Jos minä olisin Jack -kokeilu

Muun muassa Maailman terveysjärjestö tunnustaa, että teini-ikäisillä miehillä on tärkeä, mutta laiminlyöty rooli teini-ikäisten raskauksien vähentämisessä ja että tarvitaan kipeästi tehokkaita, erityisesti heille suunniteltuja koulutustoimenpiteitä. If I Were Jack -interventiolla pyritään lisäämään sekä poikien että tyttöjen aikomusta välttää teiniraskaudet ja puututaan sukupuolten väliseen epätasa-arvoon parisuhde- ja seksuaalikasvatuksen (RSE) tarjonnassa keskittymällä nimenomaisesti nuoriin miehiin ja teini-ikäisten raskauteen.

Tämän vaiheen II toteutettavuuskokeen, jossa on sulautettu prosessiarviointi, tarkoituksena on selvittää, onko If I Were Jack -intervention tehokkuuskoe toteutettavissa Pohjois-Irlannin peruskouluissa. Tutkimuksessa 1) arvioidaan toimenpiteen hyväksyttävyyttä kouluille (rehtori ja RSE-opettajat), oppilaille ja vanhemmille; 2) tunnistaa optimaaliset rakenteet ja järjestelmät intervention toteuttamiseksi luokkahuoneessa; 3) määrittää osallistumisasteet ja kattavuus, mukaan lukien erilaisten sosioekonomisten ja uskonnollisten koulujen tasa-arvoinen osallistuminen; 4) arvioida kokeiden rekrytointi- ja pysyvyysasteita; 5) selvittää normaalin RSE-käytännön vaihtelut osallistuvien koulujen välillä; 6) kehittää ja jalostaa mittauslaitteita käytettäväksi vaiheen III kokeessa; 7) arvioida eroja mies- ja naisoppilaiden tulosten välillä; 8) tunnistaa mahdolliset vaikutuskoot, jotka voidaan havaita tehokkuuskokeissa, ja arvioida sopiva otoskoko; ja 9) tunnistaa If I were Jack -toimituksen kustannukset ja pilotoida taloudellisen analyysin menetelmiä vaiheen III kokeessa.

Tutkimukseen osallistuvat koulujen rehtorit, RSE:n opettajat, 11. luokan oppilaat (14-16-vuotiaat) ja heidän vanhempansa seitsemästä peruskoulun jälkeisestä koulusta. Neljä koulua jaetaan satunnaisesti interventioryhmään, ja ne saavat If I Were Jack -intervention neljän viikon aikana. Kolme satunnaisesti kontrolliryhmään jaettua koulua jatkavat normaalia harjoittelua. Jokainen osallistuva oppilas on tutkimuksessa noin kaksitoista kuukautta, ja häntä pyydetään täyttämään kysely kolme kertaa - lähtötilanteessa ja uudelleen viiden ja yhdeksän kuukauden kuluttua toteuttamisesta. Prosessin arviointiin kuuluu puolistrukturoituja haastatteluja ja fokusryhmäkeskusteluja oppilaiden, opettajien ja vanhempien otoksen kanssa kyselylomakkeen hyväksyttävyydestä ja toteutettavuudesta, interventiosta ja tutkimukseen osallistumisesta. Se sisältää myös havaintoja oppituntien näytteistä ja vanhemmille järjestetyistä tiedotustilaisuuksista. Kustannustehokkuusanalyysi kattaa toimenpiteen toteuttamisen kustannukset nykyiseen RSE:hen verrattuna ja kokeilee taloudellisia tiedonkeruulomakkeita.

Tässä toteutettavuuskokeessa tärkeimmät tulokset ovat interventioiden toteuttamisen laatu sekä rekrytointi-, osallistumis- ja säilyttämisasteet. Tutkimuksessa testataan myös demografisten tietojen ja muiden seksuaalisten ja psykososiaalisten tietojen keräämisen toteutettavuutta ja hyväksyttävyyttä, jotka liittyvät ehdotettujen ensisijaisten ja toissijaisten tulosten mittaamiseen tulevassa vaiheen III tutkimuksessa, jotta mahdolliset vasteet voidaan määrittää, optimaalinen tiedonkeruu tunnistaa ja näiden tiedonkeruumenetelmien kustannukset on arvioitu.