Web-pohjainen mielenterveyslukutaito-ohjelma

Tässä tutkimuksessa tutkijat pyrkivät tutkimaan mielenterveyslukutaidon verkkopohjaisen koulutuksen vaikutusta opiskelijoiden tietotasoon, avunhakuun ja leimaamiseen.

Tämä tutkimus on satunnaistettu kontrolloitu tutkimus. Tutkimusväestö koostuu opiskelijoista, jotka opiskelevat kahdessa koulussa, jotka sijaitsevat Izmirin maakunnassa Länsi-Turkissa. Interventio- ja kontrolliryhmiin määrättiin 50 henkilöä, ja mukaan suunniteltiin yhteensä 100 osallistujaa.

Tutkimus tehdään tammi-syyskuussa 2022. Tähän tutkimukseen otetaan mukaan 12-18-vuotiaat opiskelijat, jotka vapaaehtoisesti suostuvat osallistumaan tutkimukseen. Toinen kriteeri on, että kaikki otokseen valitut ryhmät voivat käyttää Internetiä.

Tutkimukseen ei oteta mukaan niitä, joilla on näkö-, havainto- tai kuuloongelmia ja jotka eivät voi käyttää tai käyttää Internetiä.

Asteikkojen psykometrinen arviointi:

Lasten ja nuorten mielenterveyslukutaitoasteikko (MHLS): Tämä Rozbruchin ja Friedbergin (2018) kehittämä asteikko koostuu viidestä osasta. Asteikon sisäiselle yhtenäisyydelle laskettu Cronbach-alfa-kerroin on 0,84. Asteikko on kolmipisteinen Likert-tyyppinen asteikko, joka koostuu kahdesta monivalintapisteestä, yhdestä avoimesta, kahdesta kohdasta 8 alaulottuvuutta (vanhemmat, ystävät, pappi, psykologi, neuvonantaja, psykiatri, perhelääkäri, opettaja) (ei sopiva - ei varma - sopii) on vastausvaihtoehto. Asteikolta saatava pienin arvo vaihtelee nollan ja korkeimman arvon välillä: 6. (kysymys 1: 1 piste, kysymys 3: 2 pistettä, kysymys 4: 2 pistettä, kysymys 5: 1 piste) asteikon turkkilainen sovitus teki tutkijat Attitude Scale for Seeking Psychological Apu-Short Form (ASPH-S): Tämä työkalu, jonka tarkoituksena on mitata asenteita psykologisen avun saamiseen (ASPH-S), on tarkistettu ja lyhennetty versio ASPH:sta, jonka on kehittänyt Türküm. (1997). ASPH-S-asteikon konstruktion validiteetille tehdyn faktorianalyysin tuloksena selvisi, että se koostuu kaksitekijärakenteesta, joka sisältää positiivista (12 kohtaa) ja negatiivista (6 kohtaa) psykologista apua hakevaa, mikä selittää 52,6 % kokonaisvarianssista. 18 pisteestä koostuvan asteikon sisäiselle johdonmukaisuudelle laskettu Cronbachin alfa-kerroin on 0,90. Testaa ja testaa uudelleen luotettavuutta ajan mittaan. Sen todettiin olevan 77. Asteikolta saatava pistemäärä on 18-90 ja alhainen pistemäärä tarkoittaa, että apua ei tarvita. Asteikko, joka koostuu viidestä Likert-tyyppisestä kategoriasta, on pisteytetty täysin samaa mieltä, täysin samaa mieltä, päättämätön, jokseenkin samaa mieltä ja ei koskaan eri mieltä. (Täysin samaa mieltä = 5, täysin samaa mieltä = 4, päättämätön = 3 jokseenkin samaa mieltä = 2, ei ollenkaan = 1) Asteikon 6 kohtaa lasketaan pisteytyksen käänteessä. Nämä kohteet ovat: 2, 8, 12, 13, 16, 17.

Self-stigma in Seeking Psychological Help Scale (SSSPHS): Vogelin et al. kehittämä asteikko. (2006) koostuu kymmenestä osasta. Asteikko on 5-pisteinen Likert-tyyppinen yksiulotteinen asteikko. Kapıkıranlar (2013) on mukauttanut asteikon turkkiksi. Cronbach alfa -arvo lasketaan asteikon sisäiselle johdonmukaisuudelle. On 71. Yksiulotteisen asteikon vahvistava tekijäanalyysi suoritettiin. Yliopisto-opiskelijoiden (17-33) sisäinen johdonmukaisuus laskettiin 0,91, ja testin uudelleentestauksen luotettavuudelle kahden kuukauden välein laskettiin 0,72. Jotkin asteikon kohteet pisteytetään päinvastoin, ja korkeat pisteet osoittavat korkeaa itsetuhoisuutta avun pyytämisessä. Jotkut asteikon kohteet pisteytetään käänteisesti, ja korkea pistemäärä osoittaa korkeaa itsetuhoisuutta avun pyytämisessä.

Eettisen komitean hyväksyntä saatiin Dokuz Eylül University Health Sciences Institutesta. (2019 / 23-23) Laitoslupa haetaan kansallisen koulutusstrategian kehittämisyksikön İzmirin maakunnan osastolta. Tietoinen suostumus hankitaan vanhemmilta lastensa puolesta.

Riippuva muuttuja: Nuorten mielenterveyden lukutaidon taso, asenteet psykologisen avun hakemiseen, itsestigma psykologisen avun etsimisessä pistemäärän keskiarvot

Itsenäinen muuttuja: Mielenterveyslukutaidon koulutus