Urheilutoiminnan vaikutus lasten pragmaattisiin taitoihin

Sana autismi tulee latinan sanasta "Autos", joka tarkoittaa "itse" - uppoamista omaan maailmaan. Autismi on häiriö, joka ilmenee varhaislapsuudessa, on monissa tapauksissa vammauttava ja jolle on ominaista vakavat kommunikaation, sosiaalisen vuorovaikutuksen, puheen/kielen viiveet, aistiongelmat, toistuva ja stereotyyppinen käyttäytyminen sekä rajoitetut kiinnostuksen kohteet. Amerikkalainen lääkäri kuvaili autismin ensin sairaudeksi; Myöhemmin autismi tunnettiin nimellä ASD (Autism spectrum Disorder) johtuen lukuisista häiriöistä, eri häiriöyhdistelmistä, useista tuntemattomista etiologioista, alatyypeistä ja kehittyvän taudin dynamiikasta. Autismi on nousussa, ja sen esiintyvyys on 1-2 prosenttia pikkulapsista. Vuonna 2014 67. Maailman terveyskokous hyväksyi päätöslauselman "Kattavista ja koordinoiduista toimista autismispektrihäiriöiden hallintaan", jota 60 maata tuki, mikä osoittaa patologian merkityksen. Autismin tutkimus on lisääntynyt viime aikoina, ja julkaisut ovat lähes kaksinkertaistuneet viimeisen viiden vuoden aikana, koska tämä häiriökirjo hämmentää edelleen lääkäreitä ja tiedemiehiä, eikä siihen ole toistaiseksi parannuskeinoa, vaan se voidaan vain hallita.

Fyysisten harjoitusten/urheilun etuja on tutkittu, keskusteltu ja dokumentoitu erittäin yksityiskohtaisesti aiemmin. Mutta tämän tutkimustutkimuksen tarkoituksena on tutkia tiettyjen urheilu-/fyysisten harjoitusten (pragmaattinen kommunikaatio ja sosiaalinen vuorovaikutus) etuja 5-7-vuotiaille lapsille, jotka ovat spektrissä, lapsille, joilla on ASD-diagnoosi. Psykiatrit väittävät, että tietyt aivoyhteydet kehittyvät ASD-lapsilla, jos he harrastavat säännöllisesti tiettyjä urheilulajeja, kuten yleisurheilua (juoksu, lenkkeily, muut radat), vaellusta (luonnolle altistuminen), uintia, pyöräilyä, ratsastusta, joukkueurheilua, kuten ; koripallo, jalkapallo jne. Vartalon oikean ja vasemman puolen välinen koordinaatio on tärkeämpää näissä lajeissa. Joukkueurheilu on myös loistava tapa saada ASD-lapset mukaan sosiaaliseen tilanteeseen, jossa he ovat vastaanottavaisempia oppimaan kommunikaatiotaitoja samalla kun he avautuvat ikätovereiden kanssa, rennossa ja iloisessa ympäristössä. endorfiini; välittäjäaine vapautuu kehossamme harjoituksen aikana, mikä laukaisee positiivisen/onnellisen tunteen, mikä tekee ASD-lapsista vastaanottavaisempia oppimiselle / uusien taitojen hankkimiselle tämän interventiotavan avulla.

Koska kaikki ASD-lapset ovat ainutlaatuisia, on tärkeää löytää oikea fyysinen harjoitus/urheilulaji, joka sopii heidän erityiseen profiiliinsa/oireisiinsa, biomekaniikka, jotta tämä interventiotapa parantaisi tehokkaasti heidän pragmaattista kommunikointikykyään ja sosiaalista vuorovaikutusta.

Tutkimuksen tavoitteena on tutkia ulkoilun myönteisiä vaikutuksia Pakistanin väestön 5-7-vuotiaiden autististen lasten pragmaattisen kielitaidon kehittämiseen. Se auttaa luomaan erinomaisen terapeuttisen interventiotavan autististen lasten pragmaattisten kielitaitojen kehittämiseen. Kun tämä toimintatapa on perustettu, se auttaa myös luomaan alustan kipeästi kaivattua yhteisöllistä virkistystoimintaa Pakistanin autismiperheille.