Технико-экономическое обоснование «Если бы я был Джеком»

Всемирная организация здравоохранения, среди прочего, признает, что подростки-мужчины играют жизненно важную, но игнорируемую роль в сокращении подростковой беременности и что существует острая необходимость в эффективных образовательных мероприятиях, разработанных специально для них. Вмешательство «Если бы я был Джеком» направлено на то, чтобы усилить намерение как мальчиков, так и девочек избегать подростковой беременности, и направлено на устранение гендерного неравенства в обеспечении образования в области отношений и сексуальности (RSE), уделяя особое внимание молодым мужчинам и подростковой беременности.

Это технико-экономическое обоснование фазы II со встроенной оценкой процесса направлено на определение возможности проведения испытания эффективности вмешательства «Если бы я был Джеком» в средних школах Северной Ирландии. Исследование позволит: 1) оценить приемлемость вмешательства для школ (директоров и учителей RSE), учеников и родителей; 2) определить оптимальные структуры и системы для осуществления вмешательства в классе; 3) установить уровень участия и охват вмешательства, включая равенство участия в школах различных социально-экономических и религиозных типов; 4) оценить показатели набора и удержания участников испытаний; 5) установить различия в обычной практике RSE в участвующих школах; 6) разработать и уточнить инструменты опроса для использования в испытании фазы III; 7) оценить различия в результатах учащихся мужского и женского пола; 8) определить размеры потенциальных эффектов, которые могут быть обнаружены в ходе исследования эффективности, и оценить соответствующий размер выборки; и 9) определить затраты на доставку «Если бы я был Джеком» и опробовать методы экономического анализа в испытании фазы III.

В исследовании примут участие директора школ, учителя RSE, ученики 11-х классов (в возрасте 14-16 лет) и их родители семи средних школ. Четыре школы будут случайным образом распределены в группу вмешательства и пройдут вмешательство «Если бы я был Джеком» в течение четырех недель. Три школы, случайным образом распределенные в контрольную группу, продолжат обычную практику. Каждый учащийся-участник будет участвовать в исследовании в течение примерно двенадцати месяцев, и ему будет предложено заполнить анкету три раза - в начале исследования и снова через пять и девять месяцев после внедрения. Оценка процесса будет включать полуструктурированные интервью и обсуждения в фокус-группах с выборкой учеников, учителей и родителей относительно приемлемости и осуществимости вопросника, вмешательства и участия в испытании. Он также будет включать наблюдения за образцами уроков и информационных сессий для родителей. В анализе экономической эффективности будут отражены затраты на осуществление вмешательства по сравнению с текущим RSE, а также будут экспериментальные формы сбора экономических данных.

В этом технико-экономическом обосновании ключевыми результатами будут качество реализации вмешательства, а также показатели найма, участия и удержания. В ходе исследования также будет проверена осуществимость и приемлемость сбора демографической информации и других сексуальных и психосоциальных данных, относящихся к измерению предполагаемых первичных и вторичных результатов в будущем испытании фазы III, чтобы можно было определить потенциальные показатели ответа, определить оптимальный сбор данных и оценены затраты на эти методы сбора данных.