FYYSINEN AKTIIVISUUS Akateemisen stressin selviytymisstrategiana ALKUVALMISTEEN NAISTEN OPISKELIJAN KESKEN
maanantai 29. kesäkuuta 2020 päivittänyt: Zohra Institute of Health Sciences
Fyysinen passiivisuus on yksi suurimmista syistä, joka aiheuttaa opiskelijoiden akateemista stressiä, joten kevyen, kohtalaisen ja voimakkaan fyysisen aktiivisuuden tehokkuutta perushoitona arvioitiin akateemisen stressiasteikon kyselylomakkeella, Cohen Perceived stress Scale -asteikolla ja nopealla fyysisen aktiivisuuden arvioinnilla (RAPA).
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Yksityiskohtainen kuvaus
Ensimmäiseen opiskeluvaiheeseen osallistui yhteensä 388 opiskelijaa ja yhteensä 60 kohtalaista akateemista stressiä sairastavaa opiskelijaa suodatettiin.
Näistä vain 37 oli fyysisesti passiivista viimeisen kuukauden aikana RAPA:n (Fyysisen aktiivisuuden nopea arviointi) arvioinnin mukaan.
Tiedon keräämiseen käytettiin ASS- (Academic stress scale), Cohen Perceived stress Scale- ja RAPA-kyselylomakkeita.
Kolmelle tasaisesti jakautuneelle ryhmälle annettiin kolme erilaista fyysistä toimintaa eli kevyttä, kohtalaista ja voimakasta.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
37
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
KP
-
Peshawar, KP, Pakistan, 25000
- Syed Alamdar Hussain
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
14 vuotta - 20 vuotta (Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Ei
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Nainen
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- 18-24-vuotiaat naisopiskelijat.
- Opiskelijat, joilla on kohtalainen akateeminen stressi
- Epäaktiiviset opiskelijat viimeisen kuukauden ajalta
Poissulkemiskriteerit:
- Opiskelijat, joilla on muuta stressiä
- Opiskelijat, joilla on muita psyykkisiä häiriöitä
- Opiskelija, jolla on tunnettu systeeminen sairaus.
- Fyysinen aktiivisuus viimeisen kuukauden ajalta jätettiin pois.
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Active Comparator: Kevyt fyysinen aktiivisuus (ryhmä 1)
Naisopiskelijat arvioitiin käyttämällä akateemista stressiasteikkoa, Cohen Perceived stress Scalea ja nopeaa fyysisen aktiivisuuden arviointia (RAPA) fyysisen aktiivisuuden ja akateemisen stressin määrittämiseksi.
Heidät määrättiin kevyeen fyysiseen toimintaan.
Jokainen ensimmäisen ryhmän oppiaine suoritti 6 viikon harjoituksia, joiden tarkoituksena oli selviytyä naisopiskelijoiden akateemisesta stressistä.
Jokaisesta koehenkilöstä arvioitiin oireiden muutokset joka viikko.
|
Jokainen harjoitus alkoi vapaa-ajan kävelyllä, jonka kesto oli 35 minuuttia.
Istunnon tiheydeksi asetettiin, että jokaisen ryhmän yksilön piti kävellä viisi päivää viikossa yhteensä kuuden viikon ajan.
(yhteensä 30 päivää kuudessa viikossa)
|
|
Active Comparator: Kohtuullinen fyysinen aktiivisuus (ryhmä 2)
Naisopiskelijat arvioitiin käyttämällä akateemista stressiasteikkoa, Cohen Perceived stress Scalea ja nopeaa fyysisen aktiivisuuden arviointia (RAPA) fyysisen aktiivisuuden ja akateemisen stressin määrittämiseksi.
Heille määrättiin kohtalainen fyysinen aktiivisuus.
Jokainen ensimmäisen ryhmän oppiaine suoritti 6 viikon harjoituksia, joiden tarkoituksena oli selviytyä naisopiskelijoiden akateemisesta stressistä.
Jokaisesta koehenkilöstä arvioitiin oireiden muutokset joka viikko.
|
Jokainen harjoitus alkoi reippaalla kävelyllä, jonka kestoksi asetettiin 30 minuuttia.
Istunnon tiheydeksi asetettiin, että jokaisen ryhmän yksilön piti kävellä viisi päivää viikossa yhteensä kuuden viikon ajan.
(yhteensä 30 päivää kuudessa viikossa)
|
|
Active Comparator: Voimakas fyysinen aktiivisuus (ryhmä 3)
Naisopiskelijat arvioitiin käyttämällä akateemista stressiasteikkoa, Cohen Perceived stress Scalea ja nopeaa fyysisen aktiivisuuden arviointia (RAPA) fyysisen aktiivisuuden ja akateemisen stressin määrittämiseksi.
Heidät määrättiin voimakkaaseen fyysiseen toimintaan.
Jokainen ensimmäisen ryhmän oppiaine suoritti 6 viikon harjoituksia, joiden tarkoituksena oli selviytyä naisopiskelijoiden akateemisesta stressistä.
Jokaisesta koehenkilöstä arvioitiin oireiden muutokset joka viikko.
|
Jokainen harjoitus alkoi lenkkeilyllä, jonka kestoksi asetettiin 15 minuuttia.
Istunnon tiheydeksi asetettiin, että jokaisen ryhmän yksilön piti kävellä viisi päivää viikossa yhteensä kuuden viikon ajan.
(yhteensä 30 päivää kuudessa viikossa)
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Akateeminen stressiasteikko
Aikaikkuna: jopa 6 viikkoa
|
se auttaa mittaamaan korkeakouluopiskelijoiden kokeman akateemisen stressin tasoa viiden tyyppisen lähteen vuoksi.
Henkilökohtainen riittämättömyys, vuorovaikutus vertaisten ja opettajien kanssa, kokeiden pelko, riittämättömät tilat yliopistossa ja vanhempien odotukset ja SES.
|
jopa 6 viikkoa
|
|
Fyysisen aktiivisuuden nopea arviointiasteikko
Aikaikkuna: jopa 6 viikkoa
|
Potilaiden fyysistä aktiivisuutta tarkkailtiin myös nopealla fyysisen aktiivisuuden arvioinnilla luokilla "0" ei osallistu ja "1" kyllä, ja tulokset osoittivat, että minkä tahansa tyyppiseen fyysiseen toimintaan osallistuvilla on parempi toiminnallinen tulos. .
|
jopa 6 viikkoa
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Torstai 9. tammikuuta 2020
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Tiistai 30. kesäkuuta 2020
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Tiistai 30. kesäkuuta 2020
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Maanantai 6. tammikuuta 2020
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Tiistai 7. tammikuuta 2020
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Torstai 9. tammikuuta 2020
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Keskiviikko 1. heinäkuuta 2020
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 29. kesäkuuta 2020
Viimeksi vahvistettu
Maanantai 1. kesäkuuta 2020
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muut tutkimustunnusnumerot
- ZIHS-1272/MS/05
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Joo
IPD-jakamista tukeva tietotyyppi
- Tutkimuspöytäkirja
- Tilastollinen analyysisuunnitelma (SAP)
- Ilmoitettu suostumuslomake (ICF)
- Kliinisen tutkimuksen raportti (CSR)
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .