Интернет-программа повышения грамотности в области психического здоровья

В этом исследовании исследователи стремятся изучить влияние интернет-образования на уровень знаний, обращение за помощью и стигматизацию учащихся.

Это исследование является рандомизированным контролируемым испытанием. Исследуемая группа состоит из учащихся, обучающихся в двух школах, расположенных в провинции Измир на западе Турции. В группу вмешательства и контрольную группу было включено по 50 человек, всего планировалось включить 100 участников.

Исследование будет проводиться в период с января по сентябрь 2022 года. Учащиеся в возрасте от 12 до 18 лет, которые добровольно соглашаются участвовать в исследовании, будут включены в это исследование. Другим критерием является то, что все включенные в выборку группы должны иметь доступ к Интернету и пользоваться им.

Те, у кого есть проблемы со зрением, восприятием или слухом и которые не могут получить доступ к Интернету или использовать его, не будут включены в исследование.

Психометрическая оценка шкал:

Шкала грамотности в области психического здоровья для детей и подростков (MHLS). Эта шкала, разработанная Розбрухом и Фридбергом (2018 г.), состоит из 5 пунктов. Коэффициент альфа Кронбаха, рассчитанный для внутренней согласованности шкалы, составляет 0,84. Шкала представляет собой трехбалльную шкалу типа Лайкерта, состоящую из двух пунктов с множественным выбором, одного пункта с открытым ответом, двух пунктов из 8 подизмерений (родители, друзья, священнослужитель, психолог, консультант, психиатр, семейный врач, учитель) (не подходит - не уверен - подходит) есть возможность ответить. Наименьшее значение, которое можно получить по шкале, варьируется от 0 до максимального значения: 6. (вопрос 1: 1 балл, вопрос 3: 2 балла, вопрос 4: 2 балла, вопрос 5: 1 балл) Турецкая адаптация шкалы была разработана исследователями «Шкала отношения к поиску психологической помощи — краткая форма» (ASPH-S): этот инструмент, предназначенный для измерения отношения к получению психологической помощи (ASPH-S), представляет собой пересмотренную и сокращенную версию ASPH, разработанную Türküm. (1997). В результате проведенного факторного анализа конструктной валидности шкалы ASPH-S установлено, что она состоит из двухфакторной структуры, включающей в себя положительное (12 пунктов) и отрицательное (6 пунктов) обращение за психологической помощью, объясняющее 52,6 % от общей дисперсии. Коэффициент альфа Кронбаха, рассчитанный для внутренней согласованности шкалы, состоящей из 18 пунктов, равен 0,90. Повторно протестируйте надежность на стабильность с течением времени. Оказалось, что 77. Оценка, которую можно получить по шкале, находится в диапазоне от 18 до 90, а низкий балл указывает на то, что в помощи нет необходимости. Шкала, состоящая из 5 категорий типа Лайкерта, оценивается как «полностью согласен», «полностью согласен», «не определился», «отчасти согласен» и «никогда не согласен». (Полностью согласен = 5, Полностью согласен = 4, Затрудняюсь ответить = 3 Отчасти согласен = 2, Совсем не согласен = 1) 6 пунктов шкалы рассчитываются путем подсчета баллов в обратном порядке. Эти пункты: 2, 8, 12, 13, 16, 17.

Шкала самостигматизации при обращении за психологической помощью (SSSPHS): шкала, разработанная Vogel et al. (2006) состоит из десяти пунктов. Шкала представляет собой 5-балльную одномерную шкалу типа Лайкерта. Шкала была адаптирована для турецкого языка Kapıkıranlar (2013). Значение альфа Кронбаха рассчитывается для внутренней согласованности шкалы. 71. Был проведен подтверждающий факторный анализ одномерной шкалы. Внутренняя согласованность студентов вузов (17-33) была рассчитана как 0,91, а ретестовая надежность с интервалом в два месяца была рассчитана как 0,72. Некоторые пункты шкалы оцениваются в обратном порядке, и высокие баллы указывают на высокий уровень самостигматизации при обращении за помощью. Некоторые пункты шкалы оцениваются в обратном порядке, и высокий балл указывает на высокий уровень самостигматизации при обращении за помощью.

Одобрение комитета по этике было получено от Института медицинских наук Университета Докуз Эйлюл. (2019 / 23-23) Разрешение учреждения будет получено в Измирском провинциальном управлении отдела разработки национальной стратегии образования. Информированное согласие будет получено от родителей от имени их детей.

Зависимая переменная: уровень грамотности подростков в области психического здоровья, отношение к обращению за психологической помощью, самостигматизация при обращении за психологической помощью, средние баллы

Независимая переменная: повышение грамотности в области психического здоровья