Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Ouders als vriendschapscoaches voor kinderen met ADHD

10 september 2019 bijgewerkt door: Amori Yee Mikami, University of British Columbia

Ouders als vriendschapscoaches voor kinderen met een aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit

Veel kinderen met Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) hebben problemen met het maken en behouden van vrienden. De huidige studie vergeleek de werkzaamheid van twee gedragsinterventies van 10 weken voor het verbeteren van de vriendschappen van kinderen met deze aandoening. Deelnemers waren kinderen van 6-11 jaar met ADHD en hun families, die vriendschapsproblemen hadden. Uitkomstmaten beoordeelden vriendschapskwaliteit en vriendschapsgedrag bij aanvang (voorbehandeling), nabehandeling en follow-up na 8 maanden.

Studie Overzicht

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

172

Fase

  • Niet toepasbaar

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

6 jaar tot 11 jaar (Kind)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Kinderen die voldoen aan de diagnostische criteria voor ADHD
  • Kinderen die problemen hebben met leeftijdsgenoten

Uitsluitingscriteria:

  • Kinderen met een autismespectrumstoornis, psychose of actieve suïcidaliteit (vereist andere interventies
  • Kinderen met een verstandelijke beperking (hebben mogelijk geen baat bij de aangeboden interventies)
  • Kinderen die geen stabiele dosis medicatie gebruiken (deze behandeling kan uitkomstmaten beïnvloeden)
  • Kinderen die een andere gedragsbehandeling of een behandeling voor sociale problemen krijgen (deze andere behandelingen kunnen uitkomstmaten beïnvloeden).

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Behandeling
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Enkel

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Ouderlijke vriendschapscoaching (PFC)
In deze toestand instrueerden therapeuten ouders manieren om hun kinderen te coachen om beter vriendschapsgedrag te vertonen door middel van het aanleren van vaardigheden, rollenspel, actieve oefening en huiswerk. Dit is een groepsinterventie van 10 weken.
Actieve vergelijker: Omgaan met ADHD door middel van relaties en onderwijs (CARE)
In deze toestand gaf de therapeut ouders psycho-educatie over ADHD en vriendschapsmoeilijkheden en moedigde hen aan om deze informatie op hun kind toe te passen en elkaar te ondersteunen met tips over hoe deze problemen aan te pakken. Dit is een groepsinterventie van 10 weken.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Verandering in positieve en negatieve vriendschapskwaliteit - vragenlijsten
Tijdsspanne: verandering van baseline (vóór de behandeling) naar na de behandeling (ongeveer 4 maanden na baseline)
Maatregelen van positieve en negatieve relatiekwaliteit met een vriend, zoals gerapporteerd door informanten (volwassenen, kinderen) op de Friendship Quality Questionnaire
verandering van baseline (vóór de behandeling) naar na de behandeling (ongeveer 4 maanden na baseline)
Verandering in positieve en negatieve vriendschapskwaliteit - vragenlijsten
Tijdsspanne: verandering van baseline (vóór de behandeling) naar follow-up (ongeveer 12 maanden na baseline en 4 maanden na de behandeling)
Maatregelen van positieve en negatieve relatiekwaliteit met een vriend, zoals gerapporteerd door informanten (volwassenen, kinderen) op de Friendship Quality Questionnaire
verandering van baseline (vóór de behandeling) naar follow-up (ongeveer 12 maanden na baseline en 4 maanden na de behandeling)
Verandering in positieve en negatieve vriendschapskwaliteit - observaties
Tijdsspanne: verandering van baseline (vóór de behandeling) naar na de behandeling (ongeveer 4 maanden na baseline)
Maatregelen van positieve en negatieve relatiekwaliteit met een vriend, zoals waargenomen in een laboratoriumgebaseerde interactie
verandering van baseline (vóór de behandeling) naar na de behandeling (ongeveer 4 maanden na baseline)
Verandering in positieve en negatieve vriendschapskwaliteit - observaties
Tijdsspanne: verandering van baseline (vóór de behandeling) naar follow-up (ongeveer 12 maanden na baseline en 4 maanden na de behandeling)
Maatregelen van positieve en negatieve relatiekwaliteit met een vriend, zoals waargenomen in een laboratoriumgebaseerde interactie
verandering van baseline (vóór de behandeling) naar follow-up (ongeveer 12 maanden na baseline en 4 maanden na de behandeling)

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Verandering in positief en negatief vriendschapsgedrag - Vragenlijsten
Tijdsspanne: verandering van baseline (vóór de behandeling) naar na de behandeling (ongeveer 4 maanden na baseline)
Maatregelen van positief en negatief gedrag met een vriend, zoals gerapporteerd door ouders op de Quality of Play-vragenlijst
verandering van baseline (vóór de behandeling) naar na de behandeling (ongeveer 4 maanden na baseline)
Verandering in positief en negatief vriendschapsgedrag - Vragenlijsten
Tijdsspanne: verandering van baseline (vóór de behandeling) naar follow-up (ongeveer 12 maanden na baseline en 4 maanden na de behandeling)
Maatregelen van positief en negatief gedrag met een vriend, zoals gerapporteerd door ouders op de Quality of Play-vragenlijst
verandering van baseline (vóór de behandeling) naar follow-up (ongeveer 12 maanden na baseline en 4 maanden na de behandeling)
Verandering in positief en negatief vriendschapsgedrag - Vragenlijsten
Tijdsspanne: verandering van baseline (vóór de behandeling) naar na de behandeling (ongeveer 4 maanden na baseline)
Maatregelen van positief en negatief gedrag met een vriend, zoals gerapporteerd door ouders en leerkrachten op het Social Skills Informant System
verandering van baseline (vóór de behandeling) naar na de behandeling (ongeveer 4 maanden na baseline)
Verandering in positief en negatief vriendschapsgedrag - Vragenlijsten
Tijdsspanne: verandering van baseline (vóór de behandeling) naar follow-up (ongeveer 12 maanden na baseline en 4 maanden na de behandeling)
Maatregelen van positief en negatief gedrag met een vriend, zoals gerapporteerd door ouders en leerkrachten op het Social Skills Informant System
verandering van baseline (vóór de behandeling) naar follow-up (ongeveer 12 maanden na baseline en 4 maanden na de behandeling)
Verandering in positief en negatief vriendschapsgedrag - observaties
Tijdsspanne: verandering van baseline (vóór de behandeling) naar na de behandeling (ongeveer 4 maanden na baseline)
Maatregelen van positief en negatief gedrag met een vriend, zoals waargenomen in een laboratoriumgebaseerde interactie
verandering van baseline (vóór de behandeling) naar na de behandeling (ongeveer 4 maanden na baseline)
Verandering in positief en negatief vriendschapsgedrag - observaties
Tijdsspanne: verandering van baseline (vóór de behandeling) naar follow-up (ongeveer 12 maanden na baseline en 4 maanden na de behandeling)
Maatregelen van positief en negatief gedrag met een vriend, zoals waargenomen in een laboratoriumgebaseerde interactie
verandering van baseline (vóór de behandeling) naar follow-up (ongeveer 12 maanden na baseline en 4 maanden na de behandeling)

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Amori Mikami, PhD, University of British Columbia
  • Hoofdonderzoeker: Sebastien Normand, PhD, Universite du Quebec en Outaouais

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

1 september 2013

Primaire voltooiing (Werkelijk)

1 juli 2018

Studie voltooiing (Werkelijk)

1 juli 2018

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

6 september 2019

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

10 september 2019

Eerst geplaatst (Werkelijk)

12 september 2019

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

12 september 2019

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

10 september 2019

Laatst geverifieerd

1 september 2019

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Andere studie-ID-nummers

  • 285413

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

Nee

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op ADHD

Klinische onderzoeken op Ouderlijke vriendschapscoaching

3
Abonneren