Monipuolisten toteutusstrategioiden tehokkuuden arviointi yleisten mielenterveyshäiriöiden ehkäisyohjeen toteuttamiseksi työpaikalla kouluissa

Ottaen huomioon tämän päivän yleisten mielenterveyshäiriöiden ja niihin liittyvien sairaslomien esiintyvyys opettajien keskuudessa, on kiireellinen tarve kestävämmälle työelämälle tälle ammattiryhmälle. Yksi tapa tehdä tämä on parantaa koulujen sosiaalisten ja organisatoristen riskien hallintaa. Viimeaikaiset raportit ovat osoittaneet, että monilta Ruotsin kouluilta puuttuu kuitenkin jäsennelty lähestymistapa sosiaalisten ja organisatoristen riskien hallintaan. Julkaisimme vuonna 2015 ruotsalaisen ensimmäisen työterveysohjeistuksen, joka tukee sosiaalisten ja organisatoristen riskien jäsenneltyä ennaltaehkäisyä työpaikalla tavoitteena ehkäistä yleisiä mielenterveyshäiriöitä. Tämän tutkimuksen pitkän aikavälin tavoitteena on tukea tämän ohjeen toteuttamista kouluissa sosiaalisten ja organisatoristen riskien hallinnan parantamiseksi ja sitä kautta mielenterveysongelmien ja niihin liittyvien sairauspäivien riskitekijöiden vähentämiseksi. Tutkimuksen tavoitteena on täyttää nykyinen tutkimuksen ja käytäntöjen välinen kuilu tekemällä klusterisatunnaistettu kontrolloitu koe, jossa verrataan kahden toteutusstrategian tehokkuutta ohjeen toimeenpanossa kouluissa. Verrattavat strategiat ovat koulutus (ARM 1) ja koulutus yhdistettynä toteutusryhmiin ja työpajoihin (ARM 2). Hypoteesimme tutkimukselle on, että koulut, jotka saavat tukea ohjeen toimeenpanossa yhdistettyjen strategioiden kautta, reagoivat paremmin jäsennellysti ja systemaattisesti työskentelyyn sosiaalisten ja organisatoristen riskien hallinnassa kuin koulut, jotka saavat vain koulutusta. Kokeilu suoritetaan 20 alakoulussa kahdessa kunnassa Ruotsissa. Kaikki koulut ovat suostuneet osallistumaan. Ensisijaiset tulokset ovat ohjeen noudattaminen (täytäntöönpanon tehokkuus) ja koulun henkilöstön itse ilmoittama uupumus (interventioiden tehokkuus); toissijaiset seuraukset ovat mielenterveyden ja poissaolojen riskitekijöitä. Tiedot kerätään lähtötilanteessa 6, 12 ja 24 kuukauden kuluttua sekamenetelmillä (esim. tutkimus, kohderyhmähaastattelut, havainnointi ja rekisteritiedot).