Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Vanhemmille suunnattu koulutus sosiaalisen menestyksen parantamiseksi lapsille, joilla on autismikirjon häiriö

torstai 9. joulukuuta 2021 päivittänyt: Grace Gengoux, Stanford University
Lapsilla, joilla on autismikirjon häiriö (ASD), on tyypillisiä sosiaalisen aloituskyvyn puutteita, eikä tähän ydinvajeeseen ole olemassa empiirisesti validoituja hoitoja. Vaikka vanhempien koulutuksen tiedetään olevan kriittinen interventiokomponentti, vain harvat sosiaaliset taidot sisältävät vanhemmat. Tässä tutkimuksessa hyödynnetään olemassa olevaa sosiaalisten taitojen ryhmää, joka on jo perustettu Abilities Unitediin. Tavoitteena on parantaa ohjelman tehokkuutta lisäämällä siihen emokomponentti. Erityisesti ehdotetussa tutkimuksessa tutkitaan, johtaako uusi vanhempien välittämä sosiaalisten taitojen ohjelma (Social SUCCESS), joka tarjoaa vanhemmille koulutusta sosiaalisten taitojen ryhmäinterventiossa, useammin aloituksia leikin aikana tyypillisesti kehittyvien ikätovereiden kanssa. Osallistujia on 50 lasta, joilla on ASD ikä 4:0-6:11 vuotta. Lapset jaetaan satunnaisesti joko sosiaaliseen MENESTYKSEEN (N=25) tai jonotuslistalle (N=25). Hoitoa tarjotaan 8 viikon ajan viikoittain 120 minuutin sosiaalisten taitojen ryhmässä Abilities Unitedissa. Tutkimuksessa arvioidaan sosiaalisen MENESTYKSEN vaikutuksia sosiaalisen alijäämän alueilla, mukaan lukien vertaisaloitteiden tiheys käyttämällä vanhempien arvioita, havainnointitoimenpiteitä, standardoituja kyselylomakkeita ja sosiaalista katseenseurantatehtävää. Tuloksia verrataan jonotuslistan kontrolliryhmään. Löydökset levitetään esityksillä ja julkaisuilla auttamaan kliinikkoja tarjoamaan tehokkaampaa sosiaalisten taitojen hoitoa ASD-lapsille ja lisäämään tieteellistä tietopohjaa, joka liittyy näyttöön perustuviin sosiaalisten taitojen hoitoihin. Tämä tutkimus on suunniteltu edistämään tieteellistä lisätutkimusta ASD:n keskeisten sosiaalisten puutteiden hoidon alalla, ja se tarjoaa vahvan perustan laajemmille apurahoille, joilla tutkitaan motivaatioon perustuvia interventioita sosiaalisen toiminnan parantamiseksi.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

22

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

    • California
      • Stanford, California, Yhdysvallat, 94305
        • Stanford University

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

4 vuotta - 6 vuotta (LAPSI)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • lapsi 4,0-6,11 vuotta
  • lapsella on diagnosoitu ASD (Autism Diagnostic Observation Schedule; ADOS-2)
  • lapsi ilman kehitysvammaa (Stanford Binet Intelligence Scales; SB-5)
  • vanhempi voi jatkuvasti osallistua vanhempien koulutustilaisuuksiin ja suorittaa opintoja

Poissulkemiskriteerit:

  • lapsi, jolla on jokin muu vakava psyykkinen sairaus
  • lapsi, jolla on tunnettu geneettinen sairaus (esim. Fragile X, Retts)
  • lapsi, jolla on epävakaa sairaus (esim. aktiiviset kohtaukset)

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: HOITO
  • Jako: SATUNNAISTUNA
  • Inventiomalli: RINNAKKAISET
  • Naamiointi: YKSITTÄINEN

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
KOKEELLISTA: Sosiaalinen MENESTYS
Sosiaalinen SUCCESS kestää 12 viikkoa, ja ryhmää kohden on enintään 5 ASD- lasta. Vanhemmat osallistuvat didaktisiin ryhmäistuntoihin, joissa keskitytään ASD-lasten motivoimiseen aloittamaan ikätovereidensa kanssa (90 minuuttia viikoittain), ja osallistuvat osaan olemassa olevasta 90 minuutin sosiaalisesta ryhmästä harjoittelemaan näiden strategioiden soveltamista lastensa ja vertaisvapaaehtoisten kanssa. Vanhempien koulutuksessa hyödynnetään käsikirjaa "Sosialisaation parantaminen autistisilla yksilöillä".
MUUTA: Odotuslista
Odotuslistalle määrätyt osallistujat jatkavat vakaita yhteisöhoitoja 12 viikon ajan, ja heille tarjotaan Social SUCCESSin kaltainen interventio kaikkien jälkeisten toimenpiteiden päätyttyä.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Visuaalisen analogisen asteikon luokituksen muutos lähtötasosta viikkoon 12
Aikaikkuna: Perustaso, viikko 12
Vanhemman luokitusta Visual Analog Scale (VAS) -asteikolla lapsen aloitustiheydestä verrataan lähtötilanteen ja viikon 12 välillä muutoksen arvioimiseksi.
Perustaso, viikko 12

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Muutos lasten aloitusten tiheydessä
Aikaikkuna: Perustaso, viikko 12
Sokean arvioijan tekemän vertaispelivideoiden käyttäytymiskoodauksen perusteella vakiintuneiden toiminnallisten määritelmien perusteella, lähtötilanteen ja viikon 12 välistä muutosta lasten aloitusten tiheydessä verrataan ryhmien välillä.
Perustaso, viikko 12
Muutos vanhemman toteutustarkkuudessa
Aikaikkuna: Perustaso, viikko 12
Muutoksia sosiaalisten aloitusten kannustamisessa ja vahvistamisessa lähtötilanteen ja viikon 12 välillä, jotka on saatu koulutettujen arvioijien vanhemman ja lapsen vuorovaikutusvideosta, verrataan ryhmien välillä.
Perustaso, viikko 12
Social Responsiveness Scale, toinen painos
Aikaikkuna: Lähtötilanne, viikko 12, 3 kuukauden seuranta
Social Responsiveness Scale, toinen painos, vanhemman raporttilomake
Lähtötilanne, viikko 12, 3 kuukauden seuranta
Sosiaalisten taitojen kehittämisjärjestelmä
Aikaikkuna: Lähtötilanne, viikko 12, 3 kuukauden seuranta
Sosiaalisten taitojen kehittämisjärjestelmän vanhemman raporttilomake
Lähtötilanne, viikko 12, 3 kuukauden seuranta

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Tutkijat

  • Päätutkija: Grace W Gengoux, PhD, Stanford University

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (TODELLINEN)

Keskiviikko 9. elokuuta 2017

Ensisijainen valmistuminen (TODELLINEN)

Perjantai 12. marraskuuta 2021

Opintojen valmistuminen (TODELLINEN)

Tiistai 23. marraskuuta 2021

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Torstai 1. kesäkuuta 2017

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Perjantai 2. kesäkuuta 2017

Ensimmäinen Lähetetty (TODELLINEN)

Tiistai 6. kesäkuuta 2017

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (TODELLINEN)

Perjantai 10. joulukuuta 2021

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 9. joulukuuta 2021

Viimeksi vahvistettu

Keskiviikko 1. joulukuuta 2021

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Autismispektrihäiriö

Kliiniset tutkimukset Sosiaalinen MENESTYS

Tilaa