- ICH GCP
- Yhdysvaltain kliinisten tutkimusten rekisteri
- Kliininen tutkimus NCT04378517
FAM-SOTC-intervention toteutettavuuden arviointi ADHD-nuorten perheille: Pilottitutkimus
Perhevahvuuspainotteisen terapiakeskustelun toteutettavuuden arviointi 13–18-vuotiaille nuorille, joilla on tarkkaavaisuus-/hyperaktiivisuushäiriö, lasten ja nuorten avohoitoyksikössä: Pilottitutkimus
Huomio-/hyperaktiivisuushäiriö (ADHD) on erittäin geneettinen ja monimutkainen neurologinen häiriö, jossa häiritsevä käyttäytyminen, emotionaalinen epätasapaino ja huomion puute voivat häiritä nuorten normaalia kehitystä, itsetietoisuutta ja itsesääntelyä tavalla, joka sillä on vaikutusta perhekuntaan. Siksi tarvitaan tehokkaita perheinterventioohjelmia, jotka lisäävät joustavuutta ja voimaa selviytymään ADHD:n aiheuttamasta stressaavasta tilanteesta. Siitä huolimatta, millaiset toimet ovat tehokkaimpia näille perheille, ei ole tietoa. Lisäksi tiedetään vain vähän perhetason interventioiden eduista ADHD-nuorten perheille avohoidossa ja kuinka paljon yhdistelmää interventiossa on sopiva. Psykiatriset edistyneet käytännön sairaanhoitajat (APN) ovat avainroolissa tällaisen intervention tarjoamisessa. Siksi tämän pilottitutkimuksen tavoitteena on arvioida mahdollisuutta tarjota perhetason interventio 13–17-vuotiaiden ADHD-nuorten vanhemmille lasten ja nuorten psykiatrinen poliklinikkayksikössä (BUGL). Myös sen arvioimiseksi, soveltuiko interventio, joka koostuu ryhmäopetusistunnoista, perheistunnoista ja näyttöön perustuvista ADHD-tiedoista, perheistä.
Sairaanhoitajan johtama koulutus- ja tukitoimenpide tarjotaan ADHD-nuorten vanhemmille kerran viikossa 5 viikon ajan. Ensin järjestetään kolme ryhmätukiistuntoa, joissa kerrotaan ADHD-häiriön yleisestä vaikutuksesta perheen jokapäiväiseen elämään. Toiseksi jokaiselle perheelle tarjotaan kaksi erityistä terapeuttista keskustelua ja tukihaastattelua, joissa jokainen vanhempi voi keskustella omasta päivittäisestä tilanteestaan ja sen vaikutuksista koko perheeseen. Kolmanneksi omaishoitajilla on käytettävissään noin 140 sivua näyttöön perustuvaa materiaalia suljetulla verkkosivustolla (pan pale) koskien nuorten ADHD-häiriötä ja sen vaikutuksia perheeseen.
Tämän prosessin tulos auttaa määrittämään, onko interventio alistettava kalliimpaan ja aikaa vievään satunnaistettuun kontrolloituun tutkimustutkimukseen (RCT).
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Yksityiskohtainen kuvaus
Pilottitutkimus on kulmakivi, joka edustaa monia metodologisia suunnitteluhaasteita tutkittaessa haavoittuvaa vanhempien ryhmää tai testattaessa toimenpiteen toteutettavuutta. Keskeyttäneiden poistuminen on yksi keskeisistä osista interventiotutkimuksessa kolmannen linjan hoidossa olevien nuorten perheille sekä ADHD-nuorten perheille. Lisäksi motivaatio on tärkeää, jotta vanhemmat pysyisivät sitoutuneina sekä minimoidaan riski heidän keskeytymisestä tutkimuksesta. Pilottitutkimuksessa kysytään, voidaanko interventio tehdä, ja selvitetään, vaatiiko interventio lisätestausta ja jos voi, miten. Tämä erityinen suunnittelu sisällyttää tutkimuksen pienimuotoisena tutkimuksena ennen kuin täysikokoinen päätutkimus tehdään. Lisäksi tämä tutkimuksen suunnittelu on tehty myös laadun parantamiseksi, toimenpiteen turvallisuuden arvioimiseksi, rekrytointimahdollisuuksien uudelleenarvioimiseksi sekä laajemman satunnaistetun kontrollitutkimuksen (RCT) tutkimuksen eettisten näkökohtien huomioon ottamiseksi. Tämän pilottitutkimuksen tarkoituksena on siksi arvioida 5 viikon perhevahvuuskeskeisen terapiakeskustelun (FAM-SOTC) toteutettavuutta RCT:ssä. Esitutkimuksella arvioidaan prosessia, resursseja, johtamista ja tieteellistä arvoa. Tämä on tärkeä tekijä tulevien RCT:iden tehokkuuden ja tulosten lisäämisessä sekä ajan ja resurssien hukkaan estämisessä.
Marraskuusta 2018 maaliskuuhun 2019 13–18-vuotiaiden nuorten, joilla on ADHD-diagnoosi, BUGL:ssä, valitaan satunnaisesti ja kutsutaan osallistumaan tutkimukseen. Perheen osallistumisen kriteerit ovat (a) nuoret, joilla on diagnosoitu ADHD BUGL:ssä ja (b) syntyneet vuosina 2001–2007. (c) Omaishoitajien on puhuttava ja luettava sujuvasti islantia ja (d) asuttava lähellä pääkaupunkia. Poissulkemiskriteerit ovat (a) omaishoitajat, jotka eivät puhu tai lue sujuvasti islantia ja (b) maaseudulla asuva perhe
FAM-SOTC-interventio korostaa perheen vahvuutta ja joustavuutta ja antaa ADHD-nuorten vanhemmille mahdollisuuden tukea itseään ja lastaan. FAM-SOTC vaatii sairaanhoitajia rakentamaan luottamusta terapeuttiseen suhteeseen, kuuntelemaan perheitä, pohtimaan terapeuttisia kysymyksiä ja tarjoamaan asianmukaista näyttöön perustuvaa tietoa ja ohjeita. FAM-SOTC perustuu Calgaryn perhearviointimalliin (CFAM) ja Calgaryn perheinterventiomalliin (CFIM) sekä sairauden uskomusten malliin (IBM), joka näkee kärsimyksen johtuvan sairaudesta, mutta ei sairaudesta. itse sairaus. Sairautta koskeviin uskomuksiin puuttuminen on uusi tapa auttaa perheitä selviytymään stressaavista tilanteista. Lisäksi Barkleyn kliinistä käsikirjaa perhearviointiin ja interventioihin käytetään opastamaan omaishoitajia askel askeleelta kuinka käsitellä vaativia ADHD-oireita. Kliinisiä neuvoja annetaan vahvistaa vanhempien tukiroolia vanhemman ja teinin suhteen ja nuoren sopeutumisen parantamiseksi.
5 viikon perhevahvuuspainotteinen terapeuttinen keskusteluinterventio eteni seuraavasti: omaishoitajia kutsutaan osallistumaan kerran viikossa 5 viikon ajan. Ensin järjestetään kahden tunnin ADHD:n koulutus- ja psykososiaaliset ryhmätukiistunnot omaishoitajille (viisi perhettä ryhmässä, yksi viikossa kolmen viikon aikana), jotka sisälsivät yleistä ADHD-tietoa, 10-vaiheinen prosessi nuorten tukemiseksi positiivinen, rakentava tapa ja ongelmanratkaisuharjoituksia harjoitella ryhmässä ja kotona (yhteensä kuusi tuntia koulutusta ja psykososiaalista tukea). Toiseksi APN:t johtivat erityisiä terapeuttisia keskusteluja ja tarjosivat yksilöllistä tukea jokaiselle perheelle (kerran viikossa 2 viikon ajan; 60–90 minuuttia kukin osio, mikä johti 2–3 tunnin tukeen jokaiselle perheelle). Yksilöllinen tuki syntyi terapeuttisesta suhteesta ja perhesuhteista ja antoi omaishoitajille mahdollisuuden kertoa kertovia sairaustarinoitaan. Terapeuttisia kysymyksiä käytetään omaishoitajien vahvuuksien, kestävyyden ja resurssien arvioimiseen (CFAM), jotta voidaan ymmärtää heidän tarpeensa saada lisäohjausta ja suositella interventioita (rakentuu CFIM:ään) uskomusten tunnistamiseksi ja/tai rajoittamiseksi. Näin FAM-SOTC voi vahvistaa perheen toimivuutta, hyvinvointia, sairauskäsityksiä ja perheen tukea. Kolmanneksi vanhemmat saivat koko opiskeluajan aikana pääsyn verkkosivustolle, jossa oli noin 140 sivua näyttöön perustuvaa (EB) opetus- ja tiedotusmateriaalia käytettäväksi haluamallaan tavalla.
Tutkimuksen alussa osallistujat antavat kirjallisen tietoisen suostumuksen ja suostuvat osallistumaan. Tiedot kerätään tarkoilla ja luotettavilla kyselylomakkeilla tutkimuksen sähköisen tiedonkeruun (REDCap) tiedonhallintaalustan kautta. Omaishoitajat ja nuoret vastaavat eri kyselyihin samanaikaisesti. Perustason mittaus tehdään ajankohtana yksi (t1) ennen kuin hoitajat saivat interventiota, ja seurantakyselylomakkeet annetaan ajankohtana kaksi (t2) toimenpiteen jälkeen (intervention jälkeen), 5 viikon kuluttua lähtötilanteesta (t1).
Seuraavia laitteita käytetään omaishoitajille mittaamaan heidän tyytyväisyyttään ja muutoksia nuorten ADHD-oireissa: perhetuki (ICE-FPSQ); sairaususkomukset (ICE-FIBQ); perhetoiminta (ICE-EFFQ); selviytymisterveyskartoitus vanhemmille (CHIP); yleinen hyvinvointiaikataulu (GWB); hoidon arviointikyselylomake (TEQ); lasten elämänlaatukysely (PedsQL); ADHD Rating Scale-IV (ADHD-RS); nuorten häiritsevän käyttäytymisen arviointiasteikko (DBRS); ja taustaluettelo, johon valitaan tiedot sukupuolesta, iästä, koulutuksesta, työstä, perhetilanteesta, diagnooseista ja muusta psykologisesta hoidosta. Välineet, joilla nuoret mittaavat itsetuntoaan ja hallintaansa ennen ja jälkeen vanhempiensa toimenpiteen, ovat Rosenbergin itsetunto-asteikko (50) ja Perlin et.al Mastery -asteikko sekä taustakysely, jossa tietoa mm. sukupuoli, ikä ja koulutus kirjataan.
Tietojen analyysi perustuu Politin ja Beckin toteuttamaan kuvaileviin tilastoihin: 1) määritä kuinka moni suostuu osallistumaan, 2) laske mediaani (keskiluku) ja kvartiiliväli (IQR) (IQR = Q3-Q1, leviämisen mitta). suoritettujen istuntojen määrästä ja tiedonkeruulomakkeen täyttämiseen kuluvan ajan keskiarvosta), 3) laske vaikutusten koot ja luottamusvälit arvioiden ympärillä, 4) arvioi, tapahtuuko kunkin henkilön kohdalla luotettavaa parannusta, 5) määrittää, onko kliinisesti merkittävä muutos tapahtuu vasteanalyysissä, 6) arvioi, luodaanko muutoksia ja vertailuarvoja, jotta voidaan päättää toteutettavuudesta, vai tarvitaanko laajempaa tutkimusta, jotta tulokset katsottaisiin merkityksellisiksi.
Kansainvälisen hoitotyön neuvoston eettisiä ohjeita ihmisten eettisistä periaatteista käytetään. Ennen kuin perheet suostuvat osallistumaan tutkimukseen, he saavat sähköpostin, jossa on tietoa heidän roolistaan tutkimuksessa, tutkimuksen luonteesta ja tiedonkeruusta. Lisäksi he saavat psykiatrilta yhteystiedot siltä varalta, että osallistuminen kokee epämukavuutta. Niillä, jotka eivät voi osallistua kutsusta, on mahdollisuus osallistua myöhemmin ja niillä, jotka valitsivat intervention mutta eivät vastaa kyselyihin, saavat intervention osallistumatta tutkimukseen. Tutkimukseen osallistumisella ei ole vaikutusta muuhun psykiatrisen yksikön hoitoon; osallistujat saivat hoidon normaalisti.
Tämä toteutettavuustutkimus auttaa arvioimaan, kannattaako 5 viikon FAM-SOTC-interventiota arvioida suuremmassa RCT-tutkimuksessa. Sekä näiden perheiden metodologisten haasteiden esittäminen yhdessä ADHD-nuorten perheille suunnatun koulutus- ja tukiohjelman kanssa, joka parantaa nuorten itsehallintakäyttäytymistä. Tulokset kiinnostavat terveydenhuollon ammattilaisia, jotka työskentelevät ADHD-nuorten potilaiden kanssa. Lisäksi tutkimuksemme on hyödyllinen käyttäjäorganisaatioille ja poliittisille päättäjille, jotka hallinnoivat koulutus- ja tukiohjelmia, joiden tarkoituksena on ehkäistä ja hoitaa nuorten ADHD:ta. Tavalla, jolla rohkaistaan ja vahvistetaan ADHD-nuorten vanhempia psykiatrisessa avohoitoyksikössä heidän vanhemmuuteensa huolehtivassa roolissaan, mikä voi vaikuttaa koko perheeseen positiivisella tavalla.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
-
Reykjavík, Islanti
- University of Iceland, Faculty of Nursing
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kuvaus
Osallistumiskriteerit: (a) 13–17-vuotiaat nuoret, joilla on diagnosoitu ADHD lasten ja nuorten psykiatrisessa yksikössä Landspitalissa – Islannin kansallinen yliopistollinen sairaala (BUGL). b) Syntynyt vuosina 2001–2007. (c) Omaishoitajien on puhuttava ja luettava sujuvasti islantia ja (d) asuttava lähellä pääkaupunkia.
Poissulkemiskriteerit: (a) Omaishoitajat eivät puhu tai lue sujuvasti islantia ja (b) perhe asuu maaseudulla.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
- Jako: Ei käytössä
- Inventiomalli: Yksittäinen ryhmätehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Muut: ADHD FAM-SOTC -tuki: pilottitutkimus
Vaihe I, pilottitutkimus, jossa arvioidaan mahdollisuutta tarjota 5 viikon hoitoa BUGL:n ADHD-diagnoosin saaneiden nuorten perheille. Tulos auttaa määrittämään, onko interventio tiukempi ja kalliimpi ja aikaavievämpi RCT. Vaihe II ja III ovat RCT:itä FAM-SOTC-intervention hyödyn määrittämiseksi: Onko FAM-SOTC-intervention vaikutuksessa merkittävä ero: Omaishoitajan näkökulmasta (vaihe II) tuesta, perheen toimivuudesta, uskomuksista, selviytymismalleista, yleisestä hyvinvoinnista, vanhempien sopeutumisesta ja vanhempien arvioinnista ADHD-oireiden ja nuorten kehitystä häiritsevän käyttäytymisen suhteen verrattuna viivästynyttä hoitoa saaviin hoitajiin? Nuorten näkökulmasta (vaihe III) nuorten oman itsetuntemuksen ja itsetunnon arvioinnissa, sen jälkeen kun heidän vanhempansa ovat saaneet FAM-SOTC-hoitoa, verrattuna nuorten ryhmään, jossa omaishoitajat saavat viivästynyttä hoitoa? |
psykososiaalinen koulutus
Perheen vahvuuslähtöinen terapiakeskustelu
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Islannin perhekohtainen tukikysely (ICE-FPSQ).
Aikaikkuna: T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
ICE-FPSQ on 14 kohdan kyselylomake, joka koskee sairaanhoitajien saamaa tukea ja koulutusta kahdessa kategoriassa: kognitiivinen ja emotionaalinen tuki.
Se käyttää asteikkoa 1-5; korkeammat pisteet osoittavat parempaa perhetoimintaa.
|
T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
|
Islannin perhekohtainen tukikysely (ICE-FPSQ).
Aikaikkuna: T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa T1:stä)
|
ICE-FPSQ on 14 kohdan kyselylomake, joka koskee sairaanhoitajien saamaa tukea ja koulutusta kahdessa kategoriassa: kognitiivinen ja emotionaalinen tuki.
Se käyttää asteikkoa 1-5; korkeammat pisteet osoittavat parempaa perhetoimintaa.
|
T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa T1:stä)
|
|
Islannin perhesairauksien uskomuksia koskeva kyselylomake (ICE-FIBQ)
Aikaikkuna: T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
ICE-FIBQ on 7-osainen instrumentti, joka mittaa sairauksia koskevia uskomuksia perheissä, joiden jäsenet kärsivät pitkäaikaisista sairauksista.
Kyselylomake on 5 pisteen asteikko; korkeammat pisteet osoittavat enemmän varmuutta omaishoitajien uskomuksista.
|
T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
|
Islannin perhesairauksien uskomuksia koskeva kyselylomake (ICE-FIBQ).
Aikaikkuna: T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa T1:stä).
|
ICE-FIBQ on 7-osainen instrumentti, joka mittaa sairauksia koskevia uskomuksia perheissä, joiden jäsenet kärsivät pitkäaikaisista sairauksista.
Kyselylomake on 5 pisteen asteikko; korkeammat pisteet osoittavat enemmän varmuutta omaishoitajien uskomuksista.
|
T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa T1:stä).
|
|
Islanti-Expressive Family Functioning Questionnaire (ICE-EFFQ).
Aikaikkuna: T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
ICE-EFFQ on 17 kappaleen instrumentti neljässä kategoriassa: tunteet, yhteistyö ja ongelmanratkaisu, viestintä ja käyttäytyminen.
Kyselylomake on 5 pisteen asteikko, jonka pisteytysalue on 1-5; korkeampi pistemäärä osoittaa hyvää perhetoimintaa.
|
T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
|
Islanti-Expressive Family Functioning Questionnaire (ICE-EFFQ).
Aikaikkuna: T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa lähtötilanteen jälkeen).
|
ICE-EFFQ on 17 kappaleen instrumentti neljässä kategoriassa: tunteet, yhteistyö ja ongelmanratkaisu, viestintä ja käyttäytyminen.
Kyselylomake on 5 pisteen asteikko, jonka pisteytysalue on 1-5; korkeampi pistemäärä osoittaa hyvää perhetoimintaa.
|
T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa lähtötilanteen jälkeen).
|
|
Hoidon arviointikysely
Aikaikkuna: T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa lähtötilanteen jälkeen).
|
Omaishoitajat vastasivat kyselyyn, joka koski ryhmähoidon antamista ja yksilöllisen hoidon antamista koskien koulutusta, keskustelua, tehtäviä ja tukea.
Vastaukset kyselyyn annetaan joko kyllä/ei, avoimia vastauksia tai 5 pisteen asteikko pisteytysalueella 1-5; korkeampi pistemäärä tarkoittaa positiivisempaa kokemusta.
|
T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa lähtötilanteen jälkeen).
|
|
Selviytymisterveyskartoitus vanhemmille (CHIP)
Aikaikkuna: T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
CHIP mittaa vanhempien selviytymismalleja, kun vanhemmilla on vakavasti ja/tai kroonisesti sairas lapsi.
CHIP sisältää kolme ala-asteikkoa (ulottuvuutta), jotka mittaavat kolmea erilaista selviytymismallia: a) perheintegraation ylläpitäminen, yhteistyö ja optimistinen tilanteen määrittely; b) sosiaalisen tuen, itsetunnon ja psykologisen vakauden ylläpitäminen; ja c) terveydenhuollon tilanteen ymmärtäminen kommunikoimalla muiden vanhempien kanssa ja neuvottelemalla terveydenhuoltotiimin kanssa.
Kyselylomake on 5 pisteen asteikko; korkeammat pisteet osoittavat parempaa selviytymiskykyä.
|
T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
|
Selviytymisterveyskartoitus vanhemmille (CHIP)
Aikaikkuna: T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa lähtötilanteen jälkeen).
|
CHIP mittaa vanhempien selviytymismalleja, kun vanhemmilla on vakavasti ja/tai kroonisesti sairas lapsi.
CHIP sisältää kolme ala-asteikkoa (ulottuvuutta), jotka mittaavat kolmea erilaista selviytymismallia: a) perheintegraation ylläpitäminen, yhteistyö ja optimistinen tilanteen määrittely; b) sosiaalisen tuen, itsetunnon ja psykologisen vakauden ylläpitäminen; ja c) terveydenhuollon tilanteen ymmärtäminen kommunikoimalla muiden vanhempien kanssa ja neuvottelemalla terveydenhuoltotiimin kanssa.
Kyselylomake on 5 pisteen asteikko; korkeammat pisteet osoittavat parempaa selviytymiskykyä.
|
T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa lähtötilanteen jälkeen).
|
|
Yleinen hyvinvointiaikataulu (GWBS)
Aikaikkuna: T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
GWBS on 18-osainen instrumentti, joka mittaa positiivisia ja negatiivisia tunteita: ahdistusta, masennusta, yleistä terveyttä, positiivista hyvinvointia, itsehillintää ja elinvoimaa.
Ensimmäiset 14 kysymystä ovat 6 pisteen asteikolla (1 = koko ajan, 6 = ei koskaan) ja kysymykset 15-18 ovat 1-10 pisteen asteikkoja, jotka määritellään adjektiivien molemmissa päissä.
|
T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
|
Yleinen hyvinvointiaikataulu (GWBS)
Aikaikkuna: T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa lähtötilanteen jälkeen).
|
GWBS on 18-osainen instrumentti, joka mittaa positiivisia ja negatiivisia tunteita: ahdistusta, masennusta, yleistä terveyttä, positiivista hyvinvointia, itsehillintää ja elinvoimaa.
Ensimmäiset 14 kysymystä ovat 6 pisteen asteikolla (1 = koko ajan, 6 = ei koskaan) ja kysymykset 15-18 ovat 1-10 pisteen asteikkoja, jotka määritellään adjektiivien molemmissa päissä.
|
T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa lähtötilanteen jälkeen).
|
|
PedsQL-Family Impact Module.
Aikaikkuna: T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
Family Impact Module on 37 kohteen väline, joka mittaa perheen elämänlaatua.
Kahdeksan vanhempien ala-asteikkoa, jotka tiivistävät fyysistä, emotionaalista, sosiaalista, kognitiivista, kommunikaatiota, huolta, päivittäistä toimintaa ja suhteita perheessä.
Se on asteikko, jonka pisteytysalue on 0-4; korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa elämänlaatua.
|
T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
|
PedsQL-Family Impact Module.
Aikaikkuna: T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa lähtötilanteen jälkeen).
|
Family Impact Module on 37 kohteen väline, joka mittaa perheen elämänlaatua.
Kahdeksan vanhempien ala-asteikkoa, jotka tiivistävät fyysistä, emotionaalista, sosiaalista, kognitiivista, kommunikaatiota, huolta, päivittäistä toimintaa ja suhteita perheessä.
Se on asteikko, jonka pisteytysalue on 0-4; korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa elämänlaatua.
|
T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa lähtötilanteen jälkeen).
|
|
Tarkkailuvaje-hyperaktiivisuuden luokitusasteikko – IV (ADHD-RS)
Aikaikkuna: T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
ADHD-RS on tarkistuslista 5–17-vuotiaille lapsille ADHD:n diagnosoimiseksi luokituksessa, joka löytyy Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder, 4. painos (DSM-IV) ja/tai kansainvälisen tilastoluokituksen 10. versiosta. sairauksien (ICD-10).
Kyselylomakkeessa on 18 kohtaa, jotka koostuvat kahdesta ala-asteikosta: tarkkaavaisuus (9 kohtaa) ja hyperaktiivisuus-impulsiivisuus (9 kohtaa).
Korkeampi pistemäärä tarkoittaa enemmän oireita.
|
T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
|
Tarkkailuvaje-hyperaktiivisuuden luokitusasteikko – IV (ADHD-RS)
Aikaikkuna: T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa lähtötilanteen jälkeen).
|
ADHD-RS on tarkistuslista 5–17-vuotiaille lapsille ADHD:n diagnosoimiseksi DSM-IV:ssä ja ICD-10:ssä.
Kyselylomakkeessa on 18 kohtaa, jotka koostuvat kahdesta ala-asteikosta: tarkkaavaisuus (9 kohtaa) ja hyperaktiivisuus-impulsiivisuus (9 kohtaa).
Korkeampi pistemäärä tarkoittaa enemmän oireita.
|
T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa lähtötilanteen jälkeen).
|
|
Häiritsevän käyttäytymisen luokitusasteikko (DBRS)
Aikaikkuna: T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
DBRS on 8 lauseen luokitusasteikko, jossa vanhemmat luettelevat op-positional defiant disorder (ODD) ja käyttäytymishäiriön (CD) oireet.
Asteikko on pisteytysalueella 0-4; korkeampi pistemäärä tarkoittaa enemmän kehityshäiriötä.
|
T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
|
Häiritsevän käyttäytymisen luokitusasteikko (DBRS)
Aikaikkuna: T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa lähtötilanteen jälkeen).
|
DBRS on 8 lauseen luokitusasteikko, jossa vanhemmat luettelevat op-positional defiant disorder (ODD) ja käyttäytymishäiriön (CD) oireet.
Asteikko on pisteytysalueella 0-4; korkeampi pistemäärä tarkoittaa enemmän kehityshäiriötä.
|
T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa lähtötilanteen jälkeen).
|
|
Rosenbergin itsetunto-asteikko
Aikaikkuna: T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
Rosenbergin itsetunto-asteikko on nuorille tarkoitettu 10 kohdan kyselylomake, joka mittaa itsetuntoa mittaamalla sekä positiivisia että negatiivisia itsetuntoa koskevia tunteita.
Se on 4-pisteinen asteikkomuoto, joka vaihtelee täysin samaa mieltä täysin eri mieltä.
Korkeammat pisteet osoittavat positiivisen ajattelun korkeampaa itsetuntoa kestävyyden rakentamiseksi.
|
T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
|
Rosenbergin itsetunto-asteikko
Aikaikkuna: T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa lähtötilanteen jälkeen).
|
Rosenbergin itsetunto-asteikko on nuorille tarkoitettu 10 kohdan kyselylomake, joka mittaa itsetuntoa mittaamalla sekä positiivisia että negatiivisia itsetuntoa koskevia tunteita.
Se on 4-pisteinen asteikkomuoto, joka vaihtelee täysin samaa mieltä täysin eri mieltä.
Korkeammat pisteet osoittavat positiivisen ajattelun korkeampaa itsetuntoa kestävyyden rakentamiseksi.
|
T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa lähtötilanteen jälkeen).
|
|
Perlinin itsehallinnan asteikko
Aikaikkuna: T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
Mastery-asteikko on 7 kohdan kysely nuorille.
Se on 4-pisteinen asteikkomuoto, joka vaihtelee täysin samaa mieltä täysin eri mieltä.
Korkeampi pistemäärä osoittaa parempaa mestaruutta.
|
T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
|
Perlinin itsehallinnan asteikko
Aikaikkuna: T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa lähtötilanteen jälkeen).
|
Mastery-asteikko on 7 kohdan kysely nuorille.
Se on 4-pisteinen asteikkomuoto, joka vaihtelee täysin samaa mieltä täysin eri mieltä.
Korkeampi pistemäärä osoittaa parempaa mestaruutta.
|
T2 (intervention jälkeinen koeryhmä, 6 viikkoa lähtötilanteen jälkeen).
|
|
Taustaa vanhempien kyselyyn
Aikaikkuna: T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
Kysymyksiä sukupuolesta, iästä, koulutuksesta, työstä, perhetilanteesta, diagnooseista ja muista psykologisista hoidoista.
Useimmiten avoimia kysymyksiä.
|
T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
|
Taustakysely nuorille
Aikaikkuna: T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
Kysymyksiä sukupuolesta, iästä, koulusta ja työstä.
Useimmiten avoimia kysymyksiä.
|
T1 (lähtötilanteessa koeryhmässä).
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Tutkijat
- Opintojohtaja: Ása V Þórisdóttir, PhD, University of Iceland
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- UI-2019_ADHD-pilotstudy
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .