma segunda medida da empatia do estudante de medicina; satisfação do aluno em relação ao programa educacional .
Interesses potenciais: Acreditamos que a oficina “leitura do diário do paciente” pode desenvolver o pensamento do aluno com relação ao seu comportamento com o paciente e, portanto, a relação aluno-paciente.
Tamanho da amostra esperado: 200 participantes.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Inscrição (Antecipado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Paris, França
- Centre d'épidémiologie clinique, Hôtel Dieu
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Todos os alunos do quarto ano de medicina
Critério de exclusão:
- recusar a participar
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Comportamental: medicina narrativa: oficina de leitura
Os alunos alocados para o braço do comparador ativo seguirão 5 sessões de instrução em sala de aula sobre leitura de diários de pacientes ou diários de enfermeiras.
Eles serão divididos em oito subgrupos de 12 alunos.
A primeira e quinta sessões serão presenciais, e a 2ª 3ª e 4ª sessões serão trabalhos de casa para fazer na internet.
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Comparador Ativo: Comportamental: leitura crítica
Os alunos alocados para o braço do comparador ativo seguirão 5 sessões de instrução de leitura de literatura conduzida em sala de aula.
Eles serão divididos em oito subgrupos de 12 alunos.
A primeira e quinta sessões serão presenciais, e a 2ª 3ª e 4ª sessões serão trabalhos de casa para fazer na internet.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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A Escala Jefferson de Empatia Médica
Prazo: 5 meses após a randomização (ou seja, 1 mês após o final da intervenção)
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questionário autoaplicável composto por 20 itens pontuados por uma escala do tipo Likert (concordo totalmente = 7, discordo totalmente = 1): 10 itens são avaliados positivamente, outros 10 itens são avaliados negativamente.
A pontuação total varia de 20 a 140.
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5 meses após a randomização (ou seja, 1 mês após o final da intervenção)
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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O índice de reatividade interpessoal
Prazo: 5 meses após a randomização (ou seja, 1 mês após o final da intervenção)
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questionário auto-aplicável com 4 subescalas (Tomada de Perspectiva, Preocupação Empática, Fantasia, Angústia Pessoal) cada uma contendo sete itens (um total de 28 itens).
Os itens são pontuados por uma escala Likert (0 = Não me descreve bem a 4 = Descreve-me muito bem).
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5 meses após a randomização (ou seja, 1 mês após o final da intervenção)
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satisfação dos alunos
Prazo: 4 meses após a randomização (ou seja, 1 mês após o final da intervenção)
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medir em uma escala numérica de 0 (sem juros) a 10 (muito interessante)
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4 meses após a randomização (ou seja, 1 mês após o final da intervenção)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimativa)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- RAV002 INAMEDI
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