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L'ACTIVITÉ PHYSIQUE COMME STRATÉGIE D'ADAPTATION AU STRESS ACADÉMIQUE CHEZ LES ÉTUDIANTES AU PREMIER CYCLE

29 juin 2020 mis à jour par: Zohra Institute of Health Sciences
L'inactivité physique est l'une des principales causes de stress scolaire chez les étudiants, de sorte que l'efficacité de l'activité physique légère, modérée et vigoureuse en tant que traitement de base a été évaluée à l'aide d'un questionnaire sur l'échelle de stress scolaire, de l'échelle de stress perçu de Cohen et de l'évaluation rapide de l'activité physique (RAPA).

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Un total de 388 étudiants ont participé à la première phase de l'étude et un total de 60 étudiants souffrant d'un stress scolaire modéré ont été filtrés. Parmi ceux-ci, seuls 37 étaient physiquement inactifs depuis un mois selon l'évaluation par RAPA (évaluation rapide de l'activité physique). Les questionnaires ASS (Academic stress scale), Cohen Perceived stress Scale et RAPA ont été utilisés pour collecter les données. Trois groupes également répartis ont reçu trois modes d'activités physiques différents, à savoir léger, modéré et vigoureux.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

37

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • Pakistan
    • KP
      • Peshawar, KP, Pakistan, 25000
        • Syed Alamdar Hussain

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

16 ans à 22 ans (Adulte)

Accepte les volontaires sains

Non

Sexes éligibles pour l'étude

Femelle

La description

Critère d'intégration:

  • Étudiantes de premier cycle entre 18 et 24 ans.
  • Étudiants ayant un niveau modéré de stress scolaire
  • Étudiants inactifs depuis un mois

Critère d'exclusion:

  • Étudiants souffrant de tout autre type de stress
  • Étudiants avec d'autres troubles psychologiques
  • Étudiant atteint d'une maladie systémique connue.
  • Les personnes physiquement actives depuis le dernier mois ont été exclues.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Traitement
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Comparateur actif: Activité physique légère (Groupe 1)
Les étudiantes du collégial ont été évaluées à l'aide du questionnaire de l'échelle de stress académique, de l'échelle de stress perçu de Cohen et de l'évaluation rapide de l'activité physique (RAPA) pour déterminer le niveau d'activité physique et le stress scolaire. Ils ont été assignés à une activité physique légère. Chaque matière du premier groupe a effectué 6 semaines de séances d'exercices visant à faire face au stress scolaire chez les étudiantes du collégial. Chaque sujet a été évalué pour les changements de symptômes au cours de chaque semaine.
Autre: Activité physique légère
Chaque séance débutait par une marche de loisir dont la durée était fixée à 35 minutes. La fréquence fixée pour la session était que chaque individu du groupe devait marcher cinq jours par semaine pendant un total de six semaines. (total 30 jours en six semaines)
Comparateur actif: Activité physique modérée (Groupe 2)
Les étudiantes du collégial ont été évaluées à l'aide du questionnaire de l'échelle de stress académique, de l'échelle de stress perçu de Cohen et de l'évaluation rapide de l'activité physique (RAPA) pour déterminer le niveau d'activité physique et le stress scolaire. Ils ont été assignés à une activité physique modérée. Chaque matière du premier groupe a effectué 6 semaines de séances d'exercices visant à faire face au stress scolaire chez les étudiantes du collégial. Chaque sujet a été évalué pour les changements de symptômes au cours de chaque semaine.
Autre: Activité physique modérée
Chaque séance débutait par une marche rapide dont la durée était fixée à 30 minutes. La fréquence fixée pour la session était que chaque individu du groupe devait marcher cinq jours par semaine pendant un total de six semaines. (total 30 jours en six semaines)
Comparateur actif: Activité physique vigoureuse (Groupe 3)
Les étudiantes du collégial ont été évaluées à l'aide du questionnaire de l'échelle de stress académique, de l'échelle de stress perçu de Cohen et de l'évaluation rapide de l'activité physique (RAPA) pour déterminer le niveau d'activité physique et le stress scolaire. Ils ont été affectés à une activité physique vigoureuse. Chaque matière du premier groupe a effectué 6 semaines de séances d'exercices visant à faire face au stress scolaire chez les étudiantes du collégial. Chaque sujet a été évalué pour les changements de symptômes au cours de chaque semaine.
Autre: Activité physique intense
Chaque séance débutait par un footing dont la durée était fixée à 15 minutes. La fréquence fixée pour la session était que chaque individu du groupe devait marcher cinq jours par semaine pendant un total de six semaines. (total 30 jours en six semaines)

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Échelle de stress académique
Délai: jusqu'à 6 semaines
il aide à mesurer le niveau de stress scolaire vécu par les étudiants en raison de cinq types de sources, à savoir. Inadéquation personnelle, interactions avec les pairs et les enseignants, peur des examens, installations inadéquates au collège et attentes des parents et SSE.
jusqu'à 6 semaines
Échelle d'évaluation rapide de l'activité physique
Délai: jusqu'à 6 semaines
Le niveau d'activité physique des patients a également été observé grâce à une évaluation rapide de l'activité physique avec des catégories comme "0" pour aucune implication et "1" pour oui et les résultats ont montré que ceux qui sont impliqués dans n'importe quel type d'activité physique ont un meilleur résultat fonctionnel .
jusqu'à 6 semaines

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Zohra Institute of Health Sciences

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

9 janvier 2020

Achèvement primaire (Réel)

30 juin 2020

Achèvement de l'étude (Réel)

30 juin 2020

Dates d'inscription aux études

Première soumission

6 janvier 2020

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

7 janvier 2020

Première publication (Réel)

9 janvier 2020

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

1 juillet 2020

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

29 juin 2020

Dernière vérification

1 juin 2020

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Autres numéros d'identification d'étude

  • ZIHS-1272/MS/05

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

Oui

Type d'informations de prise en charge du partage d'IPD

  • Protocole d'étude
  • Plan d'analyse statistique (PAS)
  • Formulaire de consentement éclairé (ICF)
  • Rapport d'étude clinique (CSR)

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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