Omega Totsin pitkäaikainen seuranta

Kokeellinen: Dokosaheksaeenihappo + arakidonihappo

Dokosaheksaeenihappo + arakidonihappo (DHA + AA)

Lääke: Dokosaheksaeenihappo + arakidonihappo (DHA + AA)

200 mg DHA + 200 mg AA päivässä 6 kuukauden ajan

Placebo Comparator: Plasebo

Maissiöljyn lisäaine

Ravintolisä: Plasebo

400 mg maissiöljyä päivässä 6 kuukauden ajan

Yleiset kognitiiviset kyvyt (Differential Ability Scales, Second Edition-DAS-II)

Differential Ability Scales-II Yleisten käsitteellisten kykyjen arviointi on yleisen kognitiivisen kyvyn mitta, ja sitä käytetään arvioimaan ja tunnistamaan lasten kognitiivisia vahvuuksia ja heikkouksia. Yleinen kognitiivisten kykyjen pistemäärä on 30-170 (keskiarvo = 100; SD = 15). Matala pistemäärä tarkoittaa huonoa suorituskykyä ja korkea pistemäärä parasta suorituskykyä.

Core Language Score (Clinical Evaluation of Language Fundamentals, Fifth edition-CELF-5)

Kielen perusteiden kliininen arviointi, 5. painos ydintestit on kattava kielen mitta ja voi arvioida lasten kirjallista ja suullista kielitaitoa sekä luetun ymmärtämistä. Ydinkielen pisteet ovat 30-170 (keskiarvo = 100; SD = 15). Matala pistemäärä tarkoittaa huonoa suorituskykyä ja korkea pistemäärä parasta suorituskykyä.

Executive Function (NIH Toolbox)

NIH Toolbox Cognition Battery on moniulotteinen sarja lyhyitä mittareita, jotka arvioivat kognitiivisia toimintoja. Flanker-, Dimensional Card Sort- ja Pattern Comparison -alitestit mittaavat toimeenpanotoimintoa, käsittelynopeutta ja tarkkaavaisuutta. Vakiopisteet ovat 30-170 (keskiarvo = 100; SD = 15). Matala pistemäärä tarkoittaa huonoa suorituskykyä ja korkea pistemäärä parasta suorituskykyä.

Uritettu Pegboard-tehtävä

Grooved Pegboard -tehtävä mittaa silmän ja käden koordinaatiota ja moottorin nopeutta vaatimalla lapsia työntämään tappeja tauluun. Pisteet on aika asettaa tapit. Jos lapsi saavuttaa 3 minuutin aikarajan, pistemäärä on asetettujen tappien määrä. Nopeampi aika ja pienempi pudotettujen tappien määrä ovat osoitus paremmasta suorituskyvystä.

Valitse osatesti Wechsler Intelligence Scales for Children -asteikosta, Fifth Edition (WISC-V)

Weschler Intelligence Scales for Children -V Digit Span ja Picture Span -alitestit arvioivat työmuistia. Työmuistiindeksin yhdistelmäpistemäärä on 30-170 (keskiarvo = 100; SD = 15). Matala pistemäärä tarkoittaa huonoa suorituskykyä ja korkea pistemäärä parasta suorituskykyä.

Valitse osatestit Kaufman Test of Educational Achievement -testistä, kolmas painos (KTEA-3)

Kaufman Test of Educational Achievement-3 on keskeisten akateemisten taitojen arviointi. Kirjainten ja sanojen tunnistus, matemaattinen laskeminen, objektien nimeämistoiminto ja assosiatiiviset sujuvuustestit mittaavat lasten luku-, matematiikka- ja kirjoitetun kielen taitoa. Vakiopistemäärä on 30-170 (keskiarvo = 100; SD = 15). Matala pistemäärä tarkoittaa huonoa suorituskykyä ja korkea pistemäärä parasta suorituskykyä.

Antropometria - kehon kokoonpano (korkeus)

Lapsen kehon koostumuksen arvioimiseksi mitataan pituus (senttimetrinä). Tämä muunnetaan iän ja sukupuolen z-pisteeksi Maailman terveysjärjestön lasten kasvustandardien perusteella. Z-pisteet osoittavat keskihajonnan keskiarvosta poispäin. Z-pistemäärä 0 on yhtä suuri kuin vertailupopulaation (saman ikäiset ja samaa sukupuolta olevat lapset) keskiarvo. Arvot, jotka ovat pienempiä kuin 0, osoittavat arvoja, jotka ovat pienempiä kuin vertailupopulaatio, kun taas arvot, jotka ovat suurempia kuin 0, osoittavat arvoja, jotka ovat korkeampia kuin vertailupopulaatio.

Antropometria - kehon koostumus (paino)

Lasten kehon koostumuksen arvioimiseksi mitataan paino (kilogramoina). Tämä muunnetaan iän ja sukupuolen z-pisteeksi Maailman terveysjärjestön lasten kasvustandardien perusteella. Z-pisteet osoittavat keskihajonnan keskiarvosta poispäin. Z-pistemäärä 0 on yhtä suuri kuin vertailupopulaation (saman ikäiset ja samaa sukupuolta olevat lapset) keskiarvo. Arvot, jotka ovat pienempiä kuin 0, osoittavat arvoja, jotka ovat pienempiä kuin vertailupopulaatio, kun taas arvot, jotka ovat suurempia kuin 0, osoittavat arvoja, jotka ovat korkeampia kuin vertailupopulaatio.

Antropometria-rasvaisuus

Lasten rasvaisuuden arvioimiseksi käytetään biosähköistä impedanssia mittaamaan kehon rasvaprosenttia. Lapsen pituus ja paino yhdistetään ilmoittamaan BMI (kg/m^2). Nämä mittaukset muunnetaan iän ja sukupuolen z-pisteiksi Maailman terveysjärjestön lasten kasvustandardien perusteella. Z-pisteet osoittavat keskihajonnan keskiarvosta poispäin. Z-pistemäärä 0 on yhtä suuri kuin vertailupopulaation (saman ikäiset ja samaa sukupuolta olevat lapset) keskiarvo. Arvot, jotka ovat pienempiä kuin 0, osoittavat arvoja, jotka ovat pienempiä kuin vertailupopulaatio, kun taas arvot, jotka ovat suurempia kuin 0, osoittavat arvoja, jotka ovat korkeampia kuin vertailupopulaatio.

Executive Functionin käyttäytymisluokitusluettelo, 2. painos (LYHYT-2)

Lapsen hoitaja ja opettaja täydentävät toimeenpanotoimintojen käyttäytymisluokitusten inventaarion, 2. painos. BRIEF-2 tuottaa yhdeksän kliinistä asteikkoa, jotka mittaavat toimeenpanotoiminnan eri näkökohtia, sekä kolme laajaa indeksiä: käyttäytymisen säätely, tunteiden säätely ja kognitiivinen säätely. Pisteet lasketaan yhteen, jotta saadaan Global Executive Composite Score, joka ilmaistaan ​​t-pisteenä (väli = [35-90]; (keskiarvo = 50; SD = 10), jossa korkeampi pistemäärä tarkoittaa suurempaa säätelyhäiriötä .

Valitse alaasteikot opettajan raporttilomakkeesta 6-18

Lapsen opettaja täyttää Opettajan raporttilomakkeen (syndrooma- ja DSM-oriented alaasteikko) pohtiakseen lapsen käyttäytymistä edellisen kuuden kuukauden aikana. Pisteet lasketaan yhteen ongelmien kokonaispistemäärän saamiseksi. Pisteet lasketaan myös seuraavien ala-asteikkojen mittaamiseksi: sisäistyvät ongelmat, ulkoiset ongelmat, ahdistuneisuus/masennus, vetäytynyt/masentunut, somaattiset vaivat, sosiaaliset ongelmat, ajatusongelmat, huomiohäiriöt, sääntöjä rikkova käyttäytyminen, aggressiokäyttäytyminen, mielialaongelmat, ahdistuneisuusongelmat, somaattiset ongelmat, tarkkaavaisuus-/hyperaktiivisuusongelmat, opposition uhmaongelmat, käyttäytymisongelmat. Pisteet ilmaistaan ​​t-pisteinä (alue = [33-100]; keskiarvo = 50; SD = 10), jossa pienempi pistemäärä osoittaa optimaalisemman tuloksen.

Lasten käyttäytymisen tarkistuslista 6–18 (CBCL)

Lapsen hoitaja täyttää lapsen käyttäytymisen tarkistuslistan, joka kuvastaa lapsen käyttäytymistä edellisen kuuden kuukauden aikana. Pisteet laskettiin yhteen kokonaispätevyyden ja ongelmapisteiden saamiseksi. Kompetenssipisteet ilmaistaan ​​t-pisteinä (alue = [20-100]; keskiarvo = 50; SD = 10), jossa korkeampi pistemäärä kuvastaa optimaalista lopputulosta. Ongelmapisteet ilmaistaan ​​t-pisteinä (alue = [25 100]; keskiarvo = 50; SD = 10), jossa pienempi pistemäärä kuvastaa optimaalista lopputulosta.

Kansallinen lasten terveyskysely -moduuli

Valtakunnallinen lasten terveyskysely -moduuli tallentaa lasten kehitys- ja käyttäytymisdiagnooseja sekä muita tärkeitä diagnooseja vanhempainraportin kautta. Binäärimuuttuja muodostetaan osoittamaan, onko lapsella diagnosoitu kukin sairaus.

Tunteiden säätelyn tarkistuslista

Tunteiden säätelyn tarkistuslistan täyttää lapsen hoitaja mitatakseen lapsen kykyä hallita tunteitaan. Pisteet ryhmitellään ja lasketaan yhteen, jolloin saadaan kaksi asteikkoa: tunteiden säätely (alue = 10-40) ja labiilisuus/negatiivisuus (alue = 14-56). Korkeammat pisteet tunteiden säätelyasteikolla osoittavat parempaa säätelykykyä, kun taas korkeammat pisteet labilisuus/negatiivisuusasteikolla heijastavat suurempaa säätelyhäiriötä.

NIH Toolbox ystävyyden kiinteä lomake

NIH Toolbox Friendship (8–17-vuotiaat) kiinteä lomake on 5-kohdan kyselylomake, joka mittaa vertaissuhteita ja arvioi suhteiden laatua ystäviin ja muihin tuttuihin viimeisen kuukauden aikana. Pisteet ilmaistaan ​​t-pisteinä (alue = [16-68]; keskiarvo = 50; SD = 10), jossa korkeampi pistemäärä osoittaa vahvemman vertaissuhteen.

NIH Toolbox Positive Peer Interaction Parent Report Kiinteä lomake

NIH Toolbox Positive Peer Interaction Form (3–12-vuotiaat) on neljän kohdan kyselylomake, joka mittaa lasten vertaissuhteita vanhempainraportin kautta. Pisteet ilmaistaan ​​t-pisteinä (alue = [-8-63] ; keskiarvo = 50; SD = 10), jossa korkeampi pistemäärä osoittaa vahvemmat vertaissuhteet.

Lasten nukkumistottumuksia -kyselylomake -lyhennetty mitta

Child Sleep Habits Questionnaire -lyhennettynä mittaa lasten unirytmiä ja -käyttäytymistä vanhemman raportin kautta. Vanhempia pyydetään raportoimaan lapsen nukkumaanmenokäyttäytymisestä, unen kestosta ja käyttäytymisestä unen aikana. Pisteet lasketaan yhteen unihäiriöiden kokonaispistemääräksi (vaihteluväli 33-99). Pisteet myös ryhmitellään ja lasketaan yhteen, jolloin saadaan kahdeksan alaasteikkoa, jotka mittaavat unen eri näkökohtia. Korkeampi pistemäärä on osoitus useammista unihäiriöistä.