Koulujen parannetun pesun vaikutus poissaoloon, ripuliin ja helminttiinfektioon Laosin PDR:ssä

Vaikka tutkimukset ovat rajallisia, ne osoittavat, että kouluihin perustuvat vesi-, sanitaatio- ja hygieniaparannukset (WASH) voivat vähentää oppilaiden poissaoloja 35–42 prosentista. Harvat tutkimukset ovat kuitenkin arvioineet tarkasti kattavan WASH in Schools (WinS) -parannusten vaikutusta oppilaiden poissaoloon; toistaiseksi WinS:n vaikutuksista ei ole tehty tutkimusta Laosin PDR:ssä. Tässä tutkimuksessa käytetään pitkittäistä tiedonkeruuta UNICEFin WinS-ohjelman vaikutuksen laskemiseen oppilaiden oppimiseen ja terveyteen Laon demokraattisessa kansantasavallassa.

Tutkimustoiminta tapahtuu Saravanen maakunnassa, Laosin PDR:ssä. Koulut ovat tukikelpoisia, jos ne ovat peruskouluja, jotka eivät ole yhteisön rakentamia (CBC) ja niistä puuttuu WASH-tilat. Yhteensä 136 koulua valitaan satunnaisesti kaikkien tukikelpoisten koulujen joukosta, ja ne jaetaan satunnaisesti joko interventio- tai vertailuryhmään (68 koulua kussakin). Valittujen koulujen johtajiin otetaan yhteyttä ja heille kerrotaan menettelytavoista ennen tutkimuksen alkamista, ja he antavat luvan suorittaa tutkimus kouluissaan, jos he niin haluavat. Jokaisessa koulussa tutkijat valitsevat satunnaisesti enintään 60 oppilasta luokilta 1-5. Tutkimushenkilöstö lähestyy koulun valittuja oppilaita pyytääkseen tietoista suullista suostumusta osallistumiseen. Tietoisen suostumusprosessin ja tiedonkeruun suorittavat paikalliset koulutetut luetteloijat lapsen haluamalla laosin kielellä tai paikallisella murteella. Suullinen hyväksyntä kirjallisen sijaan valittiin luku- ja kirjoitustaidon vaihtelevuuden ja osallistujien tunnistamiseen tarvittavan paperityön rajoittamisen vuoksi. Opetus- ja urheiluministeriöltä on turvattu vanhempien suostumuksesta luopuminen oppilaiden haastatteluihin. Jokaisessa koulussa koulun johtajia pyydetään allekirjoittamaan in loco parentis ("vanhemman paikalla") oppilaiden osallistujien puolesta.

Tiedonkeruu tapahtuu jokaisessa koulussa kuuden tai kahdeksan viikon välein enintään kolmen lukuvuoden ajan. Tutkijat suorittavat kouluhavaintoja ja haastattelun koulun johtajan kanssa kouluolosuhteista, lasten käsienpesukäyttäytymishavainnoista ja koko koulun akateemisten tietueiden yhteenlasketuista tiedoista, mukaan lukien niiden lasten prosenttiosuus, jotka saavuttavat läpäisyn keskiarvon, etenevät seuraavalle luokalle ja keskeyttäneitä. Mikään näistä koulun toiminnoista ei kerää henkilötietoja tai tunnisteita. Tiedonkeruu oppilaiden kanssa tehdään samojen oppilaiden kanssa kuuden-kahdeksan viikon välein, ja siihen sisältyy viiden minuutin haastattelu, jossa kysytään viimeaikaisesta poissaolosta, ripulin tai hengityselinten sairauden oireista, iästä ja arvosanasta. Tietyille oppilaille koulujen alajoukosta testataan kognitiota, huomiokykyä ja nesteytystä. Tietyt oppilaat tietystä koulun osajoukosta antavat ulostenäytteen helminttiinfektion analysointia varten ennen koulun laajuista madotusta. Tiedonkeruu tapahtuu myös valikoitujen oppilaiden kotitaloudessa osassa kouluja. Tutkijat tekevät kotitalouskyselyn kerran kunkin lukuvuoden alussa arvioidakseen kotitalouksien PESU-mahdollisuuksien laajuutta opiskelijoiden keskuudessa valituissa kouluissa.

Kaikki tiedonkeruu tapahtuu koulussa tai kotitaloudessa, sen suorittavat koulutetut paikalliset luetteloijat ja ne tallennetaan salasanasuojattuihin mobiilitiedonkeruulaitteisiin. Tiedot ladataan salasanalla suojatulle palvelimelle, eivätkä ne sisällä henkilökohtaisia ​​tunnistetietoja vaan oppilaan tunnisteen. Luennoitsijat ylläpitävät erillistä lomaketta, jossa tunnistetiedot yhdistetään oppilaiden nimiin, ja ne pidetään luottamuksellisina. Ei ole muita suoria etuja kuin yleistieto, joka hyödyttää tulevia koulujen WASH-projekteja. Osallistumiseen ei liity muita riskejä kuin pieni osa oppilaiden välistä luokka-aikaa, ja luokan ulkopuolella oleva aika pyritään minimoimaan.