Äidinkielisen hermoston testaaminen subkortikaalitasolla

Tätä mentoroitua opiskelijatutkimusprojektia rahoittaa Graduate Research Partnership Programme, ja tiedonkeruun suunniteltu aikajana on kesällä 2015. Aiemmat tutkimukset ovat osoittaneet, että kielikokemus muuttaa tapaa, jolla ihmisen aivot käsittelevät puheinformaatiota. Tämä ilmiö tapahtuu hyvin varhaisessa elämässä, ja sitä kutsutaan äidinkielen hermostolliseksi sitoutumiseksi. Esimerkiksi, koska japanin kielellä ei ole l-r-puheen kontrastia, japanilaisilla pikkulapsilla alkaa olla vaikeuksia kuulla eroja englannin l- ja r-äänien välillä 12 kuukauden iässä, mutta ei 6 kuukauden iässä. L-r-eron oppiminen myöhemmin elämässä osoittautuu erittäin vaikeaksi japanilaisille koululaisille ja aikuisille. Aivojen kuvantamistutkimukset ovat lisäksi paljastaneet tiettyjä aivojen alueita, joita kieltenoppiminen muuttaa. Mutta todisteet, jotka tukevat äidinkielen hermostollisen sitoutumisen teoriaa, perustuvat aivokuoren mittauksiin. Ehdotettu tutkimus laajentaa mittauksen aivorungon aivokuoren tasolle. Kohdekieli, jota tutkijat ovat kiinnostuneita opiskelemaan, on mandariinikiina, joka tunnetaan leksikaalisten sävyjen käytöstä eri sanojen ilmaisemiseen. Esimerkiksi kiinalainen tavu "ma" tarkoittaa "äitiä", kun se puhutaan tasaisella äänellä, ja se tarkoittaa "hamppua", kun se puhutaan nousevalla äänellä. Englanti sitä vastoin ei käytä leksikaalisia sävyjä, ja sitä pidetään ei-tonaalisena kielenä. Muuttaako kiinalainen oppimiskokemus perusteellisesti tapaa, jolla äänenkorkeustieto koodataan ihmisen aivoissa? Tapahtuuko se sekä aivokuoren että subkortikaalitasolla? Aiemmat tutkimukset ovat osoittaneet myönteistä vastausta molempiin kysymyksiin. Mutta suoraa näyttöä aivokäyttäytymisen korrelaatioista subkortikaalisella tasolla puuttuu edelleen.

Ehdotetussa monikielisessä tutkimuksessa testataan kiinaa puhuvia ja englanninkielisiä aikuisia äidinkielen hermostollisuuden tutkimiseksi aivokuoren tasolla. Tutkijat ovat kiinnostuneita eroista kahdessa kohdepopulaatiossa tutkimalla aivorungon äänenkorkeuden seurannan ja käyttäytymisen äänenkorkeuden havaitsemisen välistä suhdetta kielellisissä ja ei-lingvistisissa ärsykkeissä.

Ehdotetun projektin tulokset auttavat ymmärtämään aivokuoren aivorungon roolia äidinkielen hermostossa, jolla on merkittäviä vaikutuksia kuulo-/puheharjoitusohjelmien ja arviointityökalujen kehittämiseen, jotka hyödyntävät aivorungon taajuutta seuraavien toimenpiteiden edistymisen seuraamiseksi toisessa vaiheessa. kieltenoppiminen ja kliiniset populaatiot.