Yhdistä PLAY:n kautta: Henkilökuntaan perustuva fyysinen toiminta yläkoulun nuorille (Connect)

Vaikka koulun jälkeiset ohjelmat (ASP) on tunnustettu kriittiseksi kontekstiksi nuorten fyysisen toiminnan edistämisessä, ja niillä on laaja ulottuvuus alipalveltuihin yhteisöihin, päätutkijan ja muiden tekemät tutkimukset ovat osoittaneet, että ASP:t kamppailevat edelleen noudattaakseen päivittäisiä toimintaohjeita. nuoriso PA. Lisäksi huolimatta yhdysvaltalaisten nuorten liikalihavuuden jatkuvasta noususta, ASP-interventioita on tehty vain vähän, kun se on keskittynyt alipalvelussuhteisiin nuoriin, ja niillä ei ole ollut vaikutusta nuorten jatkuvaan käyttäytymisen muutokseen. PI:n aiemmat ASP-tutkimukset osoittavat, että sosiaaliset mekanismit, jotka on jätetty huomiotta aikaisemmissa interventioissa (esim. ystävyyden ja yhteyden kehittäminen ikätovereihin ja henkilökuntaan PA:n kautta; ryhmään kuuluminen, mukaan lukien positiiviset vertaisperheen normit ja konkreettinen tuki) ovat keskeisiä nuorten PA:n ennustajia. Tutkimusryhmä sai äskettäin päätökseen toteutettavuuskokeen (NIH R21 HD077357) 6 ASP:n sisällä (3 interventiota vs. 3 standarditerveydenhuollon opetussuunnitelman valvontaa) alipalveltuille yläkoulun nuorille, joka oli ensimmäinen toimenpide tähän mennessä näiden nuorten PA:n sosiaalisten tavoitteiden/mekanismien käsittelemiseksi. Löydökset osoittivat myönteisiä vaikutuksia henkilöstön käyttäytymisen muuttamiseen, nuorten PA:n sosiaalisen tuen ja yhteyksien parantamiseen ikätoveriin ja henkilöstöön sekä nuorten PA:n lisäämiseen. Ehdotettu tutkimus laajentaa aiempaa ASP:n toteutettavuuskoetta uudella translaatiomenetelmällä, joka toimii olemassa olevien ASP-potilaiden kanssa ja kohdistaa henkilöstön kestäviin muutoksiin ASP-ympäristössä alipalveluttujen nuorten päivittäisen PA:n lisäämiseksi. Ehdotettu projekti on prospektiivinen, satunnaistettu kontrolloitu tutkimus, jossa verrataan henkilöstöön perustuvaa sosiaalisen kehityksen PA-ohjelmaa tavanomaiseen ASP-terveydenhuollon opetussuunnitelman valvontaan. Ehdotettu tehokkuuskoe lisää olemassa olevan ASP-henkilöstön vaikutusta keskeisinä muutosagentteina ja käsittelee nuorten sosiaalisia kehitystarpeita, jotka jäivät huomiotta aikaisemmissa interventioissa käyttämällä uutta teoreettista viitekehystä, joka laajentaa sosiaalisen kehityksen teoriaa ja Self Determinationin korostamia sosiaalisia mekanismeja. Teoria, saavutustavoitteen teoria ja sosiaalinen kognitiivinen teoria. Interventio kohdistuu kolmeen keskeiseen sosiaaliseen mekanismiin, jotka ovat "PA:n sosiaalisen kuulumisen tavoitteet" henkilöstön lisääntyneen ja jatkuvan PA:n ja alipalveltujen yläkoulun nuorten saavuttamiseksi (eli ystävyyssuhteet/yhteydet PA:n kautta, ryhmään kuuluminen ja henkilöstöyhteys). Kaikki intervention komponentit (terveyden edistämisaloite, kattava koulutus ja räätälöity sosiaalisen PA-opetussuunnitelma) pyrkivät parantamaan henkilöstön valmiuksia mahdollistaa PA-konteksti, joka tukee näitä sosiaalisia tavoitteita/mekanismeja (yhteydet, ryhmään kuuluminen) ja lisää ASP-henkilöstön vaikutusvaltaa PA:n positiiviset roolimallit ja muutoksentekijät.

Verrattuna kontrolli-ASP:iin, 'Connect'-ohjelman saaneiden ASP:iden odotetaan osoittavan suurempia parannuksia lähtötilanteesta jälkeiseen ja kuuden kuukauden seurantaan sosiaalisissa mekanismeissa, nuorten PA:ssa ja henkilöstön PA:ssa. Tämän ehdotetun hankkeen tulokset osoittavat interventioiden tehokkuuden ja auttavat kehittämään mallin ASP-henkilöstön koulutus-, motivaatio- ja vaikutusmahdollisuuksista puuttumaan sosiaalisiin mekanismeihin, jotka edistävät nuorten PA:ta laajamittaisen tehokkuuskokeen suorittamisessa.