Építsd fel szülői eszköztáradat: Irányítsd a gyerekeket, hogy rugalmasan gondolkodjanak

A fejlődési fogyatékkal élő vagy az autizmus spektrum zavarral (ASD) élő gyermekek nevelése kihívást jelenthet. Ezek a gyerekek gyakran atipikus módon dolgozzák fel az információkat, és nehézségekbe ütközhet a tanulás a társadalmi szerepvállalás révén. Időnként a rendszeres nevelési technikák nem működnek ezeknél a gyerekeknél, ami miatt a szülők szorongást és zavartságot okozhatnak. A Működés, Egészség és Fogyatékosság Nemzetközi Osztályozásának (ICF) úttörő értelmezésében, az „F-szavak” a gyermekkori fogyatékosságban (2011) Dr. P. Rosenbaum és Dr. J. Gorter kijelenti, hogy „A család a minden gyermek nélkülözhetetlen környezete." Rámutatnak azokra a kutatásokra, amelyek megerősítik, hogy a szülők testi és lelki egészsége veszélyeztetett azokban a családokban, ahol fogyatékos gyermeket nevelnek. Konkrétan, ezeknek a gyerekeknek a viselkedési problémái jelentősen hozzájárulnak a szülői stressz-pontszámokhoz, a hatáskötődéshez, a házastárssal való kapcsolathoz, a szülői depresszióhoz és különösen a kompetencia érzetéhez. Azáltal, hogy lehetőséget biztosítunk a szülőknek arra, hogy megértsék gyermekük egyedi tanulási stílusát, és megtanulják, hogyan kell tudatosan bevonni gyermeküket, a nyomozók célja a szülői kompetencia és a természetes szülő/gyermek kapcsolat helyreállítása.

Ennek az új tanulási programsorozatnak az a célja, hogy segítsen a szülőknek megérteni gyermekük egyedi tanulási stílusát, és gyakorlati eszközöket adjon a szülőknek ahhoz, hogy gyermekük legjobb tanárává és vezetőjévé váljanak. Az éber szülővé váláshoz meg kell érteni a gyermek alapvető szociális tanulási kihívásait, és megköveteli a szülőktől, hogy legyenek önreflexiók és elemzők. A viselkedés megváltoztatása időt és ismételt tapasztalatot igényel. A szülőknek is szükségük van arra, hogy biztonságos és támogató környezetben gyakorolhassanak. Ez a tanulási sorozat tíz személyes ülésből áll, 12-14 héten keresztül.