Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Toimintakatkojen vaikutus esikoululaisten kognitiiviseen toimintaan, lihavuuteen ja kuntoon (MOVI-HIIT)

maanantai 3. kesäkuuta 2024 päivittänyt: University of Castilla-La Mancha

Luokkahuonepohjaisen liikunnan taukojen vaikutus esikouluikäisten lasten kognitiiviseen toimintaan, lihavuuteen ja kuntoon (MOVI-HIIT)

Hanke, jonka tavoitteena on a) testata esikouluikäisillä lapsilla interventioon perustuvan interventioharjoittelun (MOVI-HIIT) tehokkuutta luokkahuoneessa toteutettavien toimintojen, kehon koostumuksen, kardiorespiratorisen kunnon parantamiseksi ja b) arvioida opettajien käsitykset esteistä ja helpottavia elementtejä MOVI-HIIT-interventioiden toteuttamisessa ja seurannassa luokkahuoneessa.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Yksityiskohtainen kuvaus

Viime vuosikymmenen aikana tämä tutkimusryhmä on testannut viiden intervention tehokkuutta kouluympäristössä. Ensimmäinen (MOVI) suoritettiin 8–11-vuotiaille lapsille (4. ja 5. peruskoulun vuosi), ja se osoitti kohtalaisen vaikutuksen vähentämään korkeamman painoindeksin (BMI) omaavien koululaisten rasvaisuutta ja parantamaan lipidiarvoja. profiilia parantamatta merkittävästi maailmanlaajuista kardiometabolista riskiä, ​​koska se ei vähentänyt insulinemiaa.

Toinen painos (MOVI-2), joka toteutettiin saman ikäisten koululaisten kanssa, lisäsi harjoitusten kestoa ja intensiteettiä ja keskittyi lihasvoiman kehittämiseen insuliinitason parantamiseksi. Interventio osoittautui tehokkaaksi; Lisäksi tämän toimenpiteen tiedot osoittivat, että tyttöjen aerobinen suorituskyky parani hieman, mutta ei poikien.

Kolmas painos (MOVI-KIDS) oli suunnattu 4–7-vuotiaille lapsille testaamaan hypoteeseja, joiden mukaan voimakas fyysinen aktiivisuus varhaisessa iässä voisi tuottaa elinikäisiä sydän-aineenvaihduntahyötyjä. Tämä tutkimus osoittaa, että kuten IDEFICS-tutkimuksessa samanikäisillä lapsilla, interventio ei parantanut kuntoa tehokkaasti.

Neljäs painos (MOVI-da10!) toteutettiin saman ikäisille koululaisille, mutta keskittyen aktiivisten taukojen suunnitteluun ja kontrolloituna klusterisatunnaistettuna kokeena, jolla testattiin luokkahuonepohjaisen fyysisen aktiivisuusintervention tehokkuutta parantamiseen. , kehon koostumus, sydän- ja hengityselimistön kunto ja toimeenpanotoiminta.

Viides painos (MOVI-daFit!) toteutettiin 9–11-vuotiaille koululaisille, ja se koostui standardoidusta virkistävästä, ei-kilpailevasta, fyysisen aktiivisuuden interventiosta, joka perustui korkean intensiteetin intervalliharjoittelumenetelmiin mukautettuihin peleihin (koulutuntien ulkopuolella, neljä kertaa viikossa, tunnin istunto). Tavoitteena oli testata korkean intensiteetin intervalliharjoittelun (MOVI-daFit!) tehokkuutta kardiorespiratorisen kunnon, kardiometabolisen riskin, toimeenpanotoiminnan ja akateemisen suorituskyvyn parantamisessa.

Näiden kahden viimeisimmän painoksen tuloksia julkaistaan ​​parhaillaan.

Uusi painos (MOVI-HIIT) on suunniteltu kontrolloituun klusteri-satunnaistettuun kokeeseen, joka sisältää 10 koulua Ciudad Realin maakunnasta Espanjasta. Se sisältää kaksi haaraa (yksi interventio ja yksi kontrollihaara), joissa 5 koulua jaetaan satunnaisesti ryhmään, jossa liikunta interventio suoritetaan (MOVI-HIIT), ja vielä 5 koulua vertailuryhmään, jossa tavanomaiset tehtävät suoritetaan.

MOVI-HIIT-interventiolla, joka perustuu luokkahuoneeseen integroituun korkean intensiteetin intervalliharjoitteluun 2. ja 3. luokan esiopetuksen lapsille yhden vuoden ajan:

  1. Sydän-hengityskunto (VO2max) kasvaa interventioryhmässä (IG), jonka arvot ovat alle 50. persentiilin heidän ikänsä ja sukupuolensa suhteen verrattuna niihin, joilla on sama sairaus kontrolliryhmässä (CG), vaikutuskoolla (standardoitu keskimääräinen ero) 0,3 (kohtalainen). Tätä hypoteesia käytetään otoskoon laskemiseen tässä ehdotuksessa. Vain puolet koululaisista, joiden sydän- ja hengityskunto on heikompi IG:ssä ja CG:ssä, johtuu siitä, että VO2 max -arvoa ei voida nostaa koulutetuilla henkilöillä, ja sitä on mahdollista nostaa hyvin vähän (alle 2 %) niillä, joilla on hyväksyttävä aerobinen taso. kapasiteettia.
  2. Se vähentää kehon rasvaprosenttia IG:ssä verrattuna CG: hen 6%.
  3. Se parantaa toimeenpanotoimintaa.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

522

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

      • Cuenca, Espanja, 16071
        • Social and Health Research Center. Universidad de Castilla-La Mancha

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

4 vuotta - 6 vuotta (Lapsi)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Ciudad Realin maakunnan koulut, joissa on vähintään yksi luokka (luokkahuone) kullakin tasolla (2. ja 3. esiopetus), ja joissa koulun johtokunta hyväksyy interventiot sekä perus- ja loppuarvioinnit.
  • Osallistuvien koululaisten tulee kuulua esiopetuksen 2. ja 3. vuodelle, heillä ei saa olla epämuodostumia, jotka estävät heitä oppimasta espanjan kieltä (tai espanjan viittomakieltä), heillä ei saa olla minkäänlaisia ​​fyysisiä tai henkisiä häiriöitä, joita vanhemmilla ja/tai opettajilla on. tunnistettu, joka estää fyysisen toiminnan suorittamisen, ei kärsi mistään kroonisesta sairaudesta, kuten sydänsairaudesta, diabeteksesta tai astmasta, joka lastenlääkärin kriteerien mukaan - toimintaohjelman analysoinnin jälkeen - estää heidän osallistumistaan ​​niihin.
  • Koska kyseessä on interventio luokkahuoneessa, koulun tiedekunta sisällyttää keskuksen ohjelmointiin ehdotetut aktiiviset tauot, minkä vuoksi intervention saavat jokaisen IG-koulun kaikki lapset. Koululaisina pidetään kuitenkin niitä, joilla on vanhemman tai huoltajan suostumus tutkimukseen osallistumiseen. Lisäksi koululaisten on ilmaistava suullisesti halukkuutensa osallistua perus- ja lopputarkastukseen.

Poissulkemiskriteerit:

  • Lapset, joilla on vakavia espanjan kielen oppimisvaikeuksia.
  • Lapset, joilla on vanhempien tai opettajien havaitsemia vakavia fyysisiä tai psyykkisiä häiriöitä, jotka haittaisivat osallistumista ohjelman toimintaan.
  • Lapsilla diagnosoidaan krooniset sairaudet, kuten sydänsairaus, diabetes tai astma, jotka lastenlääkärien mielestä estäisivät osallistumisen ohjelman toimintaan (MOVI-HIIT).

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Ei väliintuloa: Tavallinen luokkahuoneopetusmenetelmä
CG:n opiskelijat saavat pakollisia oppitunteja Espanjasta (yksi 45 minuutin psykomotorinen / fyysinen koulutus) ja tavanomaista luokkahuoneopetusta. CG-koulujen opettajia pyydetään olemaan tekemättä muutoksia menetelmiinsä tutkimuksen aikana, ja tutkimusryhmä lupaa jakaa ja selittää MOVI-HIIT-materiaalit, kun interventiot on tehty.
Kokeellinen: Tavallinen luokkahuoneopetusmetodologia + MOVI-HIIT-interventio
MOVI-HIIT-intervention suunnittelu on kehystetty käyttäytymisen muuttamisen sosioekologiseen malliin siten, että se suunnitellaan puuttumaan yksilön, perheen ja koulun ympäristöön. Se kestää yhden lukuvuoden ja koostuu kahdesta 5 minuutin päivittäisestä intervalliharjoittelusta tehdystä tauosta viitenä päivänä viikossa.
Jokainen HIIT-tauko kestää noin 5 minuuttia, eikä se vaadi erityisiä materiaaleja. HIIT-Restin rakenne on seuraava: 1' kuvaamaan tehtävää työtä; 3' työtä HIIT-protokollaa noudattaen: 6 toistoa toiminnallisesta liikkeestä, kuten kyykky, jumping Jack tai juoksu paikan päällä 10" korkealla intensiteetillä (85-90% HR maxista), jota seuraa 20" palautumista (65-75). % HR maxista); ja 1' palauttaaksesi rauhaan aktivoinnin alentamiseksi ja oppilaiden valmistelemiseksi palaamaan luokkatoimintoihin. Työmäärän lisäämiseksi ja kardiorespiratorisen kapasiteetin arvioinnin jälkeen 12 viikon ohjelman jälkeen HIIT-protokolla muutetaan 20" korkean intensiteetin työhön vuorotellen 10" palautumisen kanssa.
Muut nimet:
  • MOVI-HIIT

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
VO2max
Aikaikkuna: Yksi vuosi
Sydän-hengityskunto Course Navette -testillä tai 20 metrin sukkulajuoksutestillä, validoitu mittaamaan lasten aerobista maksimikapasiteettia. Se suoritetaan Léger-protokollan mukaisesti. Tämä akku mukauttaa Course Navette -testin alle 6-vuotiaille lapsille.
Yksi vuosi
Johtava toiminta
Aikaikkuna: Yksi vuosi

NIH-työkalulaatikon akku.

  1. Esto/tarkkailu Flanker Inhibitory Control and Attention -testin avulla.
  2. Työmuisti List Sorting Working Memory -testillä.
  3. Kognitiivinen joustavuus DCCS (Dimensional Change Card Sort) -testin avulla.
Yksi vuosi
Kehon rasvaprosentti
Aikaikkuna: Yksi vuosi
Kehon rasvaprosentti mitattuna bioimpedanssianalyysillä
Yksi vuosi

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Terveyteen liittyvä elämänlaatu - Vanhemmat
Aikaikkuna: Yksi vuosi
Kiddy-KINDL-R kyselylomake vanhemmille, jossa on 0-100 pistemäärä.
Yksi vuosi
Terveyteen liittyvä elämänlaatu - Lapset
Aikaikkuna: Yksi vuosi
Kiddy-KINDL-R kyselylomake lapsille, jossa on 0-100 pistemäärä.
Yksi vuosi
Äitien imetys
Aikaikkuna: Perusmittaukset
Vanhemmilta kysytään, millainen ruokinta on valittu heidän lastensa ensimmäisen 24 kuukauden aikana. Äidit voivat systemaattisesti joka kuukausi ilmoittaa, ovatko heidän lapsensa ruokittu rintamaidolla, keinomaidolla, molemmilla ja/tai täydennysruokinnalla. Äidit voivat merkitä yhden tai useamman vaihtoehdon kaikista ilmoitetuista.
Perusmittaukset
Ad-hoc -kysely raskaudesta
Aikaikkuna: Perusmittaukset
lapsen syntymäpaino (kg); äidin painonnousu raskauden aikana (kg); ja vanhempien paino (kg) suorien kirjallisten kysymysten kautta.
Perusmittaukset
Ruokailutottumukset
Aikaikkuna: Yksi vuosi
Lasten ruokailutottumusten kyselylomake, jossa on 0-30 pisteet.
Yksi vuosi
Motorinen osaaminen
Aikaikkuna: Yksi vuosi
Movement Assessment Battery for Children - Toinen painos (MABC-2). Punainen vyöhyke 5. prosenttipisteen alapuolella, mikä tarkoittaa merkittäviä liikkumisvaikeuksia; keltainen vyöhyke alle tai yhtä suuri kuin 15. prosenttipiste, mikä viittaa siihen, että lapsella on motoristen ongelmien riski; vihreä vyöhyke, 15. prosenttipisteen yläpuolella, mikä osoittaa, että liikeongelmia ei havaittu.
Yksi vuosi
Liikunta
Aikaikkuna: Yksi vuosi
Fyysistä aktiivisuutta mitataan objektiivisesti satunnaisesti valitun 300 lapsen osaotoksessa. GENEActive®-kiihtyvyysmittareita (ActivInsights) käytetään seitsemänä peräkkäisenä päivänä kiinteällä 85,7 Hz:n taajuudella keräämään raakakiihtyvyysdataa, joka on mitattu "g":nä jokaiselle liikeakselille (x,y,z). Tiedot tallennetaan suoraan laitteen muistiin millig-yksiköissä (1000mg =1g =9,81m/s2).
Yksi vuosi
Unen laatu
Aikaikkuna: Yksi vuosi
Unen laatu mitataan objektiivisesti kiihtyvyysmittarilla satunnaisesti valitusta 300 lapsesta. GENEActive®-kiihtyvyysmittareita (ActivInsights) käytetään seitsemänä peräkkäisenä päivänä öisin kiinteällä 85,7 Hz:n taajuudella kerätäkseen raakakiihtyvyysdataa, joka on mitattu "g":ssä kullekin liikeakselille (x,y,z). Tiedot tallennetaan suoraan laitteen muistiin millig-yksiköissä (1000mg =1g =9,81m/s2).
Yksi vuosi
MOVI-HIIT-katkojen energiankulutus
Aikaikkuna: Yksi vuosi
IG-koulun 40 koululaista arvioidaan kannettavalla kaasuanalysaattorilla (COSMED® k4b2) mitatun hapenkulutuksen perusteella.
Yksi vuosi
Fyysisen harjoituksen akuutti vaikutus aivojen sähköiseen toimintaan
Aikaikkuna: Yksi vuosi

40 koululaista (20 CG:stä ja 20 IG:stä) arvioidaan kannettavalla sähköaivotutkimuksella (EMOTIV EPOC X) mitatun aivotoiminnan perusteella.

14-kanavainen EEG - koko aivojen tunnistamiseen (AF3, AF4, F3, F4, F7, F8, T7, T8, P3, P4, P7, P8, O1, O2)

Yksi vuosi

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Tutkijat

  • Päätutkija: Mairena Sánchez-López, PhD, University of Castilla-La Mancha

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Maanantai 1. kesäkuuta 2020

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Torstai 1. kesäkuuta 2023

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Lauantai 1. kesäkuuta 2024

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Tiistai 30. maaliskuuta 2021

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Lauantai 24. huhtikuuta 2021

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Keskiviikko 28. huhtikuuta 2021

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Arvioitu)

Tiistai 4. kesäkuuta 2024

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Maanantai 3. kesäkuuta 2024

Viimeksi vahvistettu

Lauantai 1. kesäkuuta 2024

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa