Maak verbinding via PLAY: een op het personeel gebaseerde fysieke activiteitsinterventie voor middelbare scholieren (Connect)

Hoewel naschoolse programma's (ASP's) zijn erkend als een kritieke context voor het bevorderen van lichamelijke activiteit voor jongeren (PA), met een breed bereik voor achtergestelde gemeenschappen, heeft onderzoek door de hoofdonderzoeker en anderen aangetoond dat ASP's blijven worstelen om te voldoen aan de beleidsrichtlijnen voor dagelijkse jeugd PA. Bovendien zijn er, ondanks de aanhoudende stijging van de zwaarlijvigheid onder Amerikaanse adolescenten, weinig ASP-interventies gericht op achtergestelde adolescenten, en een beperkte tot geen invloed op de aanhoudende gedragsverandering van adolescenten. Eerdere ASP-onderzoeken door de PI tonen aan dat sociale mechanismen die over het hoofd werden gezien in eerdere interventies (bijv. het ontwikkelen van vriendschap en verbinding met leeftijdsgenoten en personeel via PA; het behoren tot een groep, inclusief positieve PA-normen voor leeftijdsgenoten en tastbare steun) belangrijke voorspellers zijn van PA voor jongeren. Het onderzoeksteam voltooide onlangs een haalbaarheidsstudie (NIH R21 HD077357) binnen 6 ASP's (3 interventie vs. 3 standaard-gezondheidscurriculumcontroles) voor achtergestelde middelbare schooljongeren die tot nu toe de eerste interventie was om deze sociale doelen / mechanismen van PA voor jongeren aan te pakken. Bevindingen toonden positieve effecten aan voor het veranderen van het gedrag van het personeel, het verbeteren van de sociale ondersteuning van jongeren en de contacten met leeftijdsgenoten en personeel, en het vergroten van de jeugdhulp. De voorgestelde studie zal voortbouwen op de vorige ASP-haalbaarheidsproef met een nieuwe translationele benadering die werkt met reeds bestaande ASP's en zich richt op personeel als instrument voor duurzame veranderingen in sociale mechanismen binnen de ASP-setting voor het verhogen van de dagelijkse PA van achtergestelde adolescenten. Het voorgestelde project zal een prospectieve, gerandomiseerde, gecontroleerde studie zijn die een op het personeel gebaseerd PA-programma voor sociale ontwikkeling vergelijkt met een standaard ASP-programma voor gezondheidscurricula. De voorgestelde werkzaamheidsstudie zal de invloed van reeds bestaande ASP-medewerkers als belangrijke veranderingsagenten vergroten en zal inspelen op de sociale ontwikkelingsbehoeften van adolescenten die in eerdere interventies over het hoofd werden gezien door een nieuw theoretisch raamwerk te gebruiken dat voortbouwt op de sociale ontwikkelingstheorie en de sociale mechanismen die worden benadrukt door Zelfbeschikking Theorie, prestatiedoeltheorie en sociaal-cognitieve theorie. De interventie zal zich richten op de drie belangrijkste sociale mechanismen van "PA-doelen voor sociale affiliatie" voor meer en aanhoudende PA van personeel en achtergestelde middelbare schooljongeren (d.w.z. vriendschappen/verbindingen via PA; groepsbehoren en; personeelsverbinding). Alle componenten van de interventie (initiatief voor gezondheidsbevordering, uitgebreide training en op maat gemaakt sociaal PA-curriculum) zijn gericht op het verbeteren van de capaciteit van het personeel om een ​​PA-context te faciliteren die deze sociale doelen/mechanismen (verbindingen, groepslidmaatschap) ondersteunt en de invloed van ASP-personeel vergroot als positieve PA-rolmodellen en agenten van verandering.

Vergeleken met controle-ASP's wordt van ASP's die het 'Connect'-programma ontvangen, verwacht dat ze grotere verbeteringen laten zien vanaf de basislijn tot post- en 6-maanden follow-up in sociale mechanismen, PA voor jongeren en PA voor personeel. De resultaten van dit voorgestelde project zullen de doeltreffendheid van de interventie aantonen, en zullen helpen bij het ontwikkelen van een model voor het trainen, motiveren en versterken van ASP-personeel om sociale mechanismen aan te pakken die PA voor jongeren promoten voor het uitvoeren van een grootschalige effectiviteitsproef.