Próba wykonalności „Gdybym był Jackiem”.

Między innymi Światowa Organizacja Zdrowia uznaje, że dorastający mężczyźni odgrywają istotną, choć zaniedbywaną rolę w zmniejszaniu liczby nastoletnich ciąż i że istnieje pilna potrzeba skutecznych interwencji edukacyjnych zaprojektowanych specjalnie dla nich. Interwencja „Gdybym był Jackiem” ma na celu zwiększenie chęci unikania nastoletnich ciąż przez chłopców i dziewczęta oraz zwrócenie uwagi na nierówności płci w nauczaniu dotyczącym związków i seksualności (RSE) poprzez wyraźne skupienie się na młodych mężczyznach i nastoletnich ciążach.

Ta faza II próby wykonalności z wbudowaną oceną procesu ma na celu określenie wykonalności przeprowadzenia próby skuteczności interwencji „Gdybym był Jackiem” w szkołach ponadpodstawowych w Irlandii Północnej. Badanie będzie 1) oceniać akceptowalność interwencji dla szkół (dyrektorów i nauczycieli RSE), uczniów i rodziców; 2) zidentyfikować optymalne struktury i systemy realizacji interwencji w klasie; 3) ustalić wskaźniki uczestnictwa i zasięg interwencji, w tym równe zaangażowanie w szkołach różnych typów społeczno-ekonomicznych i religijnych; 4) ocenić wskaźniki rekrutacji i retencji na okres próbny; 5) ustalić różnice w normalnych praktykach RSE w uczestniczących szkołach; 6) opracować i udoskonalić instrumenty badawcze do wykorzystania w badaniu fazy III; 7) ocenić różnice w wynikach uczniów i uczennic; 8) zidentyfikować potencjalne rozmiary efektu, które mogą zostać wykryte w badaniu skuteczności i oszacować odpowiednią wielkość próby; oraz 9) zidentyfikować koszty dostarczenia Gdybym był Jackiem i pilotować metody analizy ekonomicznej w badaniu III fazy.

W badaniu wezmą udział dyrektorzy szkół, nauczyciele RSE, uczniowie klas 11 (w wieku 14-16 lat) i ich rodzice w siedmiu szkołach ponadpodstawowych. Cztery szkoły zostaną losowo przydzielone do grupy interwencyjnej i otrzymają interwencję Gdybym był Jackiem przez cztery tygodnie. Trzy szkoły losowo przydzielone do grupy kontrolnej będą kontynuować normalne praktyki. Każdy uczestniczący uczeń będzie uczestniczył w badaniu przez około dwanaście miesięcy i trzykrotnie zostanie poproszony o wypełnienie kwestionariusza – na początku badania oraz ponownie pięć i dziewięć miesięcy po wdrożeniu. Ocena procesu będzie obejmowała częściowo ustrukturyzowane wywiady i dyskusje w grupach fokusowych z próbką uczniów, nauczycieli i rodziców na temat dopuszczalności i wykonalności kwestionariusza, interwencji i udziału w badaniu. Obejmie również obserwacje wybranych lekcji i sesji informacyjnych dla rodziców. Analiza opłacalności obejmie koszty realizacji interwencji w porównaniu z obecnym RSE i będzie pilotować formy gromadzenia danych ekonomicznych.

W tej próbie wykonalności kluczowymi wynikami będą jakość wdrażania interwencji oraz wskaźniki rekrutacji, uczestnictwa i retencji. Badanie będzie również pilotować wykonalność i dopuszczalność gromadzenia informacji demograficznych oraz innych danych seksualnych i psychospołecznych związanych z pomiarem proponowanych pierwotnych i drugorzędowych wyników w przyszłym badaniu III fazy, tak aby można było określić potencjalne wskaźniki odpowiedzi, określić optymalne gromadzenie danych oraz oszacowano koszty tych metod gromadzenia danych.