Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Vanhemmat ystävyysvalmentajina ADHD-lapsille

tiistai 10. syyskuuta 2019 päivittänyt: Amori Yee Mikami, University of British Columbia

Vanhemmat ystävyysvalmentajina lapsille, joilla on tarkkaavaisuus-/hyperaktiivisuushäiriö

Monilla lapsilla, joilla on tarkkaavaisuus-/hyperaktiivisuushäiriö (ADHD), on ongelmia ystävien saamisessa ja säilyttämisessä. Nykyisessä tutkimuksessa verrattiin kahden 10 viikon käyttäytymisintervention tehokkuutta parantaakseen tätä häiriötä sairastavien lasten ystävyyssuhteita. Osallistujat olivat 6-11-vuotiaita ADHD-lapsia perheineen, joilla oli ystävyysongelmia. Tulosmittauksissa arvioitiin ystävyyden laatua ja ystävyyskäyttäytymistä lähtötilanteessa (ennen hoitoa), hoidon jälkeen ja 8 kuukauden seurannassa.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Ehdot

Interventio / Hoito

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

172

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

6 vuotta - 11 vuotta (Lapsi)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Lapset, jotka täyttävät ADHD:n diagnostiset kriteerit
  • Lapsilla, joilla on vertaissuhdeongelmia

Poissulkemiskriteerit:

  • Lapset, joilla on autismikirjon häiriö, psykoosi tai aktiivinen itsemurha (vaatii muita toimenpiteitä
  • Kehitysvammaiset lapset (eivät ehkä hyödy tarjotuista interventioista)
  • Lapset, jotka eivät saa vakaata lääkeannosta (tämä hoito voi vaikuttaa tulosmittauksiin)
  • Lapset, jotka saavat muuta käyttäytymishoitoa tai hoitoa sosiaalisten ongelmien vuoksi (nämä muut hoidot voivat vaikuttaa tulosmittauksiin).

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Yksittäinen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Parental Friendship Coaching (PFC)
Käyttäytyminen: Vanhempien ystävyysvalmennus
Tässä tilassa terapeutit neuvoivat vanhempia valmentamaan lapsiaan näyttämään parempaa ystävyyskäyttäytymistä käyttämällä taitojen opetusta, roolileikkejä, aktiivista harjoittelua ja kotitehtäviä. Tämä on 10 viikon ryhmäinterventio.
Active Comparator: Selviytyminen ADHD:sta ihmissuhteiden ja koulutuksen (CARE) avulla
Käyttäytyminen: Selviytyminen ADHD:sta ihmissuhteiden ja koulutuksen kautta
Tässä tilassa terapeutti tarjosi vanhemmille psykokasvatusta ADHD:stä ja ystävyysongelmista ja rohkaisi heitä soveltamaan tätä tietoa lapseensa ja tukemaan toisiaan vinkeillä näiden ongelmien ratkaisemiseksi. Tämä on 10 viikon ryhmäinterventio.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Muutos positiivisessa ja negatiivisessa ystävyyden laadussa - Kyselylomakkeet
Aikaikkuna: muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) hoidon jälkeen (noin 4 kuukautta lähtötilanteen jälkeen)
Positiivisen ja negatiivisen suhteen laadun mittaus ystävän kanssa, kuten informantit (aikuiset, lapset) raportoivat ystävyyslaatukyselyssä
muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) hoidon jälkeen (noin 4 kuukautta lähtötilanteen jälkeen)
Muutos positiivisessa ja negatiivisessa ystävyyden laadussa - Kyselylomakkeet
Aikaikkuna: muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) seurantaan (noin 12 kuukautta lähtötilanteen jälkeen ja 4 kuukautta hoidon jälkeen)
Positiivisen ja negatiivisen suhteen laadun mittaus ystävän kanssa, kuten informantit (aikuiset, lapset) raportoivat ystävyyslaatukyselyssä
muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) seurantaan (noin 12 kuukautta lähtötilanteen jälkeen ja 4 kuukautta hoidon jälkeen)
Muutos positiivisessa ja negatiivisessa ystävyyden laadussa - Havainnot
Aikaikkuna: muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) hoidon jälkeen (noin 4 kuukautta lähtötilanteen jälkeen)
Positiivisen ja negatiivisen suhteen laadun mittaus ystävän kanssa, kuten havaitaan laboratoriopohjaisessa vuorovaikutuksessa
muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) hoidon jälkeen (noin 4 kuukautta lähtötilanteen jälkeen)
Muutos positiivisessa ja negatiivisessa ystävyyden laadussa - Havainnot
Aikaikkuna: muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) seurantaan (noin 12 kuukautta lähtötilanteen jälkeen ja 4 kuukautta hoidon jälkeen)
Positiivisen ja negatiivisen suhteen laadun mittaus ystävän kanssa, kuten havaitaan laboratoriopohjaisessa vuorovaikutuksessa
muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) seurantaan (noin 12 kuukautta lähtötilanteen jälkeen ja 4 kuukautta hoidon jälkeen)

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Muutos positiivisessa ja negatiivisessa ystävyyskäyttäytymisessä - Kyselylomakkeet
Aikaikkuna: muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) hoidon jälkeen (noin 4 kuukautta lähtötilanteen jälkeen)
Positiivisen ja negatiivisen käyttäytymisen mittaaminen ystävän kanssa, kuten vanhemmat raportoivat pelin laatukyselyssä
muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) hoidon jälkeen (noin 4 kuukautta lähtötilanteen jälkeen)
Muutos positiivisessa ja negatiivisessa ystävyyskäyttäytymisessä - Kyselylomakkeet
Aikaikkuna: muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) seurantaan (noin 12 kuukautta lähtötilanteen jälkeen ja 4 kuukautta hoidon jälkeen)
Positiivisen ja negatiivisen käyttäytymisen mittaaminen ystävän kanssa, kuten vanhemmat raportoivat pelin laatukyselyssä
muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) seurantaan (noin 12 kuukautta lähtötilanteen jälkeen ja 4 kuukautta hoidon jälkeen)
Muutos positiivisessa ja negatiivisessa ystävyyskäyttäytymisessä - Kyselylomakkeet
Aikaikkuna: muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) hoidon jälkeen (noin 4 kuukautta lähtötilanteen jälkeen)
Positiivisen ja negatiivisen käyttäytymisen mittaus ystävän kanssa, kuten vanhemmat ja opettajat ovat raportoineet Social Skills Informant Systemissä
muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) hoidon jälkeen (noin 4 kuukautta lähtötilanteen jälkeen)
Muutos positiivisessa ja negatiivisessa ystävyyskäyttäytymisessä - Kyselylomakkeet
Aikaikkuna: muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) seurantaan (noin 12 kuukautta lähtötilanteen jälkeen ja 4 kuukautta hoidon jälkeen)
Positiivisen ja negatiivisen käyttäytymisen mittaus ystävän kanssa, kuten vanhemmat ja opettajat ovat raportoineet Social Skills Informant Systemissä
muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) seurantaan (noin 12 kuukautta lähtötilanteen jälkeen ja 4 kuukautta hoidon jälkeen)
Muutos positiivisessa ja negatiivisessa ystävyyskäyttäytymisessä – havainnot
Aikaikkuna: muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) hoidon jälkeen (noin 4 kuukautta lähtötilanteen jälkeen)
Positiivisen ja negatiivisen käyttäytymisen mittaus ystävän kanssa, kuten havaitaan laboratoriopohjaisessa vuorovaikutuksessa
muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) hoidon jälkeen (noin 4 kuukautta lähtötilanteen jälkeen)
Muutos positiivisessa ja negatiivisessa ystävyyskäyttäytymisessä – havainnot
Aikaikkuna: muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) seurantaan (noin 12 kuukautta lähtötilanteen jälkeen ja 4 kuukautta hoidon jälkeen)
Positiivisen ja negatiivisen käyttäytymisen mittaus ystävän kanssa, kuten havaitaan laboratoriopohjaisessa vuorovaikutuksessa
muutos lähtötilanteesta (ennen hoitoa) seurantaan (noin 12 kuukautta lähtötilanteen jälkeen ja 4 kuukautta hoidon jälkeen)

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

University of British Columbia

Tutkijat

  • Päätutkija: Amori Mikami, PhD, University of British Columbia
  • Päätutkija: Sebastien Normand, PhD, Universite du Quebec en Outaouais

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Sunnuntai 1. syyskuuta 2013

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Sunnuntai 1. heinäkuuta 2018

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Sunnuntai 1. heinäkuuta 2018

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Perjantai 6. syyskuuta 2019

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 10. syyskuuta 2019

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Torstai 12. syyskuuta 2019

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Torstai 12. syyskuuta 2019

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 10. syyskuuta 2019

Viimeksi vahvistettu

Sunnuntai 1. syyskuuta 2019

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 285413

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

Ei

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset ADHD

Kliiniset tutkimukset Vanhempien ystävyysvalmennus

Hae vastaavia kokeiluja

Sponsorit ja yhteistyökumppanit

Sairaudet

Huumeiden interventiot

CROs by country

CROs in Colombia

Ehdot

Harvinaiset sairaudet

Huumeiden interventiot

Ravintolisät

Sponsori / yhteistyökumppanit

Sijainnit

3
Tilaa