Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Keskittämällä vanhemmuuden kliiniseen interventioon lastentarhavalmiudet varhaislapsuudessa

keskiviikko 26. marraskuuta 2025 päivittänyt: Boston Medical Center

Arviointi keskittämisen vanhemmuuden kliinisen intervention vaikutuksesta lastentarhavalmiuksiin varhaislapsuudessa

Terveyserot alkavat jo varhaislapsuudessa. Varhaiset kokemukset vaikuttavat aivojen kehitykseen ja niillä on merkittäviä vaikutuksia tulevaisuuden terveyteen ja kehitykseen. Pienituloisilla lapsilla on suurempi riski saada kehitysviiveitä suurelta osin rikastuneen ympäristön puutteen vuoksi. Erot varhaislapsuuden kehityksessä lisäävät riskiä hidastua akateemisista saavutuksista koko elämän ajan. Perusterveydenhuolto on yleinen altistuminen varhaislapsuudessa ja siksi se on myös merkittävä lähtökohta lapsen optimaalisen kehityksen edistämiselle.

Perusterveydenhuollossa on tarjottava tehokkaita, edullisia ja skaalautuvia interventioita varhaislapsuuden kehityksen tukemiseksi. CenteringParenting-interventio on suunniteltu vähentämään negatiivisia terveys- ja kehitystuloksia ryhmässä rutiininomaisen lasten terveydenhoidon mallissa. Toistaiseksi ei ole näyttöä CenteringParenting-toimenpiteen hyödyistä kouluvalmiudessa tai vanhempien käyttäytymisen parannuksista, jotka tukevat optimaalisia kehitystavoitteita ja saavutuksia. Tämän tutkimuksen tarkoituksena on määrittää CenteringParenting-intervention tehokkuus kouluvalmiuteen varhaislapsuudessa mitattuna kielen kehityksellä 24 kuukauden kohdalla (terveydenhuollon käytön, lasten rutiinihoidon, vanhemmuuden stressin, omaishoitajien käyttäytymisen ja asenteiden lisäksi ).

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Rekrytointi

Ehdot

Interventio / Hoito

Yksityiskohtainen kuvaus

Lapsilla, jotka kasvatetaan ympäristöissä, joissa stimulaatio on rajoitettua ja joissa ei ole alttiina positiiviselle vuorovaikutukselle, on todennäköisesti kehitysviiveitä ilmaisukyvyn ja vastaanottavan kielen, sanaston, sosiaalisten taitojen ja käyttäytymisen suhteen – kaikki kouluvalmiuden kannalta kriittiset tekijät. Lapset, jotka tulevat päiväkotiin alivalmiutena, joutuvat todennäköisemmin kamppailemaan akateemisesti ja kokevat heikomman koulumenestyksen ja viime kädessä heikentyneet mahdollisuudet taloudelliseen ja sosiaaliseen liikkuvuuteen aikuisena.

CenteringParenting-interventio on suunniteltu vähentämään negatiivisia terveys- ja kehitystuloksia ryhmässä rutiininomaisen lasten terveydenhoidon mallissa. Tämä niputettu interventio tukee tervettä vanhemman ja lapsen välistä vuorovaikutusta ja varhaista oppimista koulutuksen ja kokemuksellisen oppimisen kautta ryhmähyvinvointimallin puitteissa. Interventio vähentää sosiaalista eristäytymistä ja luo tukiyhteisön omaishoitajille sekä hyödyntää positiivista vanhemmuuden lähestymistapaa, joka antaa vanhemmille tietoa ja taitoja tukeakseen lapsen optimaalista kehitystä. CenteringParenting-interventio sisältää kirjallisen materiaalin, joka tarjotaan vuosittaisella kliinisellä vierailulla, sekä erityiskoulutusta ohjaajille/tarjoajille. Toistaiseksi ei ole tutkimusnäyttöä CenteringParenting-interventioiden hyödyistä kouluvalmiudessa tai vanhempien käyttäytymisen parannuksista, jotka tukevat optimaalisia kehitysvaiheita ja saavutuksia.

Study Design: Monipaikkainen, satunnaistettu klusterikontrolloitu tutkimus, jossa arvioitiin CenteringParenting-kliinisen interventiovaikutusta päiväkotivalmiuteen mitattuna ekspressiivisellä ja vastaanottavaisella kielellä ja sanastolla 24 kuukauden iässä.

Tavoitehypoteesi: Verrattuna tavanomaista rutiinihoitoa saaviin, CenteringParenting-interventio parantaa kielen kehitystä 2-vuotiaana ja lisää vanhempien käyttäytymistä, mikä rohkaisee lukemaan, puhumaan ja pelaamaan.

Erityinen tavoite 1: Arvioi CenteringParenting-toimenpiteen tehokkuutta ja toteutusta satunnaistetussa kontrolloidussa klusteritutkimuksessa. Erityinen tavoite 2: Arvioi CenteringParenting-intervention toteutuksen uskollisuus. Erityinen tavoite 3: Arvioi omaishoitajien kokemuksia ja sitoutumista CenteringParenting-interventiomalliin ja tutki sitoutumisen asteen ja kehitystä stimuloivan käyttäytymisen välistä suhdetta.

Ensisijaiset tulokset ovat: ekspressiivinen ja vastaanottava kieli ja sanasto, joka perustuu MacArthur-Bates Communicative Development Inventory (CDI) ja Preschool Language Scale-5 (PLS-5) 5th Edition Parent Questionnaire -kyselyyn. Toissijainen tulos on: vanhempien käyttäytyminen, joka perustuu Stim-Q:han (luotettava ja pätevä kodin kognitiivisen stimulaation mitta).

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Arvioitu)

1200

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskeluyhteys

Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi

Opiskelupaikat

  • Yhdysvallat
    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Yhdysvallat, 02118
        • Rekrytointi
        • Boston Medical Center
        • Ottaa yhteyttä:
        • Päätutkija:
          • Renee Boynton, MD, ScD

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

Ei vanhempi kuin 3 kuukautta (Lapsi)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

Osallistuville harjoituspaikoille

  • Practice tarjoaa hoitoa julkisen vakuutuksen piiriin kuuluville ja/tai vakuuttamattomille potilaille (ei vähimmäiskynnystä: kaikki vakuutustyypit ovat kelvollisia)
  • Päivystystiloissa on vähintään 3 000 perusterveydenhuollon käyntiä vuodessa

Vanhempi-lapsi-dyadille

  • Indeksilapsen iän tulee olla 0-3 kuukautta
  • Vanhemman tulee olla nainen
  • Vanhemman tulee olla vähintään 18-vuotias
  • Vanhemman ja lapsen on osallistuttava johonkin 10 kliinisestä tutkimuspaikasta
  • Vanhempien suostumus
  • Vanhemman tulee puhua sujuvasti englantia tai espanjaa

Poissulkemiskriteerit:

Osallistuville harjoituspaikoille

  • Ei hyväksy julkisia vakuutuksia

Vanhempi-lapsi-dyadille

  • Lapsi syntynyt ennen 34 raskausviikkoa
  • Lapsi, jolla on kroonisia sairauksia, joiden tiedetään vaikuttavan hermoston kehitykseen
  • Lapsi, jolla on positiivinen näyttö Erityistä terveydenhuoltoa tarvitsevat lapset -seulonnassa

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Tukevaa hoitoa
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Kokeellinen kliininen sivusto
5 kokeellista kliinistä kohdetta saavat CenteringParenting-avun ajoissa. Tämä osa sisältää CenteringParenting-intervention.
Käyttäytyminen: Centering Parenting Intervention
CenteringParenting (CP) -interventio sisältää ryhmähyvinvointikäyntejä ensimmäisten 24 elinkuukauden aikana. Osallistujat saavat päiväkirjan, jossa on tietoa lasten turvallisuudesta, terveydestä ja kehityksestä. Ryhmiä johtaa yhdessä harjoittaja ja tukihenkilöstö. Tämä niputettu interventio tukee tervettä vanhemman ja lapsen välistä vuorovaikutusta ja varhaista oppimista koulutuksen ja kokemuksellisen oppimisen kautta hyvän lapsen vierailun aikana.
Active Comparator: Kliininen vertailusivusto
5 vertailukliinistä kohdetta saavat myöhemmin rutiinihyvin lastenhoidon ja CenteringParentingin käyttöönottoapua ja toimivat kontrollipaikkoina. Tämä osa sisältää rutiininomaisen hyvinvoinnin lastenhoidon.
Käyttäytyminen: Säännöllinen hyvinvoiva lastenhoito
Vertailukliiniset kohteet saavat rutiininomaisen hyvinvoinnin lastenhoidon standardin mukaisen yksilöllisen kliinisen hoidon. Tämä klinikka saa viivästynyttä koulutusta CenteringParenting(CP) -interventiossa noin 3 kuukautta rekrytoinnin päätyttyä heidän tutkimuspaikallaan [kun värvätyt perheet eivät ole oikeutettuja CenteringParenting-ryhmiin, jotka alkavat kontrollikohteissa]. He saavat ennakoivaa ohjausta ja monisteita, jotka ovat klinikalla vakiona.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Varhainen kieliarviointi 12 kuukauden iässä
Aikaikkuna: 12 kuukautta
Arvioi varhaista kieltä (sanastoa, ymmärtämistä, tuotantoa, eleitä ja kielioppia) MacArthur Communicative Development Inventoriesin (CDI) perusteella. Lyhytmuoto Sanat ja eleet (taso I) koostuu 89 sanan sanaston tarkistuslistasta, jossa on erilliset sarakkeet ymmärtämistä ja tuotantoa varten, ja se sopii 8-18 kuukauden ikäisille lapsille. Pisteet arvioidaan oikeiden vastausten määränä ja mitataan prosenttipisteinä, alkaen
12 kuukautta
Varhainen kieliarviointi 24 kuukauden iässä
Aikaikkuna: 24 kuukautta
Arvioi varhaista kieltä (sanastoa, ymmärtämistä, tuotantoa, eleitä ja kielioppia) MacArthur Communicative Development Inventoriesin (CDI) perusteella. Kaksi vastaavaa Words & Sentence -versiota (Taso IIA ja Taso IIB) sisältävät 100 sanan tuottavan sanaston tarkistuslistan ja kysymyksen sanojen yhdistämisestä, jotka sopivat 16-30 kuukauden ikäisille lapsille. Pisteet arvioidaan oikeiden vastausten määränä ja mitataan prosenttipisteinä, alkaen
24 kuukautta
Vastaanottavan sanaston arviointi 3 kuukauden iässä
Aikaikkuna: 3 kuukautta
Arvioi vastaanottavainen sanasto esikoulukieliasteikon 5 (PLS-5) 5. painoksen vanhempien kyselylomakkeen perusteella. Asteikko käyttää: kokonaiskieli, kuulo ymmärtäminen, ekspressiivisen viestinnän standardipisteet, kasvupisteet, prosenttipisteet, kielen ikävastaavia. PLS-5-pisteet vaihtelevat 40-160, keskiarvo on 100 ja SD 15. Korkeammat prosenttipisteet korreloivat vastaanottavan sanaston korkeamman tason kanssa. Naispuolisen huoltajan tutkimusavustaja hallinnoi.
3 kuukautta
Vastaanottavan sanaston arviointi 12 kuukauden iässä
Aikaikkuna: 12 kuukautta
Arvioi vastaanottavainen sanasto esikoulukieliasteikon 5 (PLS-5) 5. painoksen vanhempien kyselylomakkeen perusteella. Asteikko käyttää: kokonaiskieli, kuulo ymmärtäminen, ekspressiivisen viestinnän standardipisteet, kasvupisteet, prosenttipisteet, kielen ikävastaavia. PLS-5-pisteet vaihtelevat 40-160, keskiarvo on 100 ja SD 15. Korkeammat prosenttipisteet korreloivat vastaanottavan sanaston korkeamman tason kanssa. Naispuolisen huoltajan tutkimusavustaja hallinnoi.
12 kuukautta
Vastaanottavan sanaston arviointi 24 kuukauden iässä
Aikaikkuna: 24 kuukautta
Arvioi vastaanottavainen sanasto esikoulukieliasteikon 5 (PLS-5) 5. painoksen vanhempien kyselylomakkeen perusteella. Asteikko käyttää: kokonaiskieli, kuulo ymmärtäminen, ekspressiivisen viestinnän standardipisteet, kasvupisteet, prosenttipisteet, kielen ikävastaavia. PLS-5-pisteet vaihtelevat 40-160, keskiarvo on 100 ja SD 15. Korkeammat prosenttipisteet korreloivat vastaanottavan sanaston korkeamman tason kanssa. Naispuolisen huoltajan tutkimusavustaja hallinnoi.
24 kuukautta

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Vanhempien käyttäytyminen 12 kuukauden iässä
Aikaikkuna: 12 kuukautta
StimQ on haastattelupohjainen väline perheen kognitiivisen ympäristön arvioimiseen. StimQ-Infantilla on neljä asteikkopistettä, jotka laskevat yhteen StimQ-pistemäärän. ALM-asteikkoalueet 0-6, READING-asteikkopisteet 0-15, PIDA-asteikkopisteet 0-7 ja PVR-asteikkopisteet 0-11. Korkein StimQ-pistemäärä on 39 ja alhaisin 0. Korkeammat StimQ-pisteet korreloivat vanhempien parempaan käyttäytymiseen. StimQ-Infant tehdään 15 kuukauden ikään asti. Naispuolisen huoltajan tutkimusavustaja hallinnoi.
12 kuukautta
Vanhempien käyttäytyminen 24 kuukauden iässä
Aikaikkuna: 24 kuukautta
StimQ on haastattelupohjainen väline perheen kognitiivisen ympäristön arvioimiseen. StimQ-taaperolla on neljä asteikkopistettä, jotka laskevat yhteen StimQ-pistemäärän. ALM-asteikkoalueet 0-7, READING-asteikkopisteet 0-18, PIDA-asteikkopisteet 0-10 ja PVR-asteikkopisteet 0-4. Korkein StimQ-pistemäärä on 39 ja alhaisin 0. Korkeammat StimQ-pisteet korreloivat vanhempien parempaan käyttäytymiseen. StimQ-Toddler hoidetaan 27 kuukauden ikään asti. Naispuolisen huoltajan tutkimusavustaja hallinnoi.
24 kuukautta

Muut tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Lapsen sosioemotionaalinen kehitys 3 kuukauden iässä
Aikaikkuna: 3 kuukautta
Ages and Stages Questionnaire (ASQ) on vanhempien täyttämä kyselylomake, jonka tarkoituksena on tunnistaa ja seuloa lastensa sosiaalinen ja emotionaalinen käyttäytyminen. ASQ-kyselyssä mitataan lasten käyttäytymistä ja emotionaalisia reaktioita arvioiden seitsemää eri osa-aluetta: itsesäätelyä, mukautumista, sosiaalista kommunikaatiota, mukautuvaa toimintaa, autonomiaa, vaikutteita ja vuorovaikutusta ihmisten kanssa. Kyselylomakkeessa käytetään kysymyskohtaista pistejärjestelmää, joka vaihtelee välillä 0-10. Kokonaispisteet vaihtelevat 0-110+. Lapsen kokonaispistemäärät välillä 0-50 johtavat "ei tai vähäiseen riskiin" ja tarkoittaa, että lapsen sosiaalis-emotionaalinen kehitys näyttää olevan aikataulussa. Lasten kokonaispistemäärät välillä 50–65 johtavat "seurantaan" ja tarkoittaa, että lapsen huolta aiheuttavaa käyttäytymistä on seurattava. Lasten kokonaispistemäärät 65–110+ johtavat "viittaukseen", mikä tarkoittaa, että lisäarviointi ammattilaisen kanssa saattaa olla tarpeen. Naispuolisen huoltajan tutkimusavustaja hallinnoi.
3 kuukautta
Lapsen sosioemotionaalinen kehitys 12 kuukauden iässä
Aikaikkuna: 12 kuukautta
Ages and Stages Questionnaire (ASQ) on vanhempien täyttämä kyselylomake, jonka tarkoituksena on tunnistaa ja seuloa lastensa sosiaalinen ja emotionaalinen käyttäytyminen. ASQ-kyselyssä mitataan lasten käyttäytymistä ja emotionaalisia reaktioita arvioiden seitsemää eri osa-aluetta: itsesäätelyä, mukautumista, sosiaalista kommunikaatiota, mukautuvaa toimintaa, autonomiaa, vaikutteita ja vuorovaikutusta ihmisten kanssa. Kyselylomakkeessa käytetään kysymyskohtaista pistejärjestelmää, joka vaihtelee välillä 0-10. Kokonaispisteet vaihtelevat 0-110+. Lapsen kokonaispistemäärät välillä 0-50 johtavat "ei tai vähäiseen riskiin" ja tarkoittaa, että lapsen sosiaalis-emotionaalinen kehitys näyttää olevan aikataulussa. Lasten kokonaispistemäärät välillä 50–65 johtavat "seurantaan" ja tarkoittaa, että lapsen huolta aiheuttavaa käyttäytymistä on seurattava. Lasten kokonaispistemäärät 65–110+ johtavat "viittaukseen", mikä tarkoittaa, että lisäarviointi ammattilaisen kanssa saattaa olla tarpeen. Naispuolisen huoltajan tutkimusavustaja hallinnoi.
12 kuukautta
Lapsen sosioemotionaalinen kehitys 24 kuukauden iässä
Aikaikkuna: 24 kuukautta
Ages and Stages Questionnaire (ASQ) on vanhempien täyttämä kyselylomake, jonka tarkoituksena on tunnistaa ja seuloa lastensa sosiaalinen ja emotionaalinen käyttäytyminen. ASQ-kyselyssä mitataan lasten käyttäytymistä ja emotionaalisia reaktioita arvioiden seitsemää eri osa-aluetta: itsesäätelyä, mukautumista, sosiaalista kommunikaatiota, mukautuvaa toimintaa, autonomiaa, vaikutteita ja vuorovaikutusta ihmisten kanssa. Kyselylomakkeessa käytetään kysymyskohtaista pistejärjestelmää, joka vaihtelee välillä 0-10. Kokonaispisteet vaihtelevat 0-110+. Lapsen kokonaispistemäärät välillä 0-50 johtavat "ei tai vähäiseen riskiin" ja tarkoittaa, että lapsen sosiaalis-emotionaalinen kehitys näyttää olevan aikataulussa. Lasten kokonaispistemäärät välillä 50–65 johtavat "seurantaan" ja tarkoittaa, että lapsen huolta aiheuttavaa käyttäytymistä on seurattava. Lasten kokonaispistemäärät 65–110+ johtavat "viittaukseen", mikä tarkoittaa, että lisäarviointi ammattilaisen kanssa saattaa olla tarpeen. Naispuolisen huoltajan tutkimusavustaja hallinnoi.
24 kuukautta
Vanhemmuusstressi 3 kuukauden iässä
Aikaikkuna: 3 kuukautta
Parenting Stress Index (PSI) on vanhempien täyttämä kyselylomake, jonka tarkoituksena on mitata stressin suuruutta vanhemman ja lapsen välisessä järjestelmässä, tunnistaa huonosti toimiva vanhemmuus, joka voi aiheuttaa vanhempien käyttäytymisongelmia ja lapsen sopeutumisvaikeuksia. 36 kohdan lomake sisältää kolme ala-asteikot: vanhempien ahdistus, vanhemman ja lapsen huono vuorovaikutus ja vaikea lapsi. Kerroin alfa-luotettavuus on 0,80-0,87 ala-asteikoilla ja 0,91 kokonaisasteikolla. Kuuden kuukauden testi-uudelleentestin luotettavuus on 0,84.
3 kuukautta
Vanhemmuusstressi 12 kuukauden iässä
Aikaikkuna: 12 kuukautta
Parenting Stress Index (PSI) on vanhempien täyttämä kyselylomake, jonka tarkoituksena on mitata stressin suuruutta vanhemman ja lapsen välisessä järjestelmässä, tunnistaa huonosti toimiva vanhemmuus, joka voi aiheuttaa vanhempien käyttäytymisongelmia ja lapsen sopeutumisvaikeuksia. 36 kohdan lomake sisältää kolme ala-asteikot: vanhempien ahdistus, vanhemman ja lapsen huono vuorovaikutus ja vaikea lapsi. Kerroin alfa-luotettavuus on 0,80-0,87 ala-asteikoilla ja 0,91 kokonaisasteikolla. Kuuden kuukauden testi-uudelleentestin luotettavuus on 0,84.
12 kuukautta
Vanhemmuusstressi 24 kuukauden iässä
Aikaikkuna: 24 kuukautta
Parenting Stress Index (PSI) on vanhempien täyttämä kyselylomake, jonka tarkoituksena on mitata stressin suuruutta vanhemman ja lapsen välisessä järjestelmässä, tunnistaa huonosti toimiva vanhemmuus, joka voi aiheuttaa vanhempien käyttäytymisongelmia ja lapsen sopeutumisvaikeuksia. 36 kohdan lomake sisältää kolme ala-asteikot: vanhempien ahdistus, vanhemman ja lapsen huono vuorovaikutus ja vaikea lapsi. Kerroin alfa-luotettavuus on 0,80-0,87 ala-asteikoilla ja 0,91 kokonaisasteikolla. Kuuden kuukauden testi-uudelleentestin luotettavuus on 0,84.
24 kuukautta

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

Boston Medical Center

Yhteistyökumppanit

Valhalla Foundation
Centering Healthcare Institute
Overdeck Family foundation

Tutkijat

  • Päätutkija: Renee Boynton, MD, ScD, Boston Medical Center

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Tiistai 19. helmikuuta 2019

Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)

Tiistai 1. syyskuuta 2026

Opintojen valmistuminen (Arvioitu)

Tiistai 1. syyskuuta 2026

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Keskiviikko 4. heinäkuuta 2018

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Lauantai 18. elokuuta 2018

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Tiistai 21. elokuuta 2018

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Maanantai 1. joulukuuta 2025

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Keskiviikko 26. marraskuuta 2025

Viimeksi vahvistettu

Lauantai 1. marraskuuta 2025

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • H-37893

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Vanhempien ja lasten väliset suhteet

Kliiniset tutkimukset Centering Parenting Intervention

Hae vastaavia kokeiluja

Sponsorit ja yhteistyökumppanit

Sairaudet

Huumeiden interventiot

CROs by country

CROs in Zambia

Ehdot

Harvinaiset sairaudet

Huumeiden interventiot

Ravintolisät

Sponsori / yhteistyökumppanit

Sijainnit

Tilaa