The If I Were Jack Feasibility Trial

Verdens helseorganisasjon, blant andre, anerkjenner at unge menn har en viktig, men forsømt rolle i å redusere tenåringsgraviditeter, og at det er et presserende behov for effektive pedagogiske intervensjoner designet spesielt for dem. If I Were Jack-intervensjonen tar sikte på å øke intensjonen til både gutter og jenter om å unngå tenåringsgraviditet og adresserer kjønnsforskjeller i relasjons- og seksualitetsopplæring (RSE) ved å eksplisitt fokusere på unge menn og tenåringsgraviditet.

Denne fase II-gjennomførbarhetsstudien med innebygd prosessevaluering har som mål å bestemme muligheten for å gjennomføre en effektivitetsprøve av If I Were Jack-intervensjonen i skoler etter grunnskole i Nord-Irland. Studien vil 1) vurdere akseptabiliteten av intervensjonen overfor skoler (rektorer og RSE-lærere), elever og foreldre; 2) identifisere optimale strukturer og systemer for levering av intervensjonen i klasserommet; 3) etablere intervensjonsdeltakelsesrater og rekkevidde, inkludert likeverdig engasjement på tvers av skoler av ulike sosioøkonomiske og religiøse typer; 4) vurdere prøverekruttering og oppbevaring; 5) fastslå variasjon i normal RSE-praksis på tvers av de deltakende skolene; 6) utvikle og foredle undersøkelsesinstrumenter for bruk i en fase III-forsøk; 7) vurdere forskjeller i utfall for mannlige og kvinnelige elever; 8) identifisere potensielle effektstørrelser som kan oppdages i en effektivitetsforsøk og anslå passende prøvestørrelse; og 9) identifisere kostnadene ved å levere If I were Jack og pilotere metodene for økonomisk analyse i en fase III-prøve.

Skolerektorer, RSE-lærere, 11. års-elever (14-16 år) og deres foreldre ved syv etterskoler vil delta i studien. Fire skoler vil bli tilfeldig tildelt intervensjonsgruppen og vil motta If I Were Jack-intervensjonen over fire uker. Tre skoler tilfeldig tildelt kontrollgruppen vil fortsette med normal praksis. Hver deltakende elev vil være med i studien i omtrent tolv måneder og vil bli bedt om å fylle ut et spørreskjema tre ganger - ved baseline og igjen fem og ni måneder etter implementering. Prosessevalueringen vil omfatte semistrukturerte intervjuer og fokusgruppediskusjoner med et utvalg elever, lærere og foreldre angående akseptbarheten og gjennomførbarheten av spørreskjemaet, intervensjonen og deltakelsen i forsøket. Den vil også inkludere observasjoner av et utvalg leksjoner og foreldres informasjonsmøter. Kostnadseffektivitetsanalysen vil fange opp kostnadene ved å levere intervensjonen sammenlignet med gjeldende RSE og vil pilotere økonomiske datainnsamlingsskjemaer.

I denne mulighetsstudien vil nøkkelresultater være kvaliteten på intervensjonsimplementeringen og rekrutterings-, deltakelses- og oppbevaringsrater. Studien vil også pilotere gjennomførbarheten og akseptabiliteten av å samle inn demografisk informasjon og andre seksuelle og psykososiale data knyttet til måling av de foreslåtte primære og sekundære resultatene i en fremtidig fase III-studie, slik at potensielle responsrater kan bestemmes, optimal datainnsamling identifiseres, og kostnadene ved disse datainnsamlingsmetodene vurdert.