Programa de Alfabetização em Saúde Mental baseado na Web

Neste estudo, os investigadores pretendem examinar o efeito da intervenção educacional baseada na Web sobre alfabetização em saúde mental no nível de conhecimento, busca de ajuda e atitudes de estigmatização dos alunos.

Este estudo é um estudo controlado randomizado. A população do estudo consiste em alunos que estudam em duas escolas localizadas na província de Izmir, no oeste da Turquia. Cinquenta pessoas foram designadas para os grupos de intervenção e controle cada e um total de 100 participantes foram planejados para serem incluídos.

O estudo será realizado entre janeiro e setembro de 2022. Alunos com idades entre 12 e 18 anos que voluntariamente concordarem em participar do estudo serão incluídos neste estudo. Outro critério é que todos os grupos amostrados possam acessar e usar a internet.

Aqueles que têm problemas visuais, perceptivos ou auditivos e não podem acessar ou usar a internet não serão incluídos no estudo.

Avaliação psicométrica das escalas:

Escala de Alfabetização em Saúde Mental para Crianças e Adolescentes (MHLS): Essa escala, desenvolvida por Rozbruch e Friedberg (2018), é composta por 5 itens. O coeficiente alfa de Cronbach calculado para a consistência interna da escala é de 0,84. A escala é do tipo Likert de três pontos, consistindo de dois itens de múltipla escolha, um item aberto, dois itens de 8 subdimensões (Pais, Amigos, Clérigo, Psicólogo, Conselheiro, Psiquiatra, Médico de Família, Professor) (não adequado - não tenho certeza - adequado) tem a opção de responder. O valor mais baixo que pode ser obtido da escala varia entre 0 e o valor mais alto: 6. (questão 1: 1 ponto, questão 3: 2 pontos, questão 4: 2 pontos, questão 5: 1 ponto) Adaptação turca da escala foi elaborado pelos pesquisadores Attitude Scale for Seeking Psychological Help-Short Form (ASPH-S): Esta ferramenta, que visa medir as atitudes em relação à obtenção de ajuda psicológica (ASPH-S), é uma versão revisada e abreviada do ASPH, desenvolvida por Türküm (1997). Como resultado da análise fatorial realizada para a validade de construto da escala ASPH-S, determinou-se que ela consiste em uma estrutura de dois fatores que inclui positivo (12 itens) e negativo (6 itens) buscando ajuda psicológica, explicando 52,6 % da variância total. O coeficiente alfa de Cronbach calculado para a consistência interna da escala composta por 18 itens é de 0,90. Confiabilidade de teste-reteste para estabilidade ao longo do tempo. Descobriu-se que era 77. A pontuação que pode ser obtida na escala está entre 18 e 90, e a pontuação baixa indica que não há necessidade de ajuda. A escala, que consiste em 5 categorias do tipo Likert, é pontuada como Concordo Totalmente, Concordo Totalmente, Indeciso, Concordo Parcialmente e Nunca Discordo. (Concordo Totalmente = 5, Concordo Totalmente = 4, Indeciso = 3 Concordo Parcialmente = 2, Nada = 1) 6 itens da escala são calculados pela pontuação inversa. Esses itens são: 2, 8, 12, 13, 16, 17.

Escala de Autoestigma na Busca de Ajuda Psicológica (SSSPHS): A escala desenvolvida por Vogel et al. (2006) é composto por dez itens. A escala é uma escala unidimensional do tipo Likert de 5 pontos. A escala foi adaptada para o turco por Kapıkıranlar (2013). O valor alfa de Cronbach é calculado para a consistência interna da escala. é 71. Foi realizada análise fatorial confirmatória da escala unidimensional. A consistência interna de estudantes universitários (17-33) foi calculada como 0,91, e a confiabilidade teste-reteste com um intervalo de dois meses foi calculada como 0,72. Alguns itens da escala são pontuados de forma inversa, e pontuações altas indicam alto nível de autoestigma ao pedir ajuda. Alguns itens da escala são pontuados inversamente, e uma pontuação alta indica um alto nível de autoestigma ao pedir ajuda.

A aprovação do Comitê de Ética foi obtida do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Dokuz Eylül. (2019 / 23-23) A licença da instituição será obtida na Direção Provincial de Izmir da Unidade de Desenvolvimento da Estratégia Nacional de Educação. O consentimento informado será obtido dos pais em nome de seus filhos.

Variável dependente: nível de conhecimento de alfabetização em saúde mental do adolescente, atitudes em relação à busca de ajuda psicológica, médias de pontuação do autoestigma na busca de ajuda psicológica

Variável Independente: Alfabetização em Saúde Mental