FYSISK AKTIVITET SOM MESTRINGSSTRATEGI FOR AKADEMISK STRESS BLAND KVINNLIG STUDENT
29. juni 2020 oppdatert av: Zohra Institute of Health Sciences
Fysisk inaktivitet er en av de viktigste årsakene som forårsaker akademisk stress hos studenter, så effektiviteten av lett, moderat og kraftig fysisk aktivitet som basisbehandling ble vurdert gjennom spørreskjema for akademisk stressskala, Cohen Perceived stress Scale og rask vurdering av fysisk aktivitet (RAPA).
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Totalt 388 studenter deltok i første fase av studiet og totalt 60 studenter med moderat akademisk stress ble filtrert.
Blant disse var bare 37 fysisk inaktive fra siste måned ved vurderingen gjennom RAPA (Rask vurdering av fysisk aktivitet).
ASS (Academic stress scale), Cohen Perceived stress Scale og RAPA spørreskjemaer ble brukt for å samle inn data.
Tre likt fordelte grupper ble gitt tre forskjellige moduser for fysisk aktivitet, dvs. lett, moderat og kraftig.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
37
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
KP
-
Peshawar, KP, Pakistan, 25000
- Syed Alamdar Hussain
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
14 år til 20 år (Voksen)
Tar imot friske frivillige
Nei
Kjønn som er kvalifisert for studier
Hunn
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Undergraduate kvinnelige studenter mellom 18-24 år.
- Studenter med moderat grad av akademisk stress
- Studenter inaktive fra siste måned
Ekskluderingskriterier:
- Studenter med annen type stress
- Studenter med andre psykiske lidelser
- Student med kjent systemisk sykdom.
- Fysisk aktive fra siste måned ble ekskludert.
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Lett fysisk aktivitet (gruppe 1)
Kvinnelige kollegiale studenter ble vurdert ved å bruke spørreskjema for akademisk stressskala, Cohen Perceived stress Scale og rask vurdering av fysisk aktivitet (RAPA) for å bestemme fysisk aktivitetsnivå og akademisk stress.
De ble tildelt lett fysisk aktivitet.
Hvert fag i første gruppe gjennomførte 6 uker med treningsøkter som hadde som mål å takle akademisk stress blant kvinnelige kollegiale studenter.
Hvert individ ble evaluert for endringer i symptomer i hver uke.
|
Hver økt startet med fritidsvandring, varigheten var satt til 35 minutter.
Frekvensen for økten var at hver enkelt i gruppen måtte gå fem dager i uken i totalt seks uker.
(totalt 30 dager på seks uker)
|
|
Aktiv komparator: Moderat fysisk aktivitet (gruppe 2)
Kvinnelige kollegiale studenter ble vurdert ved å bruke spørreskjema for akademisk stressskala, Cohen Perceived stress Scale og rask vurdering av fysisk aktivitet (RAPA) for å bestemme fysisk aktivitetsnivå og akademisk stress.
De ble tildelt moderat fysisk aktivitet.
Hvert fag i første gruppe gjennomførte 6 uker med treningsøkter som hadde som mål å takle akademisk stress blant kvinnelige kollegiale studenter.
Hvert individ ble evaluert for endringer i symptomer i hver uke.
|
Hver økt startet med rask gange, som var satt til 30 minutter.
Frekvensen for økten var at hver enkelt i gruppen måtte gå fem dager i uken i totalt seks uker.
(totalt 30 dager på seks uker)
|
|
Aktiv komparator: Kraftig fysisk aktivitet (gruppe 3)
Kvinnelige kollegiale studenter ble vurdert ved å bruke spørreskjema for akademisk stressskala, Cohen Perceived stress Scale og rask vurdering av fysisk aktivitet (RAPA) for å bestemme fysisk aktivitetsnivå og akademisk stress.
De ble tildelt kraftig fysisk aktivitet.
Hvert fag i første gruppe gjennomførte 6 uker med treningsøkter som hadde som mål å takle akademisk stress blant kvinnelige kollegiale studenter.
Hvert individ ble evaluert for endringer i symptomer i hver uke.
|
Hver økt startet med jogging, som var satt til 15 minutter.
Frekvensen for økten var at hver enkelt i gruppen måtte gå fem dager i uken i totalt seks uker.
(totalt 30 dager på seks uker)
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Akademisk stressskala
Tidsramme: opptil 6 uker
|
det hjelper med å måle nivået av akademisk stress som studenter opplever på grunn av fem typer kilder, nemlig.
Personlig utilstrekkelighet, samhandling med jevnaldrende og lærere, frykt for eksamen, utilstrekkelige fasiliteter på høyskolen og foreldrenes forventninger og SES.
|
opptil 6 uker
|
|
Rask vurdering Fysisk aktivitetsskala
Tidsramme: opptil 6 uker
|
Fysisk aktivitetsnivå hos pasientene ble også observert gjennom rask vurdering av fysisk aktivitet med kategoriene "0" for Ingen involvering og "1" for ja, og resultatene viste at de som er involvert i noen form for fysisk aktivitet har et bedre funksjonsresultat. .
|
opptil 6 uker
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
9. januar 2020
Primær fullføring (Faktiske)
30. juni 2020
Studiet fullført (Faktiske)
30. juni 2020
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
6. januar 2020
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
7. januar 2020
Først lagt ut (Faktiske)
9. januar 2020
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
1. juli 2020
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
29. juni 2020
Sist bekreftet
1. juni 2020
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- ZIHS-1272/MS/05
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Ja
IPD-deling Støtteinformasjonstype
- Studieprotokoll
- Statistisk analyseplan (SAP)
- Informert samtykkeskjema (ICF)
- Klinisk studierapport (CSR)
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .