Omega Tots Långtidsuppföljning

Experimentell: Dokosahexaensyra + Arakidonsyra

Dokosahexaensyra + Arakidonsyra (DHA+AA)

Läkemedel: Dokosahexaensyra + Arakidonsyra (DHA+AA)

200 mg DHA+ 200 mg AA per dag i 6 månader

Placebo-jämförare: Placebo

Majsolja tillskott

Kosttillskott: Placebo

400 mg majsolja per dag i 6 månader

General Cognitive Ability Score(Differential Ability Scales, Second Edition-DAS-II)

Differential Ability Scales-II General Conceptual Ability Assessment är ett mått på allmän kognitiv förmåga och används för att bedöma och identifiera barns kognitiva styrkor och svagheter. Den allmänna kognitiva förmågaspoängen har ett intervall från 30 till 170 (medelvärde=100; SD=15). Ett lågt betyg indikerar dålig prestation och ett högt betyg indikerar bästa prestation.

Core Language Score (Clinical Evaluation of Language Fundamentals, femte upplagan-CELF-5)

Klinisk utvärdering av Language Fundamentals, 5:e upplagan kärntest är ett omfattande mått på språk och kan bedöma barns skriftliga och muntliga språkkunskaper, såväl som deras läsförståelse. Språkets kärnvärde har ett intervall från 30 till 170 (medelvärde=100; SD=15). Ett lågt betyg indikerar dålig prestation och ett högt betyg indikerar bästa prestation.

Executive Function (NIH Toolbox)

NIH Toolbox Cognition Battery är en multidimensionell uppsättning korta mått som bedömer kognitiv funktion. Deltesterna Flanker, Dimensional Card Sorter och Pattern Comparison mäter exekutiva funktioner, bearbetningshastighet och uppmärksamhet. Standardpoäng har ett intervall från 30 till 170 (medelvärde=100; SD=15). Ett lågt betyg indikerar dålig prestation och ett högt betyg indikerar bästa prestation.

Räfstad Pegboard uppgift

Uppgiften Grooved Pegboard mäter öga-hand-koordination och motorhastighet genom att kräva att barn sätter in pinnar i en bräda. Poängen är tiden för att placera pinnarna. Om barnet når tidsgränsen på 3 minuter, är poängen antalet utplacerade pinnar. En snabbare tid och lägre antal tappade pinnar tyder på bättre prestanda.

Välj deltest från Wechsler Intelligence Scales for Children, Fifth Edition (WISC-V)

Weschler Intelligence Scales for Children-V Digit Span och Picture Span-deltest bedömer arbetsminnet. Arbetsminnesindexets sammansatta poäng har ett intervall från 30-170 (medelvärde=100; SD=15). Ett lågt betyg indikerar dålig prestation och ett högt betyg indikerar bästa prestation.

Välj deltest från Kaufman Test of Educational Achievement, Third Edition (KTEA-3)

Kaufman Test of Educational Achievement-3 är en bedömning av viktiga akademiska färdigheter. Bokstavs- och ordigenkänning, matematisk beräkning, objektnamngivning och associativ flytande deltest mäter barns läs-, matematik- och skrivspråksfärdigheter. Standardpoängen har ett intervall från 30-170 (medelvärde=100; SD=15). Ett lågt betyg indikerar dålig prestation och ett högt betyg indikerar bästa prestation.

Antropometri - Kroppssammansättning (höjd)

För att bedöma barns kroppssammansättning mäts höjd (i centimeter). Detta omvandlas till ett z-poäng för ålder och kön baserat på Child Growth Standards från Världshälsoorganisationen. Z-poängen indikerar antalet standardavvikelser från medelvärdet. En z-poäng på 0 är lika med medelvärdet av en referenspopulation (barn av samma ålder och kön). Värden mindre än 0 indikerar värden som är lägre än referenspopulationen, medan värden större än 0 indikerar värden högre än referenspopulationen.

Antropometri - Kroppssammansättning (vikt)

För att bedöma barns kroppssammansättning mäts vikt (i kilogram). Detta omvandlas till ett z-poäng för ålder och kön baserat på Child Growth Standards från Världshälsoorganisationen. Z-poängen indikerar antalet standardavvikelser från medelvärdet. En z-poäng på 0 är lika med medelvärdet av en referenspopulation (barn av samma ålder och kön). Värden mindre än 0 indikerar värden som är lägre än referenspopulationen, medan värden större än 0 indikerar värden högre än referenspopulationen.

Antropometri-Adiposity

För att bedöma barns fetthalt används en bioelektrisk impedans för att mäta kroppsfettprocent. Barnets längd och vikt kommer att kombineras för att rapportera BMI (kg/m^2). Dessa mätningar omvandlas till ett z-poäng för ålder och kön baserat på Child Growth Standards från Världshälsoorganisationen. Z-poängen indikerar antalet standardavvikelser från medelvärdet. En z-poäng på 0 är lika med medelvärdet av en referenspopulation (barn av samma ålder och kön). Värden mindre än 0 indikerar värden som är lägre än referenspopulationen, medan värden större än 0 indikerar värden högre än referenspopulationen.

Behavior Rating Inventory of Executive Function, 2:a upplagan (BRIEF-2)

Behavior Rating Inventory of Executive Function, 2:a upplagan, fylls i av barnets vårdgivare och lärare för att mäta en rad exekutiva funktionsförmåga hos barn. BRIEF-2 ger nio kliniska skalor som mäter olika aspekter av exekutiv funktion plus tre breda index: beteendereglering, emotionsreglering och kognitiv reglering. Poäng summeras för att erhålla en Global Executive Composite Score som kommer att uttryckas som ett t-poäng (intervall= [35-90]; (medelvärde=50; SD=10), där ett högre poängtal indikerar större dysregulation .

Välj underskalor från Lärarrapportformuläret 6-18

Lärarrapportformuläret (syndrom och DSM-orienterade subskalor) fylls i av barnets lärare för att reflektera över barnets beteende under de senaste sex månaderna. Poängen summeras för att ge ett totalt problempoäng. Poängen beräknas också för att mäta följande underskalor: internaliserande problem, externaliserande problem, orolig/deprimerad, tillbakadragen/deprimerad, somatiska besvär, sociala problem, tankeproblem, uppmärksamhetsproblem, regelbrytande beteende, aggressionsbeteende, affektiva problem, ångestproblem, somatiska problem, uppmärksamhetsbrist/hyperaktivitetsproblem, oppositionella trotsproblem, beteendeproblem. Poäng kommer att uttryckas som ett t-poäng (intervall= [33-100]; medel=50; SD=10), där ett lägre poängtal indikerar ett mer optimalt resultat.

Checklista för barns beteende 6-18 (CBCL)

Checklistan för barnets beteende fylls i av barnets vårdgivare för att återspegla barnets beteende under de senaste sex månaderna. Poängen summerades för att ge total kompetens och problempoäng. Totala kompetenspoäng kommer att uttryckas som ett t-poäng (intervall= [20-100]; medel=50; SD=10), där ett högre poängtal reflekterar ett mer optimalt resultat. Problempoäng kommer att uttryckas som ett t-poäng (intervall= [25 100]; medel=50; SD=10), där en lägre poäng återspeglar ett mer optimalt resultat.

National Survey of Children's Health Module

National Survey of Children's Health-modulen fångar barns utvecklings- och beteendediagnoser och andra större diagnoser via föräldrarapport . En binär variabel kommer att bildas för att indikera om ett barn har fått diagnosen varje tillstånd.

Checklista för känsloreglering

Emotion Regulation Checklist fylls i av barnets vårdgivare för att mäta barnets förmåga att hantera sina känslor. Poängen grupperas och summeras för att ge två skalor: Känsloreglering (intervall=10-40) och Labilitet/Negativitet (intervall=14-56). Högre poäng på Emotion Regulation-skalan indikerar större förmåga att reglera, medan högre poäng på Lability/Negativity-skalan återspeglar större dysreglering.

NIH Toolbox Friendship Fixed Form

NIH Toolbox Friendship (Ages 8-17) Fixed Form är ett frågeformulär med fem artiklar som mäter kamratrelationer och bedömer kvaliteten på relationer med vänner och andra bekanta under den senaste månaden. Poäng kommer att uttryckas som ett t-poäng (intervall= [16-68]; medelvärde=50; SD=10), där en högre poäng indikerar starkare kamratrelationer.

NIH Toolbox Positiv Peer Interaction Parent Report fast form

NIH Toolbox Positive Peer Interaction Form (Åldrarna 3-12) är ett frågeformulär med fyra artiklar som mäter barns kamratrelationer via föräldrarapport. Poäng kommer att uttryckas som ett t-poäng (intervall= [-8-63] ; medelvärde=50; SD=10), där en högre poäng indikerar starkare kamratrelationer.

Barns sömnvanor Frågeformulär förkortat mått

The Child Sleep Habits Questionnaire-förkortade mäter barns sömnmönster och beteenden via föräldrarapport. Föräldrar uppmanas att rapportera om barnets läggdagsbeteende, sömnlängd och beteende under sömnen. Poängen summeras för att ge den totala sömnstörningspoängen (intervall 33-99). Poäng är också grupperade och summerade för att ge åtta subskalor som mäter olika aspekter av sömn. En högre poäng tyder på fler sömnproblem.