Rakenna vanhemmuuden työkalupakki: Ohjaa lapsia joustaviksi ajattelijoiksi

Kehitysvammaisten tai autismispektrihäiriöiden (ASD) lasten vanhemmuus voi olla haastavaa. Usein nämä lapset käsittelevät tietoa epätyypillisellä tavalla ja heillä voi olla vaikeuksia oppia sosiaalisen osallistumisen kautta. Toisinaan säännölliset vanhemmuuden tekniikat eivät toimi näiden lasten kanssa, mikä saattaa aiheuttaa vanhemmille ahdistusta ja hämmennystä. Tohtori P. Rosenbaum ja J. Gorter toteavat uraauurtavassa tulkinnassaan kansainvälisestä toimivuuden, terveyden ja vammaisuuden luokittelusta (ICF), "F-sanat" lapsuuden vammaisuudesta (2011), että "Perhe edustaa olennainen ympäristö kaikille lapsille." He viittaavat tutkimukseen, joka vahvistaa, että vanhempien fyysinen ja henkinen terveys on haasteellinen perheissä, joissa on vammainen lapsi. Erityisesti näiden lasten käyttäytymisongelmat vaikuttavat merkittävästi vanhempien stressipisteisiin, vaikutuskiintymykseen, suhteeseen puolisoon, vanhempien masennukseen ja erityisesti pätevyyden tunteeseen. Tarjoamalla vanhemmille mahdollisuus ymmärtää lapsensa ainutlaatuista oppimistyyliä ja mahdollisuus oppia saamaan lapsi tietoisesti mukaan, tutkijoiden tavoitteena on palauttaa vanhempien pätevyys ja luonnollinen vanhempi/lapsi-suhde.

Tämän uuden oppimissarjaohjelman tavoitteena on auttaa vanhempia ymmärtämään lapsensa ainutlaatuista oppimistyyliä ja antaa vanhemmille käytännön työkaluja tulla lapsensa parhaaksi opettajaksi ja oppaaksi. Tietoiseksi vanhemmaksi tuleminen edellyttää vankkaa ymmärrystä lapsen taustalla olevista sosiaalisen oppimisen haasteista, ja se edellyttää vanhemmilta sekä itsereflektiivisyyttä että analyyttisuutta. Käyttäytymisen muuttaminen vaatii aikaa ja toistuvaa kokemusta. Vanhemmat tarvitsevat myös mahdollisuuden harjoitella turvallisessa ja kannustavassa ympäristössä. Tämä oppimissarja koostuu kymmenestä henkilökohtaisesta istunnosta 12-14 viikon aikana.